2014年政治中考考点分析：承担社会责任

2014年政治中考考点分析：承担社会责任

 

60、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。（B）

社会生活需要合作：每一个人都不可能脱离社会而生活，社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件，一个良好的社会应该是一个稳定持久的合作体系，它应当使每个参与合作者得到他合理期望的东西，使新一代人得到合理的抚养和教育，并在成长为成年人时选择合适的职业参与到这种合作中来。良好的合作一定是公平互惠的，它不但可以使每个合作者都能从中获得应得的利益，而且可以扩展每个人的力量，增强每一个人的自信，有利于促进社会的稳定。没有这种合作，不仅个人的发展得不到保障，而且不利于社会稳定。

社会合作需要公平：社会是一个合作系统，合作既要得到利益也产生负担，合作需要公平，公平的合作有利于社会稳定和个人发展，因此要树立公平合作意识。社会合作是社会全体成员共同参与的，良好的社会合作能促进社会成员的共同发展。但在具体的社会生活中和社会合作过程中，人们之间不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突，如果这些矛盾和冲突不能及时和妥善地解决，就有可能引起更大的社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。

正确理解公平的含义：公平是人类社会长期追寻的理想，是当代社会人们普遍关注的热点问题。公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。一般说来，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任，得到他应得的利益。

公平的作用：①社会的稳定离不开公平。人们在社会合作交往中，如果受到不平等对待，产生不平等的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任度降低，导致彼此关系恶化，从而带来了一系列社会问题，影响社会的长治久安。②社会的发展离不开公平。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有了保障；有了公平，人们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

公平是相对的：公平受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平总是相对的，无论怎样努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈的努力。

正确对待社会生活中的不公平现象：在现实生活中，不公平的现象时有发生。对此，我们应该关心、思考和批判，也应该增强权利意识，寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助、解决问题，以谋求最大限度的公平。我们的每一项积极行动，都有利于建设更加公平、更加美好的社会。

维护公平：崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。人人都渴望公平，但公平要靠大家共同维护。当自己受到了不公平的对待，要敢于表示异议。反对不公平对待要注意方式方法。维护公平是每个人的责任与义务，能否维护公平显示的则是我们的人格力量与道德水平。维护公平要从身边的小事做起：对不公平的事情说不，公平地对待别人。单靠个人的力量去维护公平，显然是有限的，这就需要制度的力量。制度本身是人们获得结果公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。

公平的合作需要正义制度的支持：制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。社会生活的方方面面都有自己的制度和规则。制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益而制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。

61、培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序。（B）

正义和非正义行为：在社会进程中，凡促进人类进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。

正义感的要求：①正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。人的生命权是最基本的人权。故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义。维护自己和他人的权利，是正义的要求。如果不正义的事情发生在我们身上，我们能够奋起抗争；如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够声援、救助，这便是正义的行为。②正义要求我们尊重规则。在社会生活中遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德是有正义感的具体表现。③正义要求我们尊重自由。在正义的社会和制度中，公民享有法律所确认的个人自由，能够在法律允许的范围内对个人事务进行选择和决策，任何人不得将自己的意志强加在他人身上。每个人都有义务尊重他人的自由。④正义要求承担责任。正义与每一个人的行为有关。我们每个人都不是单独的个体，而是人类整体的一部分，关心个人的命运，关心人类的命运，做有正义感的人，这是我们每一个公民的社会责任。

非正义的行为：①任何不公平地去对待别人，侵害他人的权利的行为都是不正义的行为；②无正当的理由向他国发动战争是不正义的行为；③压迫和残害无辜的人民是不正义的行为；④歧视和排斥他人是不正义的行为；⑤伤害他人的自由和尊严是不正义的行为；⑥故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义。

培养正义的制度规则观念：正义制度的秩序和规则是面向每一个人的，每一个人都应该遵守制度规则和程序，没有人可以例外。在社会生活中，什么事情可以做，什么事情不可以做，可以做的事情应该如何去做，需要有一定的制度和规则。有了合理的制度和规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能有序地运转。在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益的基础上的，这有效的保证了社会合作的公平性。制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的，每个人都能够从制度规则的正常运行中受益，每个人也都受到制度规则的约束，正义的制度规则是社会生活的绝对权威。但也有些人千方百计地逃避制度规则对自己的约束，以牟取一己私利，这种行为轻则损害了社会和他人利益，重则违法犯罪，是不正义的行为。

正义要求我们遵守的规则：遵守法律；在社会生活中遵守公共秩序；遵守纪律；爱护公共财产和公共环境；尊重社会公德等。

做有正义感的人，对我们提的要求：①做有正义感的人，就要尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权；②做有正义感的人，就要遵守正义的制度；③明辨是非，伸张正义，能够采用正当的方式，与非正义的行为作斗争。

62、理解承担责任的代价和不承担责任的后果。（B）

社会成员都要承担他所应当承担的责任：每一个人在受惠于社会和他人的同时，也必然要受制于他人和社会；在社会中的个人，除了享受权利之外还必须承担义务，除了获取之外还需要付出。社会中的每一个成员都要承担他所应当承担的责任，这种责任产生于社会关系中的相互承诺。

责任的含义：责任是对于一个人应当做或不应该做某些事情的要求。

责任的产生：产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的来源：责任来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习惯、公民身份、道德原则等。

负责的含义：对责任的承担就叫做负责。

负责任的代价：负责任需要承担代价。这些代价既是付出的时间、精力、和金钱，也可能是放弃的个人兴趣、爱好和利益，还可能是做得不好而受到的责备、批评和处罚。

负责任的重要意义：责任是社会关系中的相互承诺。在我们为别人负责的同时，别人也在为我们负责。对他人负责、对社会负责和对自己负责是一致的。负责任是一个人的立身之本、为人之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。

不承担责任的后果：①不负责任使社会和他人遭受损失。有许多重大事故都是由于不负责任的态度和行为引起的，造成人民生命和国家财产的重大损失。②不负责任使个人利益遭受损失。不负起学习的责任，就不可能得到理想的学习成绩；不负起工作的责任，就不能收获工作的成就。③不负责任使个人名誉遭受损失。如果我们不承担起自己的责任，就得不到其他人的信任。严重的情况下，可能会失去亲情、朋友、机会。

63、分析自己在家庭、学校和社区中的不同身份和不同责任，增强责任意识，努力做一个负责的公民。（A）

身份不同，责任不同：在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色；每一种角色往往都意味着一种责任；随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担不同的责任。

做一个负责任的公民：人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责，有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。①慎重许诺，坚决履行诺言；②勇担过错；③自觉承担责任；④要学会反思自己的责任。

青少年应承担的责任：①我们应该对自己负责。完成学习任务是我们的重要责任。②我们应该对他人负责。③我们应该对集体负责。④我们应该对社会负责。

责任冲突的产生及化解：每个人兼有多重社会身份，每种社会身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突。现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施也可能会发生冲突。在相互冲突的责任之间进行选择，需要确定轻重缓急或寻求可选择的途径，需要用自己的智慧去解决困难。这样才能坚守和提升负责的精神。

责任感的培养：①树立对自己行为负责的态度：在做事前自省自律，养成先思考、后行动的习惯。锻炼谨言慎行的处世态度，在处理问题、采取行动时，要把持自己的情绪，不能头脑发热，恣意妄为。使自我负责成为心中牢固的意识，成为为人处世的基本原则。②学会分析事物的因果关系。懂得怎样的言行将会导致怎样的后果，从而调节自己的思想和行为。③对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。责任与每个人息息相关，我们要增强责任意识，积极承担责任，做一个敢于负责、善于负责的人。

64、理解积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。（B）

作为社会的一员，每个人都从他人、社会和国家那里获得过帮助，也应该采取各种方式回报他人、社会和国家。

回报社会和他人的具体要求：回报他人和社会，要积极参与社会公益活动，力所能及地服务于社会，共同营建“我为人人，人人为我”的社会氛围，共同建设和谐美好的社会。如通过照顾行动不便的老人、参加义务劳动，为灾区募捐等活动，展现自己对他人和社会的爱心，逐步树立起为人民服务的奉献精神。

回报国家对我们提出的要求：回报国家要维护国家的尊严、荣誉和利益；要在国家困难的时刻，主动为国家分忧、勇担责任、与国家共渡难关；“天下兴亡，匹夫有责”，青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

积极参与社会公益活动：参加公益活动给需要帮助的人带来了关心和爱护；为社会发展注入了新鲜活力；有利于推动社会文明进步；有利于构建社会主义和谐社会；参加公益活动有利于我们了解社会，开阔视野，增长知识，锻炼能力，学会分享与合作，培养亲社会情感。

参加社会公益活动并不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少，而在于参与社会公益活动的热情和实际行动，只有每一个人积极参与社会公益活动，社会生活才会变得更加美好。

积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的形式之一。当今社会是一个需要互助、彼此关爱的社会，社会公益活动既能够造福他人和社会，也能够提升个人的自我价值。

我们应怎样做到服务社会、奉献社会？①人生的价值在于奉献，而不在于索取。服务社会、奉献社会是人生价值的体现；②遵守社会公约，维护社会秩序，积极开展居民互助，关心帮助孤寡老人等；③积极参与社会公益活动，如积极参与环保、法制等宣传活动。

65、能够设计一个社会公益服务志愿者的活动方案。（B）

社会公益服务志愿者的活动方案包括：活动宗旨、活动目的、活动要求、活动时间、活动地点、活动策划人、活动背景、活动主题等。

如：请同学们设计一个“我为社区做贡献”的服务社区的社会公益活动方案。

活动名称：“美化社会”环保服务志愿者活动。

活动地点：校园附近的社区。

活动时间：周六的上午。

活动主题：我奉献、我快乐。

活动目的：从力所能及的事做起，培养有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神；培养学生服务社会的能力。

活动准备：教师做好活动前动员工作，并给学生提出明确具体的活动要求；组织爱心小分队，开展献爱心活动。

活动内容（步骤）：一是在社区宣传环保知识，教育社区居民从自己做起，从身边小事做起，养成塑料袋打结后存放，垃圾分类存放、回收等习惯；二是开展“你扔我收，变废为宝”活动，在社区内设置废旧电池回收箱，收集废旧物品，集中处理，变废为宝。

活动总结：活动结束后可让学生写下活动的感受和体验，并以此为主题出一期板报，展示活动成果