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做到“五心” 成就优秀班主任 班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学校最基层的管理者。班主任工作是学校最重要的管理工作之一，是学校管理工作的基础。如果说一个好校长就是一所好学校的话，那么一个好班主任就是一个好班级？因此，做好班主任的培养工作十分重要，作为一名年青的班主任教师，要成为一名优秀的班主任教师，我认为要做到“五心”。 一要安心。目前，在很多学校，特别是城镇学校，班级普遍较大，人数多，一般在六七十人，多的近百人，班级管理难度较大。中小学生，大多是独生子女，在家里都比较受宠爱，养成了一些不太好的习惯。现在资迅发达，学生的知识面和视野都比较开阔，很多事情都有自己独立的见解。才参加教育工作的年青教师，本身就是独生子女，还没有脱离学生的习惯，又要以教师的身份去管理学生。由于上述几个方面的原因，很多年青教师不愿担任班主任工作。但是，如果没有担任班主任工作的经历，作为一名教师是不完整的。因此，年青教师对于担任班主任工作，首先要做到“安心”。 二要细心。俗话说，世事洞明皆学问。作为班主任，在与班级学生打交道的过程中，要做有心人，要细心，要从学生的细微变化中发现学生的某些苗头。优秀班主任和普通班主任的最大区别，就在于对学生的观察能力上，优秀的班主任人总能从学生的寻常举止中发现不同寻常的东西，如家庭发生变故，学生之间产生纠纷，学生之间“早恋”等，从而采取必要的方法予以化解。如果粗心，学生的变化就被认为是正常的举动而放弃了，班级管理中就会出现意想不到的问题。年青的班主任要善于利用自己与学生年龄相近，与学生共同语言较多的的有利条件，多和学生交朋友。当你一旦成为学生的朋友时，学生就会向你敞开心扉，向你倾诉他们的内心的秘密，你也就能赢得教育帮助学生的主动权。 三要虚心。作为年青的班主任教师，大都是大学毕业，系统地学习了教育学、心理学和班级管理方面的理论知识，具有比较高的学历，而且接受新生事物比较快，对做好班级管理有自己的优势。但要当好班主任，做好班主任工作，还要学会虚心。在如何一个学校，都有许多班级管理经验十分丰富的班主任，你可以看到他好象在班级管理中并没有花很多的时间和精力，但是他的班级管理却非常好，班风好，学习好，参加各种活动成绩好。过去，魏书生在学校担任班主任时，每年有三分之二的时间在外参加会议和讲学，但是他担任班主任的班级却一切优秀。作为年青班主任，要拜有经验的班主任为师，虚心学习他们班级管理的做法，吸收他们的成功经验，这样有利于自身的成长。 四要耐心。学生都是处于成长变化中的个体，最容易受到外界的影响和干扰，因此在学生中极易出现各种反复。在班级管理中想一劳永逸是不可能的。特别是个别表现、成绩都比较差的学生，不仅容易反复，更容易在班级中对其他学生形成不好的影响。有个别年青的班主任对这个别学生采取放弃的做法是不恰当的。这正是考验自己作为班主任的能力和智慧的时候，我们一定要抓住机会，在和学生的“斗智斗勇”中将学生转变过来。这个转变的过程将成为你人身的财富。我们在看李镇西的《爱心与教育》时，相信对书中描写的“我”和万同交往的篇章，定会留下深刻难忘的印象。 五要恒心。如果在转变个别学生时考验的是我们的耐心的话，那么在我们的教师生涯中坚持担任班主任，考验的则是我们的恒心。担任班主任，我们不能仅仅限于是我们教师工作中的一段经历，也不能仅仅作为评定职称时必须的筹码。我们应该把它作为我们事业的重要组成部分，为了这份事业，我们千万不能浅尝则止，要孜孜以求，不断探索，不断开拓新的境界。不仅要在班级管理的实践中做出一番成绩，也要在班级管理的理论上研究出新的东西来。大家如果看过万玮的《班主任兵法》，你就会感觉到班主任工作的包罗万象，班主任工作的其乐无穷。 只要我们按照“五心”要求自己，在实践中不断探索，不断总结，我们就一定能够成为最优秀的班主任。如果所有的班主任都能做到“五心”，学校就一定能打造出优秀的班主任集体。 2008年1月5日 |
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