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《牵一只蜗牛去散步》
台湾 张文亮•
上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走太快， 蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？ 我催它，我唬它，我责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」 我拉它，我扯它，甚至想踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…… 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」 天上一片安静。 「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」 好吧！松手了！ 反正上帝不管了，我还管什么？ 让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 咦？我闻到花香，原来这边还有个花园， 我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。 慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。 我看到满天的星斗多亮丽！ 咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我忽然想起来了，莫非我错了？ 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。
一则小小的故事，发人深思。故事的作者是张文亮博士，是台湾大学生物环境系统工程学系教授，同时也是著名作家，以意味隽永的小品文誉满台湾。“涂鸦教授”的这篇《牵着一只蜗牛去散步》，细细品味，故事中的“蜗牛”与“我”，好比我们的幼儿与教师。我们总会时不时的想，他怎么进步的那么慢。这些，我们都应该知道了。可是，在想的同时，我们往往忽略了，知道、懂得从来都是一步一个脚印过来的，不是一蹶而就的。所以，我们应给我们的幼儿多一点“自己爬行”的时间和空间。也许，当我们放慢了自己的步调，与他们一起欣赏、领略沿途的风景时，我们可以发现在愉悦了身心的同时，也给一些后进的孩子增添了一份希望。在这样的一个过程里，我们一声“夸大其词”的赞扬，一个轻轻抚摸的手势，一朵看似不起眼的红花……都可以使他们倍感幸福、信心大增。
有句话说得好：“一切多变的云霞有彩虹，拨开了，背景是一个湛蓝的天空。”他们又何尝不是呢？
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