|
第一课 夏商周的政治制度同步测试 命题人 山东苍山三中 任怀飞 一.选择题 1、“夏传子，家天下”说明中国历史上第一个王朝的建立者是（ C ） A 黄帝 B 启 C 禹 D 汤 2、王位世袭制取代禅让制的主要原因是（ C ） 3、下列商朝官员中，能参与商王决策和指挥军队的分别是（A ） A 相、师 B 卜、祝 C 师、史 D 祝、卿士 4.孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”孔子这句话中的“礼”的含义是（ B ） A.礼仪礼节 B.政治制度 C.风俗习惯 D.国家政权 5.山东省简称齐鲁，山西省简称晋，历史文化渊源应是（C） A.大禹治水 B.商代制度 C.西周分封 D.春秋诸侯争霸 6.“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”（《孟子·告子》）上述材料不能反映的是（ B ） A．描述了西周分封制的情况 B．天子与诸侯都是宗族、姻亲关系 C．诸侯有保护天子的义务 D．当时有诸侯“不朝”的现象 7.某同学假期翻阅自家的族谱，他发现自己与刘氏皇族有渊源关系，且为大宗，次事的依据是（ B ） A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.门阀制 8.“大宗能率小宗，小宗能率群弟”这体现了西周大宗和小宗之间的关系最准确的是（ C ） A.土地、财产、政治地位的分配与继承制度 B.上级与下级的关系 C.家族内部的关系 D.不同宗族的大小关系 9.春秋时期“楚王问鼎”所反映的实质问题是（ D ） A.了解周朝九鼎的轻重大小 B.关心周朝镇国之宝的安危 C.希望周朝把九鼎赏赐给楚 D.对分封制提出了公开挑战 10.西周分封制主要是针对（ D ）进行分封的 A.先代帝王后代 B.异性功臣贵族 C.边远氏族部落首领 D.同姓王室贵族 二. 材料分析题 11. 材料一： 国王“家天下”制度是国王把“天下”（国家）看作是国王一家一姓的私产的制度这一制度是由氏族公社后期的父系家长制演化而来的。 ──《中外历史问题八人谈》 材料二：至西周时期，宗法制进一步完备，与政治结合得更紧密，嫡长子继承制实行得更严格。《诗·大雅·文王》曰：“文王孙子，本支百世”。注曰：“本，本宗也。支，支子也”。郑笺曰：文王“以受命造始周国，故天下君之。其子孙适（嫡）为天子，庶为诸侯，皆百世”。如缺嫡，其补充制度是“无适（嫡）则择立长，年钧（均）以德，德钧则卜。王不立爱，公卿无私”。上述立嫡制度及其补充制度总的说来，比较完备，对于王位世袭起到了顺利执行的作用，对于稳定政局，动员统治阶级以全力加强对全国的统治也起到了一定的作用。 ──《中外历史问题八人谈》 请回答：⑴材料一说明宗法制度的产生根源是什么？ ⑵根据材料分析西周宗法制的内容和作用。 参考答案：⑴根源：原始社会以血缘为纽带的部族关系。 ⑵内容：宗法制将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来 作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的凭借，对中国社会产生了深远的影响 |
|
|
