1.主题：本课主要是对同学们进行道德教育，教育同学们在社会生活中学会勇于承担责任:一是要维护社会公平坚持社会正义，树立公平合作意识;二是认识并学会选择责任,从而勇于承担责任.增强责任意识。 2.基本知识:公平的含义、维护公平对于社会稳定的重要性、什么是正义行为什么是非正义行为、正义对对每个人的行为要求、责任的产生、人在社会中不同角色责任不同、承担责任的代价和不承担责任的后果、社会生活中维护社会秩序的保障：法律规范、道德舆论、自我约束等 3.学习本课意义：青少年健康成长的需要、公平意识和公平精神是现代公民的基本要求、尊重和遵守规则是一个现代人必须的品格、现代社会需要有正义感的人、责任感和责任态度是人生成功的基础条件 第一课 第一节：我们向往公平 4.从三个角度理解公平的含义（P4）：第一，公平与合作紧密相联系，公平是合作中的公平；第二公平是一种主观感受，是参与合作的人通过比较产生的；第三，公平需要参与社会合作的每一个人都要实现利益与责任、权利和义务的对等统一。 5.关于良好的合作需要公平，明确两层含义：第一，公平是社会合作不可或缺的条件，没有公平，合作就不会成功；第二，每个社会成员都要树立公平合作意识。 6.对于我国当前社会现状的正确认识（P7）：人民当家做主，实行按劳分配为主的分配制度，公民具有平等的权利和义务，社会公平得到基本实现；但也要明确各方面在程度上存在的缺陷和问题。 7.维护社会公平的三个有利于（P8）：第一，有利于社会合作不断延续；第二，有利于社会和谐发展；第三，有利于协调各方面利益，正确处理社会矛盾，维护社会长治久安。 8.如何维护社会公平：一是政府和社会组织的力量；二是每个社会成员都要树立公平意识，为实现社会公平维护社会稳定贡献自己的力量。 第二节：为正义高歌 9.社会正义是人们追求的共同目标。 10.明确划分正义和非正义行为的标准：一是有利于促进社会的进步与发展(社会)；二是有利于维护公共利益和他人正当权益(人)。 11.关于正义要求人们遵守制度、规则与程序的问题。 12.什么是正义制度?在社会生活中人们必须遵守的规则和程序组成了正义制度. 13.为什么正义要求人们必须遵守社会制度、规则和程序？第一，必要性：社会公平 14.正义制度和社会公平的关系：社会公平离不开正义规则与制度；正义规则与制度为社会公平服务。 15.树立正确的价值取向：对正义行为应当得到国家表彰、政府奖励、人们的赞扬和支持；对非正义行为应当予以道德社会舆论的谴责和法律的制裁。 16. 第二课 第一节 17.关于责任的产生问题。第一，责任产生于人们之间的相互承诺；第二，责任的产生又不一定就有承诺；第三，责任产生决定于人们的社会关系。 18.责任产生的多样性：（P17）养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则等。 19.关于人在社会关系中的身份不同，责任就不同。这个问题说明了两点：一是社会关系的复杂性决定了社会责任的多样性；二是社会关系的客观性决定了社会责任的必然性。 20.青少年对待人生社会责任的正确态度：第一，有一个观点是不对的，即认为责任只是对成人或职业人员有关，而对儿童和青少年无关；第二，责任始于生终于死，涵盖了人的一生；第三，青少年应当认清自己的责任，扮演好自己的社会角色，作出符合自己身份要求有的行为，担负起自己应承担的责任，从而逐步成长为一个有社会责任感的社会成员。 第二节 21.承担责任要付出一定的代价：第一，耗费时间，影响自己的兴趣与爱好；第二承受心理严厉，耗费体力与精力，影响健康；第三，自己的利益要受到损失；第四，甚至要危急到生命。 22.承担责任的好处：第一，对个人有好处，有利于实现自己的奋斗目标、有利于得到别人的帮助与支持、有利于获得社会的承认与赞誉（三个有利于）；第二，对社会有好处，建立良好的和谐的社会关系促进社会文明进步发展。 23.结论：积极承担责任是做人的基本要求。 24.不承担责任有什么后果？道德谴责；法律制裁。 第三节 25.怎样才能承担起自己的责任？第一，树立起强烈的责任意识；第二从我做起，从现在做起，从小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯；第三，在责任面前，学会处理，分清主次和轻重缓急，科学安排时间学会统筹兼顾。 26.怎样做到自觉守法，维护社会秩序？第一，每个社会成员都有维护社会秩序的责任；第二公民依法维护社会秩序的内容和要求：公共秩序、社会管理秩序、公共安全、交通规则、其它（P26） 27.一个青少年如何做到服务社会、奉献社会？第一，服务和建设自己所在的社区；第二积极参加社会公益活动；第三，内化为个人的内心需要，即不仅仅是法律和道德要求，要树立个人的责任意识。 28.列举和正确选择社区活动或者社会公益活动（P27-28） |
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