|
班级是学生成长的基本环境，是学生自我发展的基本舞台，是学校最基本的群体组织。班主任则是其管理者、领导者、决策者。作为班级管理者应对班级日常工作实施有效的管理及监督，包括纪律、卫生、学习等方面；作为班级领导者要带领各科任老师、班干部及全体同学围绕既定目标，共同奋斗，并协调其关系，促进相互沟通；作为班级的决策者要针对班上问题，及时召开班委会制定对策，表明态度要求，惩罚落后，奖励先进。 班主任工作是一项繁锁而费心的工作，但班主任工作是学校工作的重要组成部分：学校对学生的管理教育和影响约束主要是通过班主任工作实现的。班主任工作又是一项重要而细致的工作，班主任对学生的管理教育是很细致的，是面面俱到的。包括了解学生的思想、心理、性格、爱好等个体情况，了解学生的家庭成员及其关系、家庭教育等家庭情况，了解学生的社会关系情况；处理纪律、卫生、学习等方面日常工作中的事情；为学生提供心理指导服务；个别教育辅导学生等等。班主任要了解学生的思想和心理，找准突破口，以理服人，以情动人，结合学校、家庭和社会的力量，来教育和管理自己班上的学生，这是班主任教育和管理好学生的根本大法。我们该如何运用这根本大法教育和管理学生呢？ 一、 树立学生正确的人生观——回味过去 学生在不断成长，从小学进入中学，学生生理和心理都发生了变化，已不再是以前的自己，现在与以前相比要有一个大的变化。我们要让学生树立正确的人生观，学会待人接物，要正确的认识自己，让过去和幼稚和无知都成为回忆，正确地处理好自己与他人、家庭、学校、社会和自然的关系，健康成长。 1、要有自我意识。 生命独特而可贵。教育学生要珍爱自己的生命，悦纳自己。 首先我们要教育学生正确认识自我，正确地认识青春的生理和心理变化，正确的认识到自己的的优点与不足，正确客观地评价自己。并善于调控自己的情绪，保持乐观心态，不要迷失自我。 其次，我们要让学生不断完善自我，善于分辨是非，养成独立思考的习惯；提高和发展自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯；要培养自尊、自信、自主、自理、自强等个性品质；会保护自己，增强自我防范意识，远离社会上的不良行为和违法犯罪。 最后，我们要让学生努力地战胜自我。“不经历风雨，怎能见彩虹？”让学生学会战胜困难和挫折，培养其良好的个性心理品质，勇于克服困难、开拓进取、磨砺意志；养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，学会正确对待学习中的压力，变压力为动力；改掉以往陋习，并自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。 2、要善待他人 我们要融入社会就要面临交往，因此我们要教育学生学会去交往，亲近社会，融入社会。 首先，让学生学会积极与他人交往，养成文明礼貌的行为习惯，学习交往的基本礼仪和技巧。同学之间真诚相待，相互尊重，正确处理好男女同学之间的关系。尊敬老师，理 其次，与他人和谐相处。诚信、平等地对待他人，尊重他人人格，学会宽容，换位思考，与人为善。明白自己的权利和义务，不侵犯别人的合法权利，学会保护自己的合法权利。 最后，要让学生热情为他人服务。明白人生的意义在于为社会尽责任，做出贡献。平时多帮助同学，助人为乐，参加公益活动，奉献自己爱心。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 3、热爱集体、社会和祖国。 人是社会的人，个人的发展与社会的发展，祖国的发展紧密相联。我们不能脱离这个集体，脱离这个社会，脱离这个国家而存在，所以我们要热爱集体、社会和祖国。 首先，正确认识社会。学生正在是班集体中的一员，我们要让学生珍视团结，自觉维护集体利益，要有集体荣誉感和责任感；认识到社会是复杂的，要遵守各种规则，包括道德规范，法律章程等。 其次，要让学生积极适应社会。亲近社会，关注社会，维护社会的美好，热忱服务于社会。我们要培养学生正确的是非善恶观，明辨是非，扬善弃恶。正确地认识与同学之间的竞争与合作，提高竞争意识，培养合作品质。 再次，我们要教育学生承担社会责任。要有社会责任感，承担自己应负的责任，作一个负责任的公民。维护社会的正义，遵守规则，做有正义感的人，懂得依法行事，自觉守法护法。 最后，培养学生爱国主义情感，让学生了解我国国情，体会现在幸福美好的生活，关心国家大事，热爱祖国，实现自己的理想，立志报效祖国，为祖国的发展努力奋斗。 二、 树立学生正确的理想观——憧憬未来 理想是关于未来的蓝图和设想，是人们在实践中形成的，具有实现可能性的，对未来的向往和追求。“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有理想就没有生活。” 我们要让学生树立正确的理想观，要做一个有理想、有追求的人。经常对学生进行理想教育，教育他们志当存高远，逐步让学生明白自己将来为国作哪些贡献，向往什么样的道德人格，追求什么样的工作，追求什么样的生活。为自己确定一个奋斗目标，围绕自己的理想奋力拼搏。有理想，有志向的学生才是上进的，有追求的学生。苏霍姆林斯基曾说：“思想是根基，理想嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、行动、行为、热情、激情的大树。”因此，有理想的学生才能茁壮成长。 三、 强化学生学习责任感——把握现在 学生主要的任务是学习，同学们要敬学乐学。我们班主任要引导学生抓好学习，提高自身文化素质，促进他们的全面发展。 1、 为学生树立正确的学习观念 观念是行动的先导，正确学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础。树立正确的学习观念，我们要让学生明确自己的学习目的，同时要有积极、主动、自觉的学习态度，培养他们的自信心，并让他们讲究学习方法，养成谦虚的学习品质，正确对待考试和分数，正确对待学习中的竞争和合作，明确要终身学习。 2、让学生养成良好的学习习惯。 好习惯，益终身。著名教育家乌申斯基说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。” 我们应该注意在平时的学习过程中培养学生良好的学习习惯。如：认真地对待学习过程中的各个环节，合理地安排学习时间，广泛地学习课外知识，愉快地与同学们共同探讨问题，认真做好笔记，合作学习等等。养成良好的预习、上课和自习习惯，有利于提高学习效率：预习时做到自主探究，发现问题；课堂上参与式的上课，主动汲取，获得知识；课后反思所学，温故知新，认真分析总结完成作业，自觉检查学习效果。 3、正确面对学习压力 学生学习中总会存在学习压力，我们要教育学生会分析导致学习压力过大的因素，采取积极的态度调节自身状态，正视面临的负担和压力，将学习压力转化为学习动力。树立远大理想，明确学习目的，制定近期、中期和长期学习计划，一步步实现学习目标。还应增强自己的信心和勇气，经常找朋友、同学、家长、老师交流，自我调控，轻松面对现实中的一切。 4、发展学生特长，展现风采 我们还要培养学生兴趣爱好，锻炼能力，让他们全面发展，提高素质。在学习之余，可参加丰富多彩的课外活动，发展特长，陶冶情操，进行美的教育。加强体育锻炼，参加各种义务劳动，学校要积极创造条件，引导学生全面发展。 |
|
|
