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抓好师德师风建设是教育科学发展的基础
巧家营三家村小学 李树芬 时有作为“为人师表”的老师在工作、生活和学习中做出违法乱纪的丑闻来，一些还成为震惊全国的要案，不仅极大地影响了教师的形象，还阻碍教育科学发展。笔者认为，教育要科学发展，抓好师德师风建设是的基础。 怎样抓好师德师风教育？这是一个富有争议的问题，经认真思考，笔者认为可以从以下几个方面去思考和实践—— 首先是开展好“爱”的教育。师德见于爱心，爱是教育的桥梁，爱是教育的全部，策划开展好教师“爱学校、爱学生”等活动，让教师有爱心； 其次是培植名师榜样。培植名优教师、学科带头，让众多的教师受到潜移默化的影响，大力开展树名优教师、学科带头人的“育师工程”； 其三是树立正确的价值观导向。教师不再是“教书先生”，学校要运用马斯洛“生理—安全—社交—尊重—自我价值实现”的“需要层次理论”，构建教师实现为“自我价值实现”的需要而工作； 其四是推促教师自学，提高自身素质。 同时，还要倡导师生民主，教与学平等，做到教学相长，因此要尊重学生的个性和人格，切不可对学生进行体罚和心罚。同时，还倡导同事和谐，引导教师间和谐相处，这也是师德师风建设的一大要务。 |
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