童台学校学生养成教育实施方案<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
一、指导思想
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、感恩习惯、文明行为习惯及卫生意识，安全意识、校园环境等为出发点；以有利于指导小学生健康成长为目的，以《小学生日常行为规范》及学校有关校纪校规为基本内容，为巩固我校养成教育成果，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，全面实施进素质教育。
二、工作目标
1、建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，社会教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育。
2、充分发挥学校党组织的领导和少先队组织的桥梁纽带作用， 建设一支少年儿童思想道德队伍。
3、以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。
三、教育内容
1、通过“七无”教育（不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑；不随地吐痰，保持地面无痰迹；桌椅无刻画；墙壁无脚印、无乱写乱画；用文明用语，讲普通话，出言无脏话；走廊无疯跑（嘈杂），水电（资源）无浪。）
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“文明习惯”教育，培养学生良好的行为习惯，逐步形成做文明学生的理念，为学生将来做文明市民奠定基础。
4、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
5、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，营造书香校园。
6、通过“卫生意识”教育，使学生逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。
7、通过“安全意识”教育，培养学生的交通(乘车)安全、防遇溺安全、防火（电）安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。
8、通过“感恩习惯”教育，使学生拥有一颗善良的心，尊敬师长，团结同学；拥有一颗感恩的心，孝顺父母，善待他人。
四、组织领导机构
组 长：李飞龙
副组长：杜海红
成 员：各班正副班任
五、工作措施
1、学校成立的红领巾监督小组，检查全校学生中的不良行为习惯。
2、坚持周五下午班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目标。
3、将《好习惯伴我行细则》作为文明班级评比的补充学习材料。
4、通过知、比、纠、行教育系列，从“文明六在”（文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我身上、文明在我脚下、文明在我笔下）入手，逐步培养良好的文明行为习惯。
5、发挥红领巾广播站隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，在广播站建立“好习惯伴我行”规范星和好人好事的固定栏目，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、班级板报等宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
六、实施步骤
（一）第一阶段:宣传教育阶段
1、成立“好习惯伴我行”教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。
2、组织学生学习，利用板报、红领巾广播站、学校网站、主题班会等广为宣传。
二）第二阶段：实施操作阶段
1、全校上下开展一次大规模的“陋习会诊”，以中队为单位，成立“自律岗”，组织发动各中队长、小队长,红领巾监督岗成员从卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。
2、辅导员引导队员以实际行动向陋习发起挑战，同时结合各中队情况开出“灭陋习”处方。让一至二年级学生用口表达、三至六年级学生用日记形式制定出自己心目中优秀小学生的努力方向。
3、学校“好习惯伴我行”教育领导小组骨干协助各中队治理顽疾。
4、每月以班级为单位召开《好习惯伴我行》等以养成教育为主题的班队会。认真组织学生学习、卫生、安全、生活等各方面的知识，掌握一些基本技能。
5、各中队根据学校的实施方案，制定中队活动方案，开展好习惯之星评比活动，以促进学生良好习惯的养成。
（三）第三阶段：进行总结，评选表彰
1、各中队评选“好习惯伴我行”之星，包括学习之星、守纪之星、礼仪之星、卫生之星、生活之星等五大类。
2、每学期评出校级之星。每班上报每类之星五人，校小组成员对各班上报之星进行评审，表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
