农村中学基础教育管理汇报材料...

农村中学基础教育管理汇报材料

工作材料 2009-12-19 19:46:24 阅读106 评论0   字号：大中小 订阅

 

                                                    精心绘德育蓝图，细心促和谐发展

                                                                               ——农村中学基础教育管理汇报材料

各位领导、各位同仁：

    大家好！我代表曲周县第四中学现将学校的发展汇报给大家，也希望各位专家提出合理的意见和建议。

一、学校基本情况

我们曲周县第四中学位于曲周城北20公里， 1956年建校，占地80余亩，有标准化教学楼一幢，标准化科技楼两幢，在新教学思想的引领下，08年实现了班班多媒体教学，为教学提供了便利。为了实现教育均衡发展，今年9月份，县局把河南疃镇中学和曲周四中合并为曲周县第四中学，又改造了学生宿舍和食堂，建筑面积由原来的8700平方米增至13000平方米，为农村教育提供了优越的条件。

学校现设21个教学班，在校生1100余名，教职工由原来的64人增至91人，师资力量雄厚，业务技术精湛，教学理念新颖，工作负责，勇于进取。

近年来我校以“厚德树人，博学精深”为校训，正努力创建“德育”、“和谐”、“文化”校园，并于09年4月份申报了“德育文化与和谐校园的理论与实践研究”这一课题。实施满意化教育，注重对学生的人文关怀；倡导以发展的眼光看教育，以先进的方法搞教学，以不同的标准量学生；培养学生自立自强、勇于探索的精神，培养学生团结互助、注重礼仪的习惯，培养学生热爱生活、珍惜生命的品质；注重学生的个性化发展和全面发展；实行规范、军事化管理，对师生的工作、学习和生活（用餐、休息、着装、发型等）统一安排，做到务实、经济、文明。

二、从“规范教育”入手管理日常工作

在我们农村,提升教学质量的首要条件是管理，因此我们深深认识到规范化管理的重要性。

（一）日常生活管理

按照学校的作息时间，对学生的日常生活我们有专门的要求，例如：

1、早操，由 20分钟的上操变为30分钟的操课；

2、晨读，由辅导教师到教室指导训练；

3、上课，要求教师的服装、手势和活动体现教师尊严；

4、吃饭，由各级领导值班，保证了学生的安全；

5、自习，由于我们是寄宿制学校，晚自习我们采用了坐班辅导、个别指导制；

6、就寝，时间统一、要求统一、管理统一，使之逐步养成良好的习惯。

（二）班级管理

1、严格选任班主任。 选班主任的条件：政治思想表现好，事业心、责任感强，关心学生，有较强组织能力，心理学基础较好，善于做学生的思想工作，有比较渊博的知识，在学生中有较高威望。

2、制定班级评估细则。学校由德育处制订了五个方面的量化评分细则，即： ①文明班级评分细则；②班级公物评分细则； ③温馨寝室评选细则；④卫生检查评比细则； ⑤班主任工作评价细则。

3、定期进行班主任经验交流， 并且把班主任经验交流列入学校对班级管理的一项重要工作去抓。

三、从“德育”入手凸显学校特色

近年来，我们认识到了德育文化教育对一个学校管理所起的重大作用，下定决心让德育思想渗透到每一个学生的心中，让德育知识凸显在学校的每一个角落，让德育与各学科有机地结合在一起，让德育伴随着每一名学生成长。在这种思想的引领下，我们做了以下工作：

（一）、热心促发展

领导能够做到“学习、自主、务实、创新”，处处以身作则，率先垂范，发扬敬业奉献精神。不断树立民主、务实、廉洁、奉公、规范的工作作风，不断提高领导的魅力，转变校长的职能，带动学校管理水平提升。

（二）耐心做德育

我们始终坚信“德育为先”，树立了“成材先成人”的理念。除了从规范入手进行德育教育以外，我们还重点进行了特色教育，即 “礼仪教育”、 “感恩教育”和“诚信教育”。

（三）重心建文化 

1、创建环境文化。我们在抓规范和德育教育的同时，更重视学校文化建设。不断改进校园外部文化（文化墙及楼层文化）和室内布置，我们在统一要求的前提下，也注重和张扬自己的个性，这也调动了学生的积极性，起到了很好的作用。

2、塑造师生文化。首先，在为了提高教师素质，掌握新理念、新方法，进一步提高教学质量，我们坚持教师培训和学习制度，坚持“走出去、请进来”的学习策略。在校内每周进行师生活动，如：粉笔字比赛、课件制作、会操比赛、拔河比赛等。并在学生中积极开展“学你学我学大家”活动，将各方面出类拔萃的学生挑选出来向全校学生讲经验、读做法、相互激励，推动师生工作向更加规范和谐的方向发展。

3、实施文化研究。今年我校被定为“县试验学校”，是县级课题“德育文化与和谐校园的理论与实践研究”的试验基地，我们要充分利用课题研究的机会，准备在领导的指导下，真正实施这一课题，并不断反思、总结，把我们的实践行动上升到理论研究的高度，要让德育教育之花在四中开放。

四、从“教研教改”入手提升教学质量

（一）具有先进的教改思想和行动

领导教科研意识强。我们作为全县三大龙头学校之一，申报了“德育文化与和谐校园的理论与实践研究”这一课题，学校的教改工作样样走在前列。

（二）具有完善的教科研制度和计划

我校制定了自己的校本教材，如：《礼仪教育》、《感恩教育》等，并安排了各种行之有效的校本教研和校本培训活动，学校始终坚持走“科研兴教”“科研兴校”的可持续发展之路，同时也取得了满意的成果。

（三）积极开展课业革命全面提升教育水平

我校以“严谨创新、德育育人”主题实践活动为动力，本着不破不立的精神，按照“否定——扬弃——创新——提高”的工作思路，以科学的态度、务实的精神、“革命”的行动重新塑造学校发展、教师发展和学生发展模式。

1、加强领导，切实落实学校教学质量工作责任制

2、强力打造活力课堂，全面提高教学效率

教师在课堂上要给予学生充分发挥的舞台，并灵活把握课堂节奏。要求教师要充分利用每一分钟，形成良好的师生互动、生生互动局面，使整个课堂充满活力，最终提高教学效率。

　　3、鼓励学生自主学习，教师要及时反馈矫正

　　①课堂做到三讲三不讲：讲易错点、易混点、易漏点。学生会的不讲、能自主学会的不讲、讲了也不会的不讲。

　　②三布置三不布置：不布置重复作业、惩罚性作业、超过合理限度的作业。布置发展思维的作业、引导探究的作业、迁移拓展、提高能力的作业

　　4、能很好地处理有效课堂的关系

　　活力课堂就是要让每一个学生都有希望，使每个学生每堂课都有收获，使学生每天都有成功地感觉。

近几年，我校积极参与教研教改，在每个学年或学期之初都参与了县级以上的教科研实验课题，如：“三三三教育模式”的研究、“德育文化与和谐校园的理论与实践研究”的县级课题和“2＋1＋2”教改实验项目，教改工作能够做到善始善终。

（四）强化课改实践，提高教学质量。

学校坚持以德育育人的原则，全面提高学生素质的指导思想，每学期教学工作都有新的工作思路和奋斗目标，教学分工和课程安排严格执行“新课程标准”。我校业务副校长郭校长到“上海闸北八中”考察回归之后，大力改变课堂教学模式，突出了学生的主体地位，加强了师生互动、生生互动，这一方法大大提高了教学质量，并在全县推广。

五、教育实绩丰硕

我校在各级领导的关怀和支持下，在全校教职工精诚团结、艰苦奋斗的努力下，在教育、教学、教研、教改等各项工作中都取得了很大的成绩,教学成绩也连年喜人。因成绩优异，近几年，我校屡获殊荣， 06年9月被邯郸市教育局、邯郸市语言文字工作委员会评为“邯郸市语言文字规范化师范学校”、 08年3月被邯郸市教育局评为“邯郸市依法治校示范学校”、 08年12月被邯郸市教科文卫工会评为“邯郸市教育系统教工先锋号”、 09年3月被邯郸市政府评为“08—09市级德育工作先进单位”以及县委、县政府、县局也给予了诸项荣誉。

学校多名教师被评为“省级、市级、县级骨干教师、模范教师”，发表国家、省、市、县级论文200多篇。多年来，县局领导对我校的工作给予了大力支持和充分肯定，市教育局赵浩军局长亲临我校指导工作，对我校的教育教学工作给予了高度评价。

六、今日发展中的四中

成绩只能属于过去，今年9月份县局为实现教育新跨越，促进教育均衡发展安排曲周四中与河南疃镇中学合并为曲周县第四中学，合并之后我们为创建四中品牌学校做了大量的工作。

整合之后，在县局领导的帮助下，我校投资近200万元，开辟了农村新的教育天地。

1、教学区文化进行统一规划、建设，凸显成效。

2、东西两院进行全面的硬化、绿化。

3、体育教学，投入巨大，如：整改操场、新建了领操台，国旗台，并更新了全部体育器材。

4、实验教学，正在向标准化发展。县局也将投入100多万元装配仪器设备，购置图书，装配微机室等。

5、食堂、宿舍改造，投入大，效果好。宿舍不仅有浓厚的文化氛围而且学校统一购置了物品柜及学生床单、被罩，实现了干净、整洁、舒适的住宿环境。

6、更新教学设施，方便了教学。学校购置高标准学生桌凳1200套；购置电视机3台；将光纤引入校园，为建设校园网做好了准备。

7、建天桥（和盛桥），为统一管理打下坚实的物质基础。

8、除以上投入以外，围墙的加高和整治，学校的美化和绿化还正在紧锣密鼓的进行中。

当然，两所学校的整合不是简单的1+1=2，而应该是1+1=1，是把它们合二为一。新的学校校风需要强化；学生规范与习惯需要强化；社会接受还需要时间与努力；学校定位和发展目标也需重新确立。

为实现学校发展，重树四中品牌，打造曲周均衡教育，我们四中人将在创新与拼搏中努力实现自己的发展，努力让自己的特色教育如：“礼仪教育”“感恩教育”“诚信教育”再上新的台阶，让四中的建设再度升级。

七、学校的发展目标及规划

（一）学校建设目标。为了达到最均衡的教育发展，在现今学校建设的基础之上，县局准备为我校建设师生餐厅，进一步提高学生的生活水平。

（二）学校文化目标。为创建“德育”“文化”“和谐”校园，我校要进一步创建德育、文化氛围，建设文化墙、德育角，让学生在浓厚的文化氛围中受到熏陶，实现农村基础教育发展。

（三）教师素质发展目标。要想提升教学质量，培养高素质的人才，教师队伍必须走在前列，下一步要对教师进行全面培训，如：“请进来，走出去”“师德培训”“心理学培训”“业务素质培训”等，逐步塑造出一批高素质的教师队伍，达到名师的要求。

（四）教学质量发展目标。近几年我校取得了不少成绩，得到了领导的认可，受到了群众的好评。整合之后，我们更要加大管理力度，力争让管理与成绩稳居县的前列，真正让农村的孩子成人、成才，不辜负领导及父老乡亲对我们的厚望。

 

 谢谢大家！