小学二年级上册语文教学工作计划

小学二年级上册语文教学工作计划

一、 学习基本情况分析：
我班学生人数41人。年龄大多是8岁左右。经过一年的语文学习，有了一定的语言基础，但由于今年教材变动较大，要求认识和会写的字很多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多十二人，男生比较好动，上课注意力较难集中，学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力，影响学习效果。另一方面，由于他们大多数是城镇居民子女或家庭环境较好的学生，总体素质较好，家长较重视学生的学习。经过一个学期的学校生活，学生初步养成了良好的学习习惯。因此，在教学中要充分发挥形象直观的作用，运用生动有趣的游戏让学生对语文科充满兴趣，加强学生的普通话表达能力，自主学习，大胆提出自己的意见和看法，为今后的学习下坚实的基础。
二、 本册教学内容分析：
   本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
   每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际——在双向互动的口语交际流中培养学生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
   八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有450个。生字表（二）是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
三、 全册教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
四、具体教学工作安排：

 

单元	教学内容	教学重点、难点	教学目标	教学方法	教学媒体
（一）美丽的秋天	识字1、1《秋天的图画》、2《黄山奇石》、3《植物妈妈有办法》、4《古诗两首》、选读课1《秋天》、语文园地一。	认识61个常用字和会写字42个认识的字，美读和背诵，初步体会课文的内容。	1、识字及学习有关秋天的词语。 2、引导学生养成自主识字的习惯，注意积累词汇。 3、理解课文内容。能流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候特点，知道秋天是收获的季节。	多媒体辅助教学方法、图示法、合作学习法、观察法、讨论法。	挂图、多媒体课件、录音机

 

 

 

单元	教学内容	教学重点、难点	教学目标	教学方法	教学媒体
（二）丰富的学校生活	识字2、5《一株紫丁香》、6《我选我》、7《一分钟》、8《难忘的一天》、选读课《四季的脚步》、语文园地二。	认识57个常用字和会写字46个认识的字。感受学校生活是多姿多彩、充满情趣的。	1、认识57个常用字和会写字46个认识的字，字写得正确、端正、整洁。 2、学会用部首查字典。 3、培养学生合作、探究精神和初步学会质疑的能力，使学生能在学习中逐步积累学习的方法。 4、开展各项活动培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。	多媒体辅助教学方法、观察法、朗读法、谈话法、合作方法、游戏法。	录音机、课件、实物投影、挂图、生字卡片。

 

单元	教学内容	教学重点、难点	教学目标	教学方法	教学媒体
（三）热爱祖国	识字3、9《欢庆》、10《北京》、11《我们成功了》、12《看雪》、语文园地三。	认识64个常用字和会写字44个认识的字。培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。	1．认识64个常用字和会写字44个认识的字。 2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解，提升学生的爱国情感。	多媒体辅助教学方法、朗读法、讨论法、合作学习方法。	录音机、课件、挂图、生卡片。

单元	教学内容	教学重点、难点	教学目标	教学方法	教学媒体
（四）怎样看问题、想问题	识字4、13《坐井观天》、14《我要的是葫芦》、15《小柳树和小枣树》、16《风娃娃》、17《酸的和甜的》、选读课《三只白鹤》、《骆驼和羊》、语文园地四。	认识53个常用字和会写字50个认识的字。理解课文内容，明白故事中包含的道理。	1、认识79个常用字和会写字36个认识的字。字写得正确、端正、整洁。 2、理解课文内容，明白故事中包含的道理。 3、启发学生大胆想象，续编故事。 4、让学生把故事中的道理与自己和周围联系起来，感悟故事，感悟生活。	多媒体辅助教学方法、想象法、朗读法、自主互动学习方法。	录音机、生字卡片课件、实物投影、挂图。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

单元	教学内容	教学重点、难点	教学目标	教学方法	教学媒体
（五）友好相处、团结合作	识字5、18《称赞》、19《蓝色的树叶》、20《纸船和风筝》、21《从现在开始》、选读课4《咕咚》、语文园地五。	认识54个常用字和会写字44个认识的字。理解课文内容，让学生学会反思自己的言行，与别人友好相处、团结合作。	1、认识54个常用字和会写字44个认识的字，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话礼貌待人，培养说话能力。 3、养成积累词语的习惯，发展语言表达能力。 4、学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，友好相处，团结合作。	多媒体辅助教学方法、表演法、朗读法、讨论法、小组合作法。	生字卡片、录音机、课件、实物投影、挂图。

 

 

单元	教学内容	教学重点、难点	教学目标	教学方法	教学媒体
（六）关爱他人	识字6、22《窗前的气球》、23《假如》、24《日记两则》、25《古诗两首》、选读课《鸡妈妈的新房子》、语文园地六。	认识52个常用字和会写字41个认识的字。理解课文意思，学习用真情获得真情，用关爱赢得关爱，培养学生美好情操。	1、自主学习生字，认识52个常用字和会写字41个认识的字。 2．正确流利地朗读课文，体会课文意思。 3、让学生感知社会生活，获得美好的人生体验，培养爱心。 4、调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，关爱他人。	朗读法、多媒体辅助教学方法、讨论法、小组合作法。	课件、生字卡片、录音机、挂图。

 

单元	教学内容	教学重点、难点	教学目标	教学方法	教学媒体
（七）保护环境、爱护动物	识字7、26《“红领巾”真好》、27《清澈的湖水》、28《浅水洼里的小鱼》、29《父亲和鸟》、选读课《小鸟和牵牛花》、语文园地七。	认识44个常用字和会写字40个认识的字。知道保护环境，关爱自然，就是给我们自己创建良好的生存空间。	1、认识44个常用字和会写字40个认识的字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、养成积累词语的习惯，发展语言表达能力。 4、增强学生的环保意识，保护环竟、爱护动物。	观察法、多媒体辅助教学方法、朗读法、讨论法、小组合作法、表演法。	生字卡片、挂图录音机、课件、实物投影。

 

 

单元	教学内容	教学重点、难点	教学目标	教学方法	教学媒体
（八）热爱科学	识字8、30《我是什么》、31《回声》、32《太空生活趣事多》、33《活化石》、34《农业的变化真大》、语文园地八。	认识64个常用字和会写字46个认识的字。理解课文内容，知道气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识。	1、认识64个常用字和会写字46个认识的字，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．用普通话正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，知道气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识。 4、吸引学生关注科学，爱科学，学科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。	多媒体辅助教学方法、朗读法、观察法、小组合作法、讨论法。	课件、挂图、生字卡片、录音机、实物投影。

 五、 对本学期的期望：
    希望经过师生在一个学期的努力下，能在以下几方面得到较大的提高：
1、抓好识字写字教学，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
2、以读为本，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的阅读能力。
3、培养学生的自主学习能力。
4、面向全班，争取让每个学生在原有基础上有所在发展。
5、重视语言的积累，学生的口头表达能力有所提高。加强学生写话的能力，激发学生写话的兴趣，为日后的写作文打下良好的基础。
6、争取提高后进生，教学成绩达到优秀的档次。