1、课题名称。课题名称应在内容上突出课题的重要性、准确性。名称要醒目，但又恰如其分。一般由三个成份组成：主题词、定语和有关技术说明。
2、所属学科是指课题研究所属学科范围。主要有：所属学科的名称，综合学科和其他三项。
3、关于“本研究需要解决的主要问题及主要内容”一栏，是要求将所要研究的问题进行进一步的分析。如所要研究的问题是什么性质和类型的问题；主要将从哪些方面来展开研究；具有什么现实意义和理论价值等。
4、国内外相关研究的现状与趋势：
任何研究，都是在站在前人的基础上进行的，如果课题太滥太旧，就没有必要新立项，当然也可以变换角度，寻找新思路，或是进行应用或实践研究。华南师范大学的刘良华博士曾说过：“学习的过程就是研究的过程。”要求写研究现状和列出参考书目都是出自这一目的：了解前人在此问题或相关问题上已作过的研究和取得的成果，在前人的基础上进行研究。这一部分写的内容：
（1）对本问题或相关问题，哪些人做过哪些研究
（2）主要形成了哪些观点
（3）这些研究已有哪些成果、又存在哪些不足（空白处）。在哪些方面可以有所创新和突破等。
5、选题依据。理论依据方面，只需简明写出所依据的理论，对其主要的、且为你的研究所用的观点进行三两句的阐述。重在“现实依据”部分，一定要分析研究所面临的独特的现实环境、现实条件。
6、研究内容设计：
不是研究计划的重复。内容设计要把课题从结构上进行分析，将研究假设所提出的问题进一步细化，使我们对假设有一个更具操作性的、更具体的研究方向。如果有子课题，就要说明子课题与课题的关系，子课题的研究内容。也有把这部分叫做研究任务的。
7、拟采用的研究方法与技术路线：当研究内容确定以后，研究方法就随之确定了。如：《新课程分层推进分类指导策略研究》中，由于要了解学校新课程实施的现状等，就要用到问卷调查法、观察法等；由于要进行一些模式的构建策略的制订等，就可能有实验法、行动研究法等；如要进行实施新课程前后的教育质量比较研究，就要用到比较法。等等。
8、实现本项预期目标已具备的条件：包括过去的研究工作基础，主要研究成员的业务简历和近期相关研究成果，完成本课题的研究能力和时间保证，资料设备，科研手段，单位支持程度，从其他渠道已得到、已申请或拟申请的经费情况及金额等。
附：填写课题申报表的注意事项
（一）课题名称
课题名称三要素 研究对象 \研究内容（问题）\ 研究方法
课题名称要规范
课题名称要简洁 一般不超过20个字
实例之一（名称）
※ xx中学 心理健康教育的实践与研究
（对象） （问题） （方法）
※ 初中生 心理健康教育的实验研究
（对象） （问题） （方法）
以下两个名称就不符合规范和要求：
※ 学科教育德育渗透的研究（无对象、问题）
※ 培养学生自主学习能力 ，提高课堂教学效率 （不能用结论性的口气）
（二）研究的目的、意义
即为什么要研究，有何价值。一般可先从现实需要谈起，指出现实中存在的问题需研究解决，及实际作用，然后点出其理论或学术价值。
（三）研究目标
就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标。
相对于目的而言,研究目标是分解了的、比较具体的。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么。
（四）研究内容
是指为实现研究目标而必须着手进行研究的具体方面，既可包括理论的，也可包括实践中所必须探索解决的一系列问题。是为实现研究目标服务的。
（五）研究方法
观察法
调查法
实验法
教育经验总结法
文献法
个案研究法
比较法
行动研究法
统计法
列表图示法
内容分析法
（六）基本条件
即课题组长和成员的科研能力、实践经验、理论基础以及科研经费、物质保障、环境氛围等方面的主客观条件
（七）研究步骤
即课题研究过程，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定，要有详尽的研究内容安排、具体的目标落实。
（八）成果形式
调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、 微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。
