《七年级思想品德上册复习提纲》汇编 二

七年级思想品德上册复习提纲之二 　　第一单元： 　　1、中学与小学有很大的不同，中学生活发生了很大的变化。 　　2、中学生活有哪些新变化？ 　　⑴同学的重新组合 ⑵在中学，学习科目增多了  ⑶在中学，学习负担加重了 　　⑷在中学对自主管理的要求提高了  ⑸走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富 　　3、 我们应如何积极适应新生活？ 　　⑴自觉遵守规章制度  ⑵尽快建立新的人际关系  ⑶主动适应新的学习生活 　　4、 中学是我们人生的一个新起点。 　　5、 渴望在新的集体中找到新伙伴是很正常的心理。 　　6、 怎样才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？ 　　⑴克服闭锁心理  ⑵养成热情开朗的性格  ⑶掌握与同学友好相处的“金钥匙” 　　7、 人际交往是双向性的。 　　8、 怎样克服闭锁心理？ 　　（！）改变认识，培养热情开朗的性格，主动与老师、同学、家长沟通。 　　（2）掌握与人交往的技巧。 　　（3）建立自信，袒露自己的真实思想，献出自己的信任。 　　（4）从学习入手，定好合适的目标，制定合理的学习计划，积极与老师交流。 　　（5）积极参加集体活动。 　　9、 热情开朗的性格有什么作用？ 　　⑴热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响。 　　⑵容易被人接纳，建立良好的人际关系。 　　⑶在集体和社会中营造融洽的人际氛围。 　　10、热情开朗的性格是可以培养的。 　　11、怎样培养热情开朗的性格？ 　　⑴我们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好。 　　⑵与人交往主动、豁达，不斤斤计较。 　　12、与同学友好相处的“金钥匙”有哪些？ 　　⑴坦率地敞开自己的感情  ⑵在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助 ⑶尊重朋友的意愿 ⑷保守朋友的私人秘密 ⑸双方互相信任 ⑹朋友不在场时，同样维护其正当利益 ⑺公开场合不互相指责 ⑻给朋友以情感上的支持 ⑼交流时注意力集中，不要心不在焉 ⑽不忌妒朋友与他人交往 ⑾发生矛盾时互相宽容 　　13、为什么班集体是我们成长的园地？ 　　⑴班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要。 　　⑵班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操。 　　⑶良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。 　　14、如何尽快融入新集体？（怎样创建良好的班集体？） 　　⑴增强班集体的凝聚力  ⑵自觉维护集体荣誉  ⑶让个性在集体中张扬 　　15、班集体的凝聚力表现为班集成员为共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。 　　16、一个有凝聚力的班集体的形成，靠全体成员的团结与互助。 　　17、怎样才能增强班集体的凝聚力？ 　　只要我们牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班集体就能成为一个具有凝聚力和安全感的在家庭，我们才能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的在家庭中健康快乐地成长。 　　18、集体荣誉感的含义是什么？ 　　集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中反映。 　　19、集体的荣誉需要大家去维护。 　　20、为什么要让个性在集体中张扬？ 　　一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥、集体就越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。 　　21、如何让个性在集体中张扬？ 　　（1）让我们在集体中主动提出自己的建议。 　　（2）发挥自己的特长。 　　（3）坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。 　　第二单元： 　　1、 我们可以从哪些方面认识自己？ 　　（1）外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等。 　　（2）精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。 　　（3）社会地位，对我们中学生来说，主要是自己在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。 　　2、我们可以通过哪些会途径认识自己？ 　　（1）通过自我探索认识自己  （2）通过与他人比较认识自己  （3）通过倾听他人评价认识自己 　　3、悦纳自我是心理健康的表现。 　　4、怎样才能做到悦纳自我？ 　　（1）要做到悦纳自我应该勇敢地接受自己的缺点和不足。 　　（2）适当地展示自己的优点，发挥自己的长处。 　　（3）不断地从别人的身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。 　　（4）勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值。 　　（5）学会用发展的眼光看待自己。 　　5、青春是人生最美好的阶段，我们应好好珍惜。 　　6、什么是青春期？ 　　青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观、世界观逐步形成的关键时期。 　　7、青春的喜悦有哪些？ 　　（1）我们的身高和体重迅速增长，嗓音也发生了变化，第二性征出现，我们感受到了身体生长的力量。 　　（2）我们的感觉特别敏锐发达 　　（3）我们的兴趣广泛。 　　（4）我们的思维特别活跃。 　　（5）我们的性意识开始萌动，对异性产生了别样的感觉。 　　8、我们应如何弹奏好自己的青春协奏曲？（如何消除青春期的烦恼？） 　　（1）开放自己的心灵世界。（2）提高自我控制能力。 （3）保持自我完善的意识。 　　9、为什么男生女生应进行正常的交往？（ 男生女生进行正常交往有什么作用？） 　　男生女生的正常交往有利于班集体的团结，有益于我们的身心健康发展： 　　（1）男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 　　（2）男生女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。 　　（3）男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。 　　所以，男生女生应当有不超出同学友谊的正常交往，在交往中学会欣赏别人，同时也积极展示自身才智与风采。 　　10、男生女生应进行正常交往，学会以恰当的方式表达男女同学之间的友情。 　　11、男生女生交往的恰当方式是什么？（男生女生应怎样进行交往？） 　　（1）自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情。 　　（2）要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。 　　（3）要学会自爱、自重。 　　第三单元 　　3．1            我和父母 　　1、 为什么要报答父母的养育之恩？ 　　答：因为，（1）父母在我们的一生中起着无与伦比的作用。父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；给我们衣食和爱抚，教我们做人，使我们健康成长。 　　（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们做人的本分，也是法律的要求。 　　2、在这个世界上，为我们付出最多的就是父母。 　　3、我们应该怎样报答父母的养育之恩？ 　　答：我们应该把对父母的爱化为孝敬的实际行动，做到以下四点： 　　（1）     用心领受父母的教诲与期待； 　　（2）     诚心体谅父母的忧虑和烦恼； 　　（3）     真心关心父母的健康和心情； 　　（4）     以同样的行动去孝敬爷爷、奶奶、外公、外婆以及其他长辈。 　　4、为什么会产生爱的冲突？ 　　答：因为，我们渐渐长大，越来越独立做人。然而，在父母的眼中，我们依旧是不谙世事的孩子，我们的独立行为往往令父母忧心忡忡。 　　5、“爱的冲突”具体表现在哪里？ 　　答：“爱的冲突”具体表现在：嫌父母啰唆烦琐，小题大做，过分干预，侵犯隐私，“专制独裁”等等。 　　6、我们应该如何正确看待“爱的冲突”？ 　　答：我们应该认识到，“爱的冲突”的出现是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但是，经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，我们不能以“正常”为理由而任其发展。 　　7、亲子之间的隔阂与冲突有什么危害？ 　　答：亲子之间的隔阂与冲突的出现既会使子女在成长的道路上平添许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，从而影响家庭的团结和睦。 　　8、我们应如何化解与父母之间的矛盾？ 　　答：化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。理解的途径是沟通。具体方法有：（1）记住父母的良苦用心；（2）经常与父母谈心；（3）有事多和父母商量，听取他们的意见；（4）提出购物要求先要了解家庭的支付能力；（5）做了错事主动检讨；（6）体谅父母的难处和面对的压力；（7）学习父母的良好品德；等等。 　　9、亲子关系是我们最重要的人际关系。 　　3．2    师生情谊 　　1、老师的工作有什么重要作用？ 　　答：对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。主要表现在： 　　（1）老师是文化知识的传播者；（2）老师是我们成长的引路人；（3）老师是我们心灵的保健医生；（4）老师是我们的朋友、榜样；（5）老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；（6）老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。 　　2、老师对我们有哪些要求？ 　　答：我们长大了，老师对我们的要求也提高了，表现在： 　　（1）     在学习中，老师更多地要求我们自觉自主地学习，对自己负责； 　　（2）     在班级活动中，老师让我们锻炼自我管理，学习做活动的组织者； 　　（3）     在思想交流中，老师经常让我们说出自己的想法，自我反省，自我严格要求。 　　3、 我们对老师有哪些要求？ 　　答：我们长大了，对老师的要求也不同了，表现在： 　　（1）我们希望老师更多地听取我们的意见； 　　（2）我们想获得发挥想象力的更大空间； 　　（3）我们喜欢更加平等的师生关系； 　　（4）我们希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。 　　4、什么是新型的师生关系？ 　　答：新型的师生关系是：平等、民主、和谐的师生关系。 　　5、如何建立新型的师生关系？ 　　答：要建立新型的师生关系必须走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情。 　　6、我们应该怎样对待老师？（我们应该怎样与老师相处？） 　　答：对待老师，我们应该做到以下五个方面： 　　（1）     尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼； 　　（2）     积极协助、配合老师的工作； 　　（3）     有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助； 　　（4）     正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨； 　　（5）     对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。 　　3． 3   文明交往 　　1、学会文明交往是我们人生重要的一课。 　　2、为什么要进行交往？ 　　答：因为，（1）交往是人的基本需要。每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动；（2）从与他人的交往中，我们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感。 　　3、在交往中为什么要学会尊重？ 　　答：因为，（1）尊重是交往的前提；（2）人们之间在人格和法律上都是平等的；（3）尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。（4）希望得到他人的尊重，首先要尊重他人。总之，要学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重 　　4、什么是礼貌？（礼貌的内涵是什么？） 　　答：礼貌是人们在交往中应当共同遵守的一种道德规范。 　　5、礼貌有什么作用？（为什么说礼貌是交往的“名片”？） 　　答：礼貌有以下四方面的作用： 　　（1）     礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德外现形式，是文明的体现； 　　（2）     礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养； 　　（3）     礼貌能够增添一个人的风采和魅力； 　　（4）     礼貌是文明社会必不可少的交往方式，是助你成功的第一张“名片”。 　　6、交往的艺术有哪些？ 　　答：交往的艺术有：真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、善于聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴、彬彬有礼、坚持原则；等等。 　　7、在交往中我们应该注意什么？ 　　答：在在交往中，我们的心中不能没有识别的标尺，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。 　　8、我们应该如何做到文明交往？ 　　答：（1）学会尊重他人，尊重是交往的前提； 　　（2）交往时做到有礼貌，，礼貌是交往的“名片”； 　　（3）掌握交往的艺术，识别是非，拒绝诱惑。 　　第四单元 　　4．1         培养正确学习观念 　　1、我们要树立“学会学习”、“学无止境”、“终身学习”的新理念。 　　2、学校学习有什么特点？ 　　答：学校学习的特点是：（1）学习内容：系统掌握知识和能力；（2）学习方式：在老师的指导下进行；（3）学习时间：相对集中；（4）学习目标：为未来社会做准备。 　　3、 为什么要把握初中三年的学习？ 　　答：初中三年的学习，是我们终身学习的重要基础，把握好初中三年的学习生活，将使我们终生受益。 　　4、为什么要树立正确的学习观念？（为什么要学习？学习的目的/意义是什么？） 　　答：（1）学习是人们生活的重要内容，是人类的基本活动。 　　（2）学习是个人成长的需要。学习使我们掌握知识、发展智力、形成良好的品德和健康的个性，最终促使我们成为社会有用之材。学习也是提高生活质量的重要条件。 　　（3）学习是将来参加祖国建设的需要。把学习目的和国家需要紧密结合起来，我们也就拥有了源源不断的学习动力。 　　5、为什么要培养浓厚的学习兴趣？ 　　答：（1）培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。 　　（2）兴趣对学习活动也是一种强大的动力。 　　6、如何培养学习兴趣？ 　　答：（1）树立正确的学习观念。 　　（2）培养好奇心，遇到不懂的问题多问个“为什么”。 　　（3）经常与志同道合的同学一起讨论问题。 　　（4）阅读相关科目趣味性强的书籍。 　　（5）要善于感受获得知识的乐趣。 　　4．2    掌握科学学习方法 　　1、为什么要掌握科学的学习方法？ 　　答：（1）不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，降低兴趣，削弱信心，效果不佳； 　　（2）科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强。 　　2、科学的学习方法与策略有哪些？ 　　答：（1）做好学习计划，科学安排学习时间。 　　（2）集中注意力，提高学习效率。 　　（3）提高收集、整理、运用信息的能力。 　　3、怎样探索适合自己的学习方法？ 　　答：学习方法是多种多样的。我们不能照搬照别人的方法而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。 　　4、3 养成良好学习习惯 　　1、不同的学习习惯，极大地影响着我们的学习效果。 　　2、什么叫学习习惯？ 　　答：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 　　3、为什么要养成良好的学习习惯？ 　　答：良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生；不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。 　　5、良好的学习习惯的表现有哪些？（哪些是良好的学习习惯？） 　　答：（1）爱动脑筋，爱观察，爱提问； 　　（2）有钻研精神，学习喜欢独立完成学习任务； 　　（3）善于集中精神，排除干扰； 　　（4）学习有计划； 　　（5）有一套适合自己的学习方法； 　　（6）经常使用工具书、参考书； 　　（7）喜欢阅读，有意识地拓宽知识面； 　　（8）今日事，今日毕； 　　（9）经常与同学讨论问题； 　　…… 　　6、习惯成自然，良好的学习习惯是逐渐培养的。 　　7、如何培养良好的学习习惯？ 　　答：（1）良好的学习习惯的培养从制订具体、明确、可行的计划开始。 　　（2）持之以恒地把计划落到实处。 　　8、如何纠正不良的学习习惯？ 　　答：第一、交一些能够管束自己的朋友； 　　第二，用暗示法来提醒自己。 　　第三，用写日记的方法来管束自己。

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