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诗联“声对”的前世今生 韩崇文 什么是“声对”，“声对”是什么时候提出来的，“声对”在诗联中的运用和发展变化如何，这些都是应该搞清楚的。从现有的资料来看，古人在有关诗格的论述中，就提出了“声对”。《诗格》有“八对”的内容“ 一曰正名。二曰隔句。三曰双声。四曰叠韵。五曰连绵。六曰异类。七曰回文。八曰双拟。”提出了双声叠韵的概念，它对双声的解释是“古诗：“留连千里宾，独待一年春。”此头双声句也。又古诗：“我出崎岖岭，君行峣崅山。”此腹双声句也。又古诗：“野外风萧索，云里日胧朦。”此尾双声句也。”对叠韵的解释是“古诗：“徘徊四顾望，怅怏独心愁。”此头叠韵也。又古诗：“君赴燕然戍，妾守逍遥楼。”此腹叠韵也。又古诗：“疏云雨滴沥，薄雾树朦胧。”此尾叠韵也。”唐上官仪提出了诗有六对。一曰正名，天地、日月是也；二曰同类，花叶、草芽是也；三曰连珠，萧萧、赫赫是也；四曰双声，黄槐、绿柳是也；五曰叠韵，彷徨、放旷是也；六曰双拟，春树、秋池是也。上述“八对”“六对”中，都提到了“双声”。双声叠韵在刘勰《文心雕龙•声律》中讲的很清楚：“凡声有飞沈，响有双叠；双声隔字而每舛，叠韵杂句而必睽；沈则响发而断，飞则声飏不还：并辘轳交往，逆鳞相比；迂其际会，则往蹇来连。” 李挢《评诗格》提出“九对”，“一曰切对。二曰切侧对。三曰字对。四曰字侧对。五曰声对。六曰双声对。七曰双声侧对。八曰叠韵对。九曰叠韵侧对”。 此时“声对”被正式提出来了。它的解释是“声对者，谓字义俱别，声作对是。诗曰：“彤驺初惊路，白简未含霜。”〔路〕是途路，声即与〔露〕同，故将以对〔霜〕。又曰：“初蝉韵高柳，密茑挂深松。”〔茑〕草属，声即与〔飞鸟〕同，故以对〔蝉〕。”东瀛弘法《文镜秘府论》提出二十九种对，一曰，的名对；（亦名正名对，亦名正对）。二曰，隔句对；三曰，双拟对；四曰，联绵对；五曰，互成对；六曰，异类对；七曰，赋体对；八曰，双声对；九曰，叠韵对；十曰，回文对；十一曰，意对。 十二曰，平对；十三曰，奇对；十四曰，同对；十五曰，字对；十六曰，声对；十七曰，侧对。十八曰，邻近对；十九曰，交络对；廿曰，当句对；廿一曰，含境对；廿二曰，背体对；廿三曰，偏对；廿四曰，双虚实对；廿五曰，假对。廿六曰，切侧对；廿七曰，双声侧对；廿八曰，叠韵侧对。廿九曰，总不对对。 在《文镜秘府论》“二十九种对”中，我们看到了关于 “声对”的解释。“或曰：声对者，谓字义俱别，声作对是。诗曰：“彤驺初惊路，白简未含霜。”“路”是途路，声即与“露”同，故将以对“霜”。又曰：“初蝉韵高柳，密茑挂深松。”“茑”，草属，声即与“鸟”同，故以对“蝉””。从举例中可以看到，这个“声对”，和“九对”中的没有什么区别，实际上讲的是借对。 汉语音节分为声母、韵母和声调三部分，研究语音修辞的语音修辞学，就是利用语言的声音进行修辞，以提高语言的表达效果。如果从广义的的角度来看，凡是运用了声、韵、调的对偶、对仗，都可以称为声对。这样一来，在“二十九种对”中涉及广义上的声对的有“声对”“双声对”“叠韵对”“双声侧对”“叠韵侧对”及“赋体对”的一部分。在这些诗格中，“声对”都占有重要的地位。 语音修辞的效果，一是匀称协调，富有整齐美；二是有变化，不呆板。调配语音的主要手段有调整音节组合（如对偶、连绵词、叠音词的运用）、平仄声调的变化、押韵等。 在诗歌和对联中，运用声音的基本要素形成的对偶、对仗，源远流长，早在《诗经·周南·关雎》中，“关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。” 就是押韵的。 “声对”在对联中，比在诗歌中的运用，有了长足的发展，不但种类繁多，而且有了创新，运用的得心应手，淋漓尽致。其种类有： 一， 借对：这里主要是指“借音对”，是指借用某个字的音与本来不能相对的字成对。 兰州河神庙： 曾经沧海千重浪； 又过黄河一道桥。 借“沧”为“苍”，与“黄”相对。 二， 谐音：（也称语音双关）利用语言文字同音、同义的关系，使一句话涉及到两件事情、多件事情，一语双关地表达作者所要表达的意思。 两舟竞渡，橹速不如帆快 百管争鸣，笛清难比萧和 橹速、帆快、笛清、萧和分别谐音三国人物：鲁肃，攀哙，狄青，萧何 三，同音：把一个字或几个字形，字义不同而读音相同的字，分别安排在 一副对联内，亦称异字同音联。 峰上载枫，风吹枫动峰不动 路边宿鹭, 露落鹭惊路不惊 四， 异音：运用汉语一字多音、一字多义的特点制作对联，使联中的字，字同音不同，音同义不同。 山海关孟姜女庙 海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 上联读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。 下联读音：浮云涨，长长涨，长涨长消。 五，双声叠韵 1.双声：双声指同一声母的字排列组合在上下联里。 暑鼠凉梁请画师笔壁描猫惊暑鼠 饥鸡盗稻呼童子沿檐拾石打饥鸡 2.叠韵：叠韵指同一韵母的字排列组合在上下联里，相对成趣。依叠韵词在句中的位置，可分为句首叠韵对、句中叠韵对和句尾叠韵对三种 颐和园养云轩联： 天外是银河，烟波宛转 云中开翠幄，香雨霏微 “宛转”和“霏微”均为叠韵。 六，连珠对，即叠音，是指两个叠音词对举的格式。原来是在“声”的范畴，发展到对联中以后，成了叠词，归入词的修辞范畴，叫做叠词。这也是一种发展变化。为了明了这种发展变化，把它放在这里。 苏州网师园“看松读画轩”的一副联： 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝； 风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。 七，押韵：对联创作，并无押韵的要求，但是也有押韵的对联。《楹联丛话》卷一，朱熹赠漳州某士子联： 东墙倒，西墙倒，窥见室家之好 前巷深，后巷深，不闻车马之音 《楹联续话》卷二，梁章钜也写过一副用韵联： 客来醉客去睡老无所事吁可愧 论学粗论政疏诗不成家聊自娱 八， 变读：利用汉字一音多字的特点，从与联句同音的字中，理解成另一种含义。多用于口头应对。乾隆出句， 一瓯油 纪晓岚对句，二碟豆 乾隆说：我说的上联是“一鸥游”。 纪晓岚说臣对的是“两蝶斗”。 乾隆一笑，吟出“江上一鸥游”。 纪昀也随即道“林中两蝶斗”。 九， 摹声：摹声是模拟客观世界事物的声音。拟声是对联的写作技巧之一，它是通过模拟人物、动物、神仙、器物等事物的声音的手法来取得一种艺术效果。有这样一副别致有趣的对联： 母鸡下蛋，谷多谷多只一个； 小鸟上树，酒醉酒醉无半杯。
“谷多谷多”是仿母鸡的叫声，“酒醉酒醉”是仿小鸟的叫声。联语意境含蓄，生活气息很浓。 十，绕口：将一些声、韵、调极易混同的字交叉重叠组合在一起，读起来很绕口，但又很有趣。 童子打桐子，桐子落，童子乐； 丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。 用童桐、落乐、丫鸭、咸嫌四组字的谐音，读起来有如绕口令。 汉字是由形、声、义构成的，在对联中，有形对、声对、义对，对联把汉字的特点演绎的淋漓尽致、尽善尽美，可以说，在这方面胜过任何一种文体。这也是中华文化的一大特色，是独有的。研究对联的声音对，是想抛砖引玉，希望一睹美玉。 |
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