模块三每位学员在教师博客完成的作业：

请学员们的回答如下问题：

结合以前对教育技术的了解和一天半的培训，你对教育技术有了哪些新认识？在你的教学过程中你是如何运用教育技术的？谈谈在进行教学过程你是如何进行教学设计的？

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-17 16:31:23 | By: 张超(游客) ] 宋教师,感谢两天对我们的教导,我对教育技术的新认识是要用技术解决教育问题，首先必须对教育有全面的了解，技术只是一个手段，需要有正确的教育思想作为指导。那么我们要学习的东西就很多了，不单是学技术，还要学思想，也要学会思考研究。这就意味着我们不但要学习先进的技术和教学思想，也要学会将学到的思想应用到学习中去，应用各种技术手段尝试帮助学习。在教学过程中我是这样运用教育技术的:在教学过程中主要教学手段是应用图像处理、计算机动画以及声音来处理教学问题。在教学内容上采用循序渐进、逐步开展的原则，将传统的教学方法与现代化的教学实践相结合。然后就是课堂中的讲解、指导，结合系统显示模拟。另外合理安排时间，留下足够时间给学生讨论。我以后要在教学设计上关注知识，关注学生，不同的课采取适应的方式设计教学环节。

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-17 14:50:56 | By: 陈景龙 ] 经过一天半的学习我对教育技术有了新的认识，教育技术是教育中运用的技术，它是关于教学过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。它有四方面的要求，分别是意识与态度，知识与技能，应用与创新，社会与责任。教育技术与学科整合能使教学效果达到最优化。我在教学中，通过制作一些实用的课件，利用多媒体给学生展示了大量的信息，图片、视频、动画都能够给学生带来更直观的效果，吸引学生的注意力。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-4 16:58:05 | By: 邹辉 ] 我对教育技术的新认识： 教育技术是教育和技术相互结合，利用技术解决教育中面临的技术相关的问题。然而所谓的教育与技术的问题，我觉得并不仅仅是一个单纯的教育和技术两者的问题，实质上是一个考虑如何从事教育的思想问题。因此这并不是一个孤立的领域，而与教育的各个方面息息相关。要用技术解决教育问题，首先必须对教育有全面的了解，技术只是一个手段，需要有正确的教育思想作为指导。那么我们要学习的东西就很多了，不单是学技术，还要学思想，也要学会思考研究。这就意味着我们不但要学习先进的技术和教学思想，也要学会将学到的思想应用到学习中去，应用各种技术手段尝试帮助学习。 在你的教学过程中你是如何运用教育技术的： 在教学过程中主要教学手段是应用图像处理、计算机动画以及声音来处理教学问题。在教学内容上采用循序渐进、逐步开展的原则，将传统的教学方法与现代化的教学实践相结合。然后就是课堂中的讲解、指导，结合系统显示模拟。另外合理安排时间，留下足够时间给学生讨论。这样，实现了学生从三个方面，即听、看、讲（交流）来达到对知识的认识、理解和巩固。 在进行教学过程我是这样进行教学设计的： 首先，要分析学习需要，这里包括分析教学大纲的要求，分析社会需求，分析学生的现状；其次，要分析设计与制作多媒体教材的必要性；再次，从资源与条件分析设计与制作多媒体教材的可能性；最后，确定总的教学目标。其次还将学科内容分解为单元或章节内容、而每个单元或章节内容还会分解为更小的知识点，并且将划分出来的各知识点的知识内容按事实学习、概念学习、技能学习、原理学习和问题解决学习等类别科学归类。从而进一步确定不同层次的教学目标。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-4 16:56:09 | By: 张立新1 ] 通过学习我学到很多知识，我了解到教学技术我们天天再用，但需要我们时刻学习完善自己，与时俱进。我在教学过程中充分的利用各种对学生的感观刺激来进行教学,如利用多媒体、室外授课、游戏等多种游戏形式来达到教学目的和效果。在教学设计上关注知识，关注学生，不同的课采取适应的方式设计教学环节。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-4 16:54:25 | By: zj2_1945 ] 通过学习,使我我对教育技术有了更深的认识.教育技术是以学习过程和学习资源为研究对象,研究内容包括教学资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面. 2. 在平时的教学中，主要使用网络教室软件实现教师与学生间实时的信息传输与交互。 3. 教学设计主要根据所学内容来设计教学模块及积件、组织教学内容，使用pptt和flash等制作教学课件来组织教学。 我认为现代教育技术的发展离不开教育技术. 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-4 16:44:42 | By: zj2_1945(游客) ] 通过学习，我认识到，教育技术的目的在于优化教学.教育技术是教育中的技术,是教育理论与相关技术整合的产物.教育技术不是教育的全部,也不是技术的全部。所以技术引入教育，就有两种可能，用的好则可以促进学习，用的不好也可以防碍学习。 在教学过程中,我利用powerpoint做一些简易的课件,通过速龙电子教室系统中的文件分发将教案分发给学生。让学生自主学习。在进行教学设计时，我本着突出重点、难点的原则，用任务驱动的教学方法来激发学生的学习兴趣。从而让同学们带着任务去学习。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-4 15:35:37 | By: 于娜123 ] 经过一天半的学习我对教育技术有了新的理解，教育技术是教育中运用的技术，是教育理论与相关技术的整合产物。它有四方面的要求，分别是意识与态度，知识与技能，应用与创新，社会与责任。教育技术与学科整合能使教学效果达到最优化。我在教学中，通过制作一些实用的课件，调动学生多种感官的参与，激发学生的兴趣，充分调动学生的自主性，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化，受益匪浅。我相信通过这次培训，能使我的教学内容更加丰富多彩，取得更好的效果！ 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 21:19:32 | By: 蔡玲霞 ] 经过两天的学习，我对教育技术有了更新的认识，教育技术不同于信息技术，它是关于教学过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 由此，我认为教育技术为基础教育课程改革的实施提供了有利的支持和保障，能够支持与优化教学过程。教育技术为教学内容的呈现提供了丰富多彩的媒体形式，为教师的教和学生的学提供了有利的工具和资源，为师生的互动提供了方便快捷的交流平台。现代教育技术利用多媒体给学生展示了大量的信息，地图、图片、视频、动画都能够给学生带来更直观的效果，吸引学生的注意力。 在今后的教学中，要积极发挥各种资源、开动脑筋设计更符合学生特点、符合教学内容的教学过程，以提高教学效果。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 20:58:27 | By: 邹辉 ] 我对教育技术的新认识： 教育技术是教育和技术相互结合，利用技术解决教育中面临的技术相关的问题。然而所谓的教育与技术的问题，我觉得并不仅仅是一个单纯的教育和技术两者的问题，实质上是一个考虑如何从事教育的思想问题。因此这并不是一个孤立的领域，而与教育的各个方面息息相关。要用技术解决教育问题，首先必须对教育有全面的了解，技术只是一个手段，需要有正确的教育思想作为指导。那么我们要学习的东西就很多了，不单是学技术，还要学思想，也要学会思考研究。这就意味着我们不但要学习先进的技术和教学思想，也要学会将学到的思想应用到学习中去，应用各种技术手段尝试帮助学习。 在你的教学过程中你是如何运用教育技术的： 在教学过程中主要教学手段是应用图像处理、计算机动画以及声音来处理教学问题。在教学内容上采用循序渐进、逐步开展的原则，将传统的教学方法与现代化的教学实践相结合。然后就是课堂中的讲解、指导，结合系统显示模拟。另外合理安排时间，留下足够时间给学生讨论。这样，实现了学生从三个方面，即听、看、讲（交流）来达到对知识的认识、理解和巩固。 在进行教学过程我是这样进行教学设计的： 首先，要分析学习需要，这里包括分析教学大纲的要求，分析社会需求，分析学生的现状；其次，要分析设计与制作多媒体教材的必要性；再次，从资源与条件分析设计与制作多媒体教材的可能性；最后，确定总的教学目标。其次还将学科内容分解为单元或章节内容、而每个单元或章节内容还会分解为更小的知识点，并且将划分出来的各知识点的知识内容按事实学习、概念学习、技能学习、原理学习和问题解决学习等类别科学归类。从而进一步确定不同层次的教学目标。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 17:08:58 | By: chs5797 ] 通过这一天班的学习，使我知道教育技术并不单单是指利用多媒体教学。我也知道了教育技术在教学中的重要性，今后我还要更努力学习。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 17:02:46 | By: 801马克敏 ] 结合以前对教育技术的了解和一天半的培训，我对教育技术有了新的认识:首先必须对教育有全面的了解，技术只是一个手段，需要有正确的教育思想作为指导。那么我们要学习的东西就很多，不单是学技术，还要学思想，也要学会思考研究，这就意味着我们不但要学习先进的技术和教学思想，也要学会将学到的思想应用到学习中去，应用各种技术手段尝试帮助学习。 在我的教学过程中主要以文字、图形、动画、影像和声音多媒体的方式显示教学信息，丰富教材内容. 在进行教学过程我是这样进行教学设计的: (1) 教学设计的基本前提是找准教学的真正起点 (2) 教学设计要强化目标意识 a.预设目标既有相对稳定性也有变动性 b.教学目标的表述全面、具体、准确、简洁 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 16:51:26 | By: 关会兰 ] 教育技术优化教育教学.利用教学资源、教学媒体与教学环境提高学生的学习效率． 　　我们平时不使用多媒体，因为我们连投影都没有，只是在听课时在网上找一些资料用电视播放。 我根据学习内容和学生特点制定学习目标，然后设计教学流程并对教学设计进行评价，最后进行实施。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 16:48:21 | By: 914433266 ] 801班学员何景潭提交作业 制定教学目标依据一是课标,二是学生。学生又是最重要的课程资源,优秀的教学设计一定要从学情出发，要着眼于学生的发展。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 16:46:40 | By: 邹辉 ] 我对教育技术的新认识： 教育技术是教育和技术相互结合，利用技术解决教育中面临的技术相关的问题。然而所谓的教育与技术的问题，我觉得并不仅仅是一个单纯的教育和技术两者的问题，实质上是一个考虑如何从事教育的思想问题。因此这并不是一个孤立的领域，而与教育的各个方面息息相关。要用技术解决教育问题，首先必须对教育有全面的了解，技术只是一个手段，需要有正确的教育思想作为指导。那么我们要学习的东西就很多了，不单是学技术，还要学思想，也要学会思考研究。这就意味着我们不但要学习先进的技术和教学思想，也要学会将学到的思想应用到学习中去，应用各种技术手段尝试帮助学习。 在你的教学过程中你是如何运用教育技术的： 在教学过程中主要教学手段是应用图像处理、计算机动画以及声音来处理教学问题。在教学内容上采用循序渐进、逐步开展的原则，将传统的教学方法与现代化的教学实践相结合。然后就是课堂中的讲解、指导，结合系统显示模拟。另外合理安排时间，留下足够时间给学生讨论。这样，实现了学生从三个方面，即听、看、讲（交流）来达到对知识的认识、理解和巩固。 在进行教学过程我是这样进行教学设计的： 首先，要分析学习需要，这里包括分析教学大纲的要求，分析社会需求，分析学生的现状；其次，要分析设计与制作多媒体教材的必要性；再次，从资源与条件分析设计与制作多媒体教材的可能性；最后，确定总的教学目标。其次还将学科内容分解为单元或章节内容、而每个单元或章节内容还会分解为更小的知识点，并且将划分出来的各知识点的知识内容按事实学习、概念学习、技能学习、原理学习和问题解决学习等类别科学归类。从而进一步确定不同层次的教学目标。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 16:14:04 | By: 801徐海荣(游客) ] 教学过程的环节 在教学过程中有新课导入，教学目标，教学策略，教学反馈,教学反思. 教学重点和难点的处理 在教学中如果讲到重点和难点的时候，用合适的语言或肢体语言或借助其也设备来调动孩子们的注意力，并借助一些有趣的活动来加强记忆。 信息技术为教学提供的支持 在讲述中国的区域的时候，我把枯燥的区域用课件分成不同区域，并加以效果和配套活动，很多老师都头痛的一节课，在信息技术的支持下，很愉快的完成了。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 16:04:14 | By: 01班王春丽 ] 直到现在我才知道，教育技术它的范围而很广，是不能用只言片语来解释的，但我道，在我的课堂中一直在渗透着教育技术。虽然多媒体教学、投影教学、肢体语言教学等不能称为教育技术，但它们都是教育技术的组成部分，我敢说我已经在向教育技术靠近了。 我所教的科目是数学，很枯燥，但是，特别是几何内容，如果能用到现代的教育手段，效果却是意想不到的。我希望能学到更多的有关教育技术的内容。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 16:03:39 | By: l001 ] 通过一天半的学习,我对教育技术有了更深的认识.教育技术是以学习过程和学习资源为研究对象,研究内容包括教学资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面. 2. 在平时的教学中，主要使用网络教室软件实现教师与学生间实时的信息传输与交互。 3. 教学设计主要根据所学内容来设计教学模块及积件、组织教学内容，使用pptt和flash等制作教学课件来组织教学。 我认为现代教育技术的发展离不开教育技术. 801班杨宇 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:49:26 | By: 801程小杰(游客) ] 经过今天的学习，我对教育技术有了更新的认识，教育技术不同于信息技术，它是关于教学过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 我在教学中充分运用多媒体技术来突出重点，解决难点。 我在教学中首先要分析教材和学生，在确定运用那些教学方法来授课，已达到最优化。例如，我讲就年级思想品德第十课第一框理想与现实这一课时，解决重点问题，学生如何实现理想，其中一点是脚踏实地，全力以赴。运用媒体技术展示千手观音的视频，同时展示幕后故事，使学生既掌握了只是，又得到了感情的升华，受到了良好的品德教育。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:40:56 | By: 801zhangliqin ] 教育技术应该是教育和技术组成的一个偏正词组，按照中国人的习惯，前一词为偏，后一词为正，教育应该修饰技术，换句话说是进行教育的技术，或者说是用于教育活动的技术。这两种说法又有不同的含义。进行教育的技术是指解决教育问题，实现教育目的的方法、手段等，即可以是物化形态的，也可以是观念形态的。而所谓物化形态的技术也是由观念形态的技术转化而来的。用于教育活动的技术多是指物化形态的技术，如教学课件和文字教材等。无论采用那种说法，关键要落脚到技术上来。 教育是一个涉及价值选择的培养人的专门活动领域，有人认为它是一门科学，教育有自己的客观必然规律可寻，也有人反对这种看法，认为教育的目的会随着教育目的制订者的需要而变化，不同的时代、不同的阶级、不同的文化传统都会有不同的教育目的。而我认为，随着人们对于教育活动的认识水平的不断加深，人们会更加自觉地制订更合理的教育目的，提高教育的自为性即自觉性、主动性。因此，不同的教育观就会有不同的教育理想及理念，也就会有相应的教育实践及教育制度。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:33:22 | By: 卢国利 ] 1、通过一天半的学习使我认识到今后的课程要对课程目标、课程内容、课程结构到课程的实施方法手段等，实施全面的变革，当前教育迫切呼唤教育技术环境下的新课程理论、课程设计新模式的出现. 2、严格自己的教学行为，合理的恰当的运用媒体和实物组织教学，精心的分析问题和学生，多制作一些课间来辅助教学。 3、教学设计的选择要依据教学目标、教学内容及教学对象进行选择，可利用整体采用一种模式或主式与他式相结合的方法。在教学中，可提供感性材料，加大感知深度，提供具体经验，促进记忆理解，克服时空障碍，丰富课堂教学，因此媒体选择的方法步骤有很多要熟悉媒体的使用目标。这里包括：呈现事实，创设情境，提供示范，解释原理，探究发现等。要了解各种媒体的特点。比如说：文本具有抽象层次较高，阅读灵活、方便的特点；图形具有抽象承载信息量少，但数据量不易失真等特点；图象具有逼真、生动、有趣、有利于描述事物运动、变化过程，有利于激发学习积极性等特点；音频具有保真度好，在处理传输过程中，原声信号基本不丢失，可生动地再现、表现事物，但占据存储量大等特点。所以在上述媒体中，文本、图形、图像适合传递静态信息；动画、音频、视频适合传递过程性信息。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:27:23 | By: 陈月仙 ] 现代的科学技术发展太快了，自己太落伍了，在这一天半的时间里非常的忙碌，有些力不从心，很迷茫，不过我坚信在黑暗的道路中一定会出现光亮的，具体体会如下： 信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生了深刻的影响。对于我国广大中小学教师来说，正面临着教育信息化和课程教学改革的新的挑战，作为教育改革的最直接执行人，广大中小学教师理所当然地应该将教育技术能力作为其专业能力的重要组成部分。 在职教师的教育技术培训要从教师的日常教学工作和自身发展需要出发，紧密联系新课程教学，强调主体参与，动手动脑，使学习者获得全新的学习体验，在体验的过程中轻松学会教育技术的基本概念、技能和方法，并感受到现代教育技术的特有魅力。 今天的教师，不仅要知道如何运用技术，更要知道在什么时候、怎么样有效地将技术整合到学科课程教学中去，以及运用到专业实践中去。这正是教育技术能力建设试图达到的目标，为达到这一目标教师自身的自觉学习 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:22:05 | By: 吴习颖 ] 从教育技术逐渐形成的过程，让我们清楚地看到教育技术概念的日益丰富、完善和成熟，以及如何更好地将教学媒体应用在教育、教学过程中的研究，使教育技术逐渐向深入发展。随着多种媒体进入教育领域，人们开始注重对携带教育信息的软件的制作及开发利用问题，以及如何以恰当、有效的方法在教学过程中运用教学媒体问题的研究与探讨。我任教的学科是是信息技术，在教学过程中通过学生在学习网站中自主探究，合作交流。继而相互评价、教师点评完成教学目标。在进行教学设计首先备教材备教案备学生备教法备学法备教学准备。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:21:17 | By: xieyongheng801 ] 通过这一段时间的学习，我对教育技术的理解摆脱了以前单纯的应用计算机提高教学效果的认识，认识到教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的符合伦理道德的实践。 在我的教学过程中我用课件来提高教学效果，让学生通过互联网获得更多的教学资源。 在教学过程中，我的教学设计是先在开始让学生能在提高兴趣的前提下明白教学的内容，然后通过综合运用教育技术让学生来理解教学内容，最后可以让学生发表个人意见，拓展学生的思路。提高教学效果。 谢永恒 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:12:58 | By: 于海静(游客) ] 我在这次教育技术培训学习过程，明白： 1、教育技术能力的核心内容是教学设计，而教学设计是把教学理论、学习理论与教学实践紧密结合在一起的桥梁科学。 2、 案例支持、理论渗透：注重教学设计案例的利用，将案例作为连接理论与实践的中介，通过对案例的解读、分析、评价、修订等活动体会和实践相关理论。 3、技术实用、面向应用：实用、够用、好用，根据我们的工作任务提供多种工具选择，使大家能够以较多的精力关注如何利用各种资源和设计有效教学过程的方法。 4、在培训过程中，注重教师在参与中体验技术的教育教学应用过程，通过案例研讨、作品创建、教案设计、经验分享、个人练习、小组研讨、课后反思等活动体验到的技术应用方式，能够较为自然地迁移到教师自身的教学实践中去。 这个教育技术能力标准的培训正是从“如何教”的角度对教师的专业技能提出了规范的要求，将有效地促进教师的专业发展。 进行教学设计 完整的教学设计过程一般包括前期分析，确定目标，制定策略，选择媒体或资源，试行方案，评价和修改参考等过程。具体的任务包括： 1．学习需要分析 2．学习内容分析3．学习者分析 4．学习环境分析 确定学习目标设计教学策略 在确定具体的目标和学习内容后，还需要考虑如何帮助学习者快速掌握这些内容，达成学习目标，因此就需要巧妙地运用教学策略，确定是教师授导为主，还是学习者探究为主，另外，学习者的分组管理也是策略设计的重要方面。 选择教学媒体或资源 媒体与资源的形式是多种多样的，在教学过程中选择教学媒体或资源，需要充分依据学习目标，学习内容，环境条件和学习者的认知水平等，应该符合学习者的认知规律。媒体资源的使用不应该简单地追求形式，而要关注其对教学效果的优化。 我在教学中对资源的采集是发动全体学生和我一起来进行，这样能发挥集体的优势，并且能做到用学生自己喜爱的媒体或资源，借机了解学生的心理动态。在学习目标的确定中，我还考虑到新授知识要为今后的学习内容打好基础。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:11:09 | By: 801caojieli ] 以前我认为教育技术只是将多媒体技术应用于教学，对于电脑、幻灯机等设备用的越多越好，课堂越活泼越好。通过这一天半的学习，我认识到单纯的使用多媒体技术并不是教育技术，教育技术应该是根据教师情况学生情况，知识内容，预期的教学目标等情况综合考虑应该应用那种手段辅助教学，使教学过程更加流畅，学生学习更加具有自主性，成为整个教学活动的主体。在今后的教学中，我讲尝试着，从分析学生情况，教材情况入手，从多方面考虑，选择适合的教学辅助设备，巧妙设计，尽量符合学生学习的“口味”，我相信一定能取得好的效果。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:10:47 | By: 卢洪霞 ] 教育技术是辅助教师讲授的一种重要手段或工具 ；是利用现代教育媒体，使教育效果最优化。 确定教学目标内容后利用各种合适的教学媒体达到教学效果最优化. 学习内容分析 学习者分析 教学目标 教学重点、难点及解决措施 教学设计思路 依据的理论 信息技术应用分析(知识点、学习水平、媒体内容与形式、使用方式、使用效果) 课堂教学流程图 反思 专家点评 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:08:36 | By: zhaozimei ] 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 在教学过程中，比如在教学生的英语中有这样一节课，是关于将水果的以及它的颜色的。那么在这堂课的讲授过程中，不仅可以运用实际的例子来让学生们学习，还可以运用多媒体的图片，或者幻灯片，在使用幻当灯片的时候，让学生自己来做效果更好。代高新技术，特别是多媒体技术的发展，为我们提供了足够的技术支撑，使我们传统的用 “一张嘴巴”干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得具体、形象；使看不见的变成看 得见；使“静”的变成“动”的；这就使我们有可能为学生创设一个尽可能真实的情景，让人 类认识的最后结果变得生动、有趣，喜闻乐见，充满魅力，更加符合学生的认识规律，更能为 学生所接受，必将大大提高课堂信息传输的效率，足以帮助我们把一个颠倒了的课堂颠倒过来 。这无疑是一场教学方式的革命，我们应该满腔热情地去欢迎它。。 果 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:05:11 | By: wangjingwei801 ] 一、教育技术不仅是使学生有兴趣听课，使课堂气氛更活跃，而且是在先进思想的基础上，对学习过程和学习资源的评价，利用，管理等。 确实，在自己的浅意识里对于教育技术就是怎么样上好课，但是上的现代教育技术课把潜意识提高到深层次的意识，是一种思想上的进步吧。 现在可以说教育技术是可以应用多媒体等先进技术去表达自己的思想，向学生传授知识。 二、学会科学地使用现代教育技术。 首先，应用现代教育技术要注意将现代教育媒体与传统教学有机结合。。 其次，要精心选择现代教育媒体。恰当的选择现代教育媒体，会产生积极的教学效应，实现教学目标。 再次，要选用恰当的电化教学法。 三、怎样进行课堂教学设计　 首先，认真钻研大纲（或课程标准）与教材是进行课堂教学设计的基础。 其次，要对学生进行深入的了解， 第三，要注意用教学设计实现化学教学的单元结构化 学员：王景卫 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:04:10 | By: xttasve888 ] 张长根 现代的师者并非只是传道、授业、解惑，而更在于培养学生独立获取知识的能力，塑造良好的思想品质，从而实现学生自己会学习、会生存，成为一个创造型人才的教育目标。这就要求我们“不能用过去的知识教现在的孩子面对将来的问题”，也不能用现代的技术手段上传统的课（即：多媒体只是灌输式课堂的装饰和点缀，并没有发挥效用），更不能用传统的、陈旧的教学方法上现代的课（即：只是为适应主体式的模式而枯燥的讨论与自我发现，并没有创设合适的情境和让学生主动参与实践的条件）。孩子只是麻木和盲目的接受。如果让在意义建构理论指导下的主体式教学思想与现代的多媒体手段完美结合，那么素质教育就不再是纸上谈兵。 一、运用现代教育技术，把兴趣还给孩子 现在能够吸引孩子的不再是大灰狼和小白兔，也不是教师简单的图画，更不是教者那苍白的提问。他们的世界是多彩的，是要求有不断的新事物来拨动他们的每一个思绪。而我人们苦思冥想得出来吸引他们注意力，激发他们学习兴趣的老式手法也可能当场就不奏效了。那么，为会什么不让多媒体计算机这先进的技术手段，在您的立体式教学中发挥它强大的作用呢？它跨越时空及自由的交互形式，可以让学生乐而忘返。 例如：我把课前的引入创设一个卡通片，应用题的内容可以用具体环境或卡通漫画人物来虚拟。我们更可以把练习题编制成音、形、字并茂的软件，让孩子身临其境。 再如，低年级的练习题的设计，把练习题的对错情况和画面旁边的智慧树结合起来，答对了，智慧树可以随之成长、开花、结果，并伴有屏幕上小卡通动物的鼓励掌声，这种赞扬要比任何鼓励更有效。这样把孩子的情感完全融于高层次的喜悦与成功之中，培养了他们自信、自强的良好品质。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:03:22 | By: 纪华(游客) ] 我认为，现代教育技术的发展和运用要以以下为出发点：首先，要充分发挥学习主体的作用，要能激发学习兴趣，要努力建造学习者可参与的环境。其次，重视发展性教学，不仅传授知识，更应把传授知识和发展智能与素质培养统一起来。最后，要注重对学生认知方法的培养，能引导学生通过发现、探究和意义建构的途径获取知识。 随着科学技术的进步，应用于教育和教学过程的信息技术也在不断的发展，它由原来的仅限于音像辅助教学发展到今天的音像、卫星广播电视、计算机多媒体、互联网络通讯等辅助教学. 我一直担任语文教学,较之于其他学科，语文教学更具有丰富性和复杂性的特点。如果教师一味单方面地去讲授，哪怕讲得多美，说得多么抒情，有时也很难引起学生的兴趣，达不到共鸣，从而影响课堂教学效果。而现代教育技术，就可以把多种媒体运用到语文教学中，使得教学内容图文并茂，创设一种活泼自由的课堂情境。把一些抽象难懂的概念，加以形象化，使学生们直观地去感受、去体会，从而全面调动学生的感官，激发他们的好奇心与求知欲。 在对小学语文教学过程进行设计时,我首先对专题进行教学目标分析,确定学生应该达到的水平获获得的能力,然后根据教学目标,设计真实的任务和有针对性的问题,再查找信息资源,最后再进行设计. 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:02:54 | By: 801majianping(游客) ] 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 我在教学《圆的面积》推导公式时，运用画图、裁剪把圆分割成十六等分，拼成一个近似的长方形，在展示过程中，充分运用多媒体教学，使学生更直观的看出长方形的长等于圆周长的一半，宽等于圆的半径。再通过推导得出圆的面积公式。 可见，教育技术对于老师的教和学生的学起到了重要的作用，所以，在今后的教学中，要积极发挥各种资源、开动脑筋设计更符合学生特点、符合教学内容的教学过程，以提高教学效果。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 15:02:22 | By: 胡学敏(游客) ] 一天半的培训,使我对教育技术有了新的认识,以往的数学实验主要是依靠数学家的思想活动，运用纸、笔、尺、规等进 行尝试，实验的广度和深度都是很有限的，而计算机可以通过虚拟现实、动画 和绘制复杂的图形及进行复杂的运算，使数学实验在更加广阔的范围和更高的 层次上进行。在教学中我曾做过这样的尝试,例如：我在教学《长方形和正方形的面积》推导面积公式时，设计了这样一个课件：屏幕上一个长5厘米、宽3厘米的长方形，屏幕左上角有“一堆”面积1平方厘米的小卡片，让学生操作计算机，将左上角的小卡片拖动到长方形中沿长摆好，每排摆5个，再拖动，沿宽摆放，可以摆放3排，再得出这个长方形面积的平方厘米数正好是长的厘米数与宽的厘米数的积，继而得出长方形的面积等于长与宽的积。这样，学生自主学习，参与到教师的教学活动中，学到的知识会掌握得更加牢固，运用得更加灵活。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 14:59:55 | By: 董立娟 ] 教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用（利用、使用、运用）、管理和评价的理论与实践。也可以说，教育技术是关于学习活动和学习资源的设计、开发、应用、管理与评价的理论及实践。 在现代教育中，由于教育模式的更新，教师的作用应从单纯的“师者，传道、授业、解惑”发展成为学习资源的选择者、开发者；教学过程的设计者；学习群体的组织者、帮助者；学习者个人的咨询者；学习者或学习群体智力交流活动的指导者和协调者，以及学习者品德形成过程的示范者。 掌握教育技术有助于教师更新教育观念 ；掌握教育技术有助于未来教育目标的实现 ；掌握教育技术有助于教师适应和创造新的教学组织形式和方法 ；掌握教育技术有助于素质教育的真正实施 。 在我的实际教学过程中，我尽量做到充分利用多媒体等教育教学技术，为教育教学进行服务，让学生学得轻松学得愉快！ 在实际的教学过程中，尽量使用多媒体，充分利用教育教学技术，如使用历史史料的图片资源和视频音频资源辅助教学，尽量使学生更加直观的感受历史，把枯燥的抽象的东西变得具体形象，使学生产生浓厚的兴趣，从而给教学带来很大的益处。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 14:58:49 | By: 纪振燕(游客) ] 通过一天半的学习，我对教育技术的含义有了一定的了解。教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 在教学过程中，我是怎样运用教育技术的，现举一例进行解释说明 《面积和面积单位》教学片段： 出示格子数，让学生猜一猜哪个图形的面积大。 猜后再出示图形。 通过现代教育技术的结合，让学生体会到图形面积大小比较时要统一单位面积的必要性。 教学设计是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 教学过程：备教材，了解学情，设计具体的教学过程，适当选择自己所需要的教育技术，最后进行评价，反思。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 14:55:25 | By: diyazhen ] 教育技术领域既古老又现代。在教育管理领域、课程教学领域内的实践策略与手段运用我们可以将其归纳到软技术（区别于制造、电子、计算机、网络等硬技术。硬技术是以“物”为载体，软技术是以“人的心理和人的行为”为载体，是一类围绕人的思维、思想、情感、价值观、世界观以及人和组织的行为、人类社会进行创造和创新的智力技术）的范畴。另外，自从人类社会有了教育活动以来，人们就一直没有停止过将各类技术手段引入教育活动的努力。 一是现代教育技术为教学模式改革创造了条件,二是对教学的两大要素教师与学生在新的教学模式下的分析,即对教师角色的转换分析和现代教育技术对提高教学质量所起的作用。 1.一节课要有清晰的线索，这个线索包括知识本身的发生、发展过程；学生认知的发展过程。但是一节课又不是说专门按照哪一个规律去设计，是交叉进行的。2、在环节清楚的前提下，就要开始打磨。通过什么样的手段，什么样的方式，考虑学生会提什么样的的问题，如何引导。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 14:53:39 | By: 王旭涛801 ] 通过这一天半的学习，我初步对教育技术有了一些概念上的认识，知道了以前把教育技术和信息技术混为一谈是错误了。教育技术是指为教育而服务的技术手段，重点在于教育是主导，技术为辅助手段，是为了实现教育目标而使用的。 因为我担任信息技术的课程，一般是在微机房上课，我们的机房有投影机，也有网络环境，我一般是利用网络环境讲解和指导和监控学生的练习，也利用投影讲解操作步骤。 我的教学设计是根据所讲的内容进行的。根据所讲的重点安排教学的方法，寻找适合的教学资源，设计不同的有针对性的练习，在学生练习的同时，我在机房进行巡回指导。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 14:53:00 | By: jiaxiuqin0823 ] “问渠那得清如许，为有源头活水来” 以前，对教育技术的了解非常模糊。通过这一天半的学习，让我对它有了一些理解，我认为，教育技术，是教育+技术。它起到辅助教学的作用，所以，不能喧宾夺主，可以说，它必须要有教育学，或者是教学法作为依据，才能更好的起到优化教学的作用！不是所有的课都要用教育技术，也不是用了教育技术的课一定就好，这要看教材，看学生。但，如果用了，一定要遵循《标准》，不可不专业！还有，要把技术变成艺术，不可单一的依赖信息！ 本人担任农村小学英语的教学。农村小学基本上没有什么英语环境，教具也不多，学习起来比较枯燥，呆板。运用教育技术进行教学，丰富的视频、动画、歌曲、让课堂动了起来，吸引了学生的兴趣，调动了他们学习的积极性。 依据学生，教材特点，进行教学设计。对那些离学生实际较远，让学生们不好理解的知识，会运用教育技术。让抽象的内容，变得生动，形象！ 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 14:50:33 | By: 董云飞 ] 教育技术不是信息技术，我终于搞明白了 ：）对教育技术的理解又加深了一层。以前我做课件的技术还算可以，上个月还在廊坊市说课大赛获得二等奖，但是今天一看还差得远。我会继续努力。 今天上午在课堂上的精彩表演，让宋老师大跌眼镜。没想到我们一组只用语言表述竟然获得第一。有句话说得好：“足球是圆的，什么可能都有。” 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 14:48:32 | By: 田亚芹801 ] 教育技术，顾名思义，就是采用一定的技术手段，使学生学有所得，达到预期的教学效果。通过学习，我发现我错了，我只是说出了教育技术的皮毛而已。教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。在今后的教学生活中，我要综合的考虑教学目标，课程内容学习者的特点、教学媒体及教学环境之间的关系，选择合适的教学媒体和教学内容，尽量使教学气氛活跃，学生能全员参加课堂活动，提高教学效果。 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复

Re:模块三每位学员在教师博客完成的作业： [ 2008-12-3 14:39:12 | By: 高照松200801 ] 经过一天半的学习我对教育技术有了新的理解，教育技术是教育中运用的技术，是教育理论与相关技术的整合产物。它有四方面的要求，分别是意识与态度，知识与技能，应用与创新，社会与责任。教育技术与学科整合能使教学效果达到最优化。我在教学中，通过制作一些实用的课件，调动学生多种感官的参与，激发学生的兴趣，充分调动学生的自主性，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化，受益匪浅。我相信通过这次培训，能使我的教学内容更加丰富多彩，取得更好的效果！