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2011-07-07  天马行空a...
做一个“快乐的教师”  让自己快乐  更让学生快乐

作者:深圳市行知职业学校 滕越    来源:本站    点击数:1301    发布时间:2006-11-8

 

----行知职业技术学校滕越老师谈专业成长的体会

 

(编者按语:今年1013-14日,市教研室在大梅沙召开了2006年深圳市中等职业学校高考就业工作总结交流会。会议内容非常丰富,有06年高考就业工作经验总结、高考试卷分析,也有07高考备考工作思路探讨,还有青年教师谈专业成长的体会。本文就是滕越老师应邀在会上做的专题发言,滕越老师在今年8月荣获第二届“人教杯”全国中等职业学校数学教师说课比赛一等奖。她的发言受到了与会代表的热烈欢迎。)

 

各位领导,各位老师:

大家好!

领导要求我谈一下青年教师的成长体会,触到“青年”这个字眼我已经有些心虚了,用传统观点来衡量,35岁已经是区间的上限,用现代的观念来看的话,俨然是人到中年。不过,有了时间做基础,年龄和阅历确是有所成长。今天在座的都是领导同行,我不敢班门弄斧,只是用传统的三段论来表达一些比较深刻的感受吧。

一、职业理想是成长的动力之源

要干好教师这一行,尤其是教学生听到就会头大的数学,没有强烈而持久的教育动机和理想,是很难保持高度的工作积极性。我的职业理想就是做一个“快乐的教师”,让自己快乐,更让学生快乐。快乐和幸福是人的终极追求,人生不会有完整的幸福但会有简单的快乐。教师的快乐和幸福感是非常重要的。美国教育心理学家古诺特博士曾经深情地说:“在经历了若干年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,‘我’是决定性因素。‘我’的行为和情绪是造成学习气氛和情境的主因,身为老师,具有极大的力量,能够让孩子们愉快或苦恼,能让人丢脸也能让人开心,能伤人也能救人”。从业之初,我也曾由于“高理想”与“低现实”产生深深的心理落差,会埋怨生源等客观条件,但是现在我对古诺特博士这段话有了深刻的感受。为了能有生动的课堂,活跃的学生,我有两个土办法:没心没肺的笑,无缘无故的爱。没心没肺的笑就是抛开心中杂念和不良情绪,始终热情地对待学生;无缘无故的爱就是要随时地,自然地,不求回报地由衷赞美,面对平淡甚至平庸都能发现美好,这是我现在仍在努力追求的大智慧。

二、反思性实践是成长的重要手段

“学而不思则罔,思而不学则殆”。我在刚刚从事教学的头两年,基本上是跟着教材亦步亦趋,面面俱到,贪多求全,对学生的想法没有过多的关注,也不寻求合理的解释。更没有想到开展相应和恰当的教学活动。我教得辛苦,学生学得困惑,传道,授业却解不了惑。

后来我逐渐意识到,教师首先必须成为学习者,首先要向学生学习,要能够理解学生文化背景的多样性,激发不同文化群体之间的对话,处理由于文化不同而导致的误解。我花了很多时间看学生喜欢的书,听学生的流行歌曲,学会聆听他们的诉求。其次是向同行学习,听课是获得教学经验,提高自己教学水平的快捷途径(这如同祖传中医和中医学院毕业生的区别),不同学科则是以他山之石攻玉,可以碰撞出灵感的火花,突破思维定势。三是向书本学习,教师要成长就必须阅读,在阅读中成长,只有不断地阅读才有更多的积累,才能与社会发展同步。

我们每天都在进行课堂实践,但不是所有实践都有收获,促进成长的是反思性实践,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识,如果满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考,教学水平就会大受限制,停滞不前。教学与反思的结合,可以获得理性的升华和情感的愉悦。

三、良好的氛围有助于教师专业成长

对我所处的环境,我有两个感受“庆幸”与“幸福”。

庆幸的是有一个宽严适度,管理得当的工作环境,因为教师劳动的自我意识很强,个性色彩浓厚,在很大程度上是一种“良心”劳动,在这样的环境下工作,不会为了一时的得失而气馁,不会为了成绩的高下而苦闷,偶尔失误时不会有太大压力,偶有所得时获得更大的动力。我工作的第一周就遇上市教研室教研员来听课,手足无措,疲于应付,课后宣校长的话我今天还记得:对于新老师,这节课不错了。一句话让我如释重负,重获信心。今年暑假参加全国职教数学说课比赛,临行前一天早上,蒋校长发来短信:“沉着应对,自信挥洒,定能成功。”这是最见效的定心丸了。

让我感到幸福的是数学科组,在这里有竞争没斗争,我们年龄跨度不大,就象兄弟姐妹,宽松融洽,协调配合。我本性是个随遇而安,得过且过,随性很大的人,但是在数学科组这个集体中,每当需要我承担竞赛课和公开课时,我都没有底气推却,因为在这些课的背后,有一大批教师在支持,帮助,课前的多次讨论,反复修改,不断充实,逐步提高,是集体智慧的结晶。从备课到上课是一个快速学习提高的过程,每个同事的评价都是点拨引导,扬长避短的好机会,每次比赛对我来说都有不小的压力,如今回想起来,当我不愿自我加压的时候,这种外在加压成为快速成长的捷径。

总之,我越来越感受到教育是一个使他人和自己都变得更美好的事业,所以我愿意和学生一起,继续享受成长的快乐。

(责任编辑  罗理广)

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