|
奇妙的走廊。在幼儿园的走廊，我们布置了阳光社区一条街，有花有草、有图有字、有“吃”有“玩”，让人流连忘返；设计了“奇思妙想”长廊，将幼儿的绘画、手工、语言作品制作成一件件造型各异的艺术品垂挂于此，令人赏心悦目……这些不只是简单的摆设，而是充满韵味的走廊文化。 流畅的拐角。一件师生共同制作的手工作品、一幅幼儿的绘画、一句充满激励的话语垂挂于原本直白、冷冷的拐弯处，颇显流畅、生动，也体现了一种文化意韵。 温馨的区角。幼儿园的楼道、门厅都有一些小小的空闲之处，我们把它们创设成温馨家园、快乐之家，即刻就让人感到融融暖意。而这仅仅只需一张帘子、一块地毯，或者几张漂亮的小椅子、几个柔软的垫子，抑或几个毛茸茸的小动物、一个小柜，再加上一个个好听的名字。也可以根据各自特色把它们创设成一个个运动区或表演区，不多的几种器械通过简单而又富有人文情怀的布置便会让幼儿跃跃欲试，充满期待。 环境中的关爱。用软布将水管上一个凸出来的硬物包成布花状：KT板上的图钉、大头针换成透明胶带；玻璃门贴上显眼的装饰；楼梯上的矮扶手、小脚印；一个个尖角套上美丽的“头饰”……这是环境布置，更是关爱与文化。 书香的气息。阅读室、教室甚至走廊、楼道都放上各种图书，开放式书架是多种造型的，书的摆放是多种样式的，小桌、小椅、小垫的形状、摆放也是各式各样的，旁边“今天，你读书了吗”“把你在书上读到的东西告诉伙伴们，好吗”“不要大声说哟”“你们要保护我这个书朋友哟”等等话语随处可见。孩子在这样温馨、惬意的环境中，感悟书香，真是妙哉。 |
|
|
