【引用】呼吁家长特别关注孩子写日记作文辅导 2011-03-07 11:28:48 阅读53 评论3 字号：大中小 订阅 本文引用自文江言《呼吁家长特别关注孩子写日记（原创）》
文江言 现代散文著名作家林语堂先生的《作文八诀》开篇有云：“作文本极易事，不知如何，在今日似乎很难了。学生拿起笔来，彷徨终日，怎样开题，怎样收束，怎样才可谓得体，都有点玄妙莫测。”紧接着，林便提出了有关作文的这诀那诀。林先生有关作文的这诀那诀，我经常讲给学生听。然时至二十一世纪的“今日”，学生作文的景观还是依旧。为什么会这样呢？长达40年的中学语文教学生涯，我始终如堕五里雾中。直至退休后又10年，这才恍然大悟。现不揣浅陋，整理成文。有感兴趣者，特别是热切期望孩子学好作文的家长，不妨一读。 1979年4月21日，《学作文报》创刊。著名语文教育大家叶圣陶先生为创刊号题词：“作文就是用笔来说话”。就其本质而言，说话和作文的确是一回事，都是为了宣传自己的思想，以影响别人；有鲠在喉，不吐不快。说出来的叫话，写出来的就叫文章，仅仅是表达的方式不同而已。就这么简单，何难其有？然而，一到我们的学生那儿，作文和说话就变成了完全不同的两回事。他们以为，说话是说话，心里有什么，可以随意发言；而作文就不同了，那是写文章；必须写成课文那样子，才能称其为作文。殊不知，那是人家在“用笔来说话”，人家的话自己怎么能写得出来呢？这说明，此时的学生头脑中，已经潜滋暗长了一种错误观念。而错误的观念一旦形成，要想再纠正过来，难乎其难。尽管我在三尺讲台上始终潜心耕耘，尽管我一向从文章写作的角度执教中学语文，尽管大家公认我作文指导有方，尽管我的学生还时有习作见报，然而，我教的学生，作文写得好的，也还是凤毛麟角，就因为绝大多数学生都早已戴上了这种错误观念的桎梏。 有没有办法不让学生戴上这种桎梏呢？有，而且很简单！那就是，作文启蒙教育糊涂始。即在孩子还不懂什么是作文的时候，就开始督导他们练习“用笔来说话”。我以为这是唯一的办法，可称之为“未水先迭坝”。 这个斩钉截铁的回答，我敢于脱口而出，谈何容易！它是在我经历了几十年“山穷水尽疑无路”的痛苦折磨之后，才得以“柳暗花明又一村”的。三尺讲台潜心耕耘的40年，教的都是中学生，无从得之。退休后教小外孙写日记时，也只是想找点感兴趣的事干，以充实自己的晚年生活。至于“学生何以会感到作文难”的问题，早已抛到九霄云外去了。所谓“教小外孙写日记”，也只是想叫孩子“尽早”拿起笔来，“尽早”体会用笔也可以来说话。所谓“教”，只不过是一种督导，相机讲些“写日记就是用笔来说话”、“日记，日记，就是天天记”、“话习惯怎么说，笔下就怎么写”、“写日记贵在坚持”、“坚持数年，必有好处”什么的。孩子过8周岁生日时，他妈妈为他买了个漂亮的硬皮日记本，他如获至宝。此后，他便常常拿来日记本叫我看，我就顺便做些点拨，也只是叮嘱孩子：写日记要说真话呀，要说实在的话呀，要说自己的话呀；不要说假话、空话、套话呀，等等。然而，由于“作文”和“写日记”都是“用笔来说话”，所以，这孩子很自然地就完成了从写日记到作文的过渡。再以后的学校生活，他最给力的事就是作文。只要学校有作文比赛，哪一次他都积极参加，哪一次他都是获奖者之一。 经过了，才知道。有好多事情，甚至有的大道理，也都是在生活的不经意间顿悟的。我的忽然明白“学生何以会感到作文难”，也是如此。几十年的苦苦思索，本来已经绝望，不想竟在身边的孩子身上发现了曙光。我兴奋不已。 医学上有一句话：“上医治未病”。这里的“上医”，我以为家长是最为适宜的人选。因为家长对孩子未来的期望值最高，最熟悉孩子的生活，最了解孩子的性格，最能恰到好处地、有针对性地、一对一乃至几对一地施教。进行作文启蒙教育方法很多，而督导孩子坚持写日记则最简便、最直接、最行之有效。而且，做这样的工作，现在的家长人人都能胜任，我们何乐而不为？ 机不可失，时不再来。切莫等闲视之，是为盼。 |
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