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有赏识才能激发兴趣
一位名人说过：“成人赏识的眼光，能使孩子创造出奇迹。”这句话我深信不疑。
在我生命的锦囊里，有一份母亲赠予我的礼物---勇气。这种敢于自己说“我能行”的勇气，正是小时候在母亲赏识的力量的鼓舞下形成的。
从小，家里人都说我勇敢胆大，我也就自觉不自觉地把自己当成了勇敢的人。做任何事情都敢于自己出头，不依靠别人的帮助，并且还都能够把每件事情做好，这些都归根于母亲、老师和邻居们赏识的目光。
现在想一想，父母认为孩子“行”还是“不行”，对孩子一生的影响的确很大。父母的赏识与放手，对孩子发出的是“我能行”的正信息，使孩子慢慢建立起“行”的意识；父母过度的担心和保护，对孩子发出的是“我不行”的负信息，使孩子真的认为自己“不行”。每个孩子都有很多潜能，潜能的发挥与成人对他们的赏识分不开，投以欣赏的眼光，兴趣才有可能转化为特长，孩子就会创造出奇迹。当然，孩子的自我意识也很重要，让孩子从小学会正确认识自己，相信自己，不要太在意别人的看法，才能顺其自然地发挥自己的能力。
在我所接触的学生中，他们有充足的物质条件，可缺少赏识和鼓励这样的精神“刺激”，所以他们所获得的更多的是压力，缺乏的是内在的动力。这样的结果就是，孩子们没有了学习的兴趣，上课提不起劲，思想老是走神，甚至于小动作、恶作剧不断发生。在孩子学习的过程中，父母和老师不应是挑剔者，而应该是会喝彩的观众。赏识，是激发孩子兴趣的最好的营养剂，挑剔、训斥、打骂也许能培养出成绩好的学生，但绝不会培养出积极主动、活泼开朗的优秀学生。因为天才是强烈的兴趣和顽强的入迷创造出来的，只有浓厚的兴趣才能使人成为某个领域的拔尖人物。
每个人在情感上都是需要表扬和激励的，特别是孩子们受到父母和老师的表扬和激励时，就会勇气大增，创造力也会大大提高，学习也会变得积极主动，记忆力也会大大增强。很多学生在学习中遇到困难，就不想动脑子，甚至有厌学心理，这时候，如果老师能够真诚地与他交流，甚至于一句鼓励的话都会让他信心大增，重新鼓起学习的勇气！每一位老师和家长用欣赏的眼光看孩子，就会发现孩子不一般的优点；用赞美的口吻评价孩子，就会在孩子心中荡起一股股激流。作为老师，我深深感觉：评价是一种力量，更是一种能力！
十几年的教学生涯中，接触了许多不同性格、不同能力、不同学习态度的学生，最难忘也最容易记起的却是那些平常爱调皮捣蛋的学生。看着他们从不爱学习、上课捣乱，逐渐转变为一个个积极向上、尊敬师长的乖孩子，我的心中就会不由地升起一种成就感、自豪感。这些仍然要归根于老师对学生赏识的目光！
敬爱的老师们：请不要拿学习的好坏去区分学生，只要你用赏识的眼光去看学生，每一个孩子都会有让你欣赏的闪光点，同时，你所收获的将是同学们一呼百应的喝彩！
敬爱的老师们：用欣赏的眼光看学生，你看到的是一群群可爱的孩子！用欣赏的眼光看学生，你看到的是一群群奋进的孩子！
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