我的《快速提高成绩的法宝：学会的三个标准》一文在博客里发表后，到现在直接读者已经快到七万了，很多家长和教师来信说这种做法对孩子的学习有很好的帮助，并在不断地实践。这种操作已经带来了累累硕果，大家可以参考《学生之家》栏目的案例。
为了让大家更好地执行学会的三个标准，我根据我们在“学会”精品辅导班里带孩子时候的详细操作，相继整理出了《数学学习十步法》 《英语学习十步法》，很多家长和老师带着孩子用了以后，成绩明显提升。
我要提醒大家的是：语文学习十步法的操作基础也同样是认真的能力，只有具有认真能力的人才能真正执行好下面的步骤。认真的能力是一次性把自己的能力发挥到顶峰的能力，是能够把事情一次做好的能力。
很多家长和老师跟孩子沟通不好，如果孩子抵制，就很难配合把这些操作方法做下去。如果是这种情况，建议家长和教师先学习平等思维的和谐沟通，能够沟通好了再说帮助别人，沟通不好不谈帮助。如果着急解决，就跟我们基地联系，基地老师会帮助您。语文学习十步法会加入到我们的精品辅导班和暑假和寒假的认真能力训练营中。
我知道很多人因为经济、时间等原因来不了北京，不能参加我们的“学会”精品班和寒假暑假的认真能力训练营，所以，我把我们研究的所有教学方法：学会的三个标准、数学学习十步法、英语学习十步法和语文学习十步法、作文三步法、作业检查三步法等等文章，全部发表出来，这些就是我们“学会”精品班和认真能力训练营中操作的核心内容，希望能够对更多的人有帮助。请大家认真操作，我们的老师就是按照这些内容在帮助孩子们学习，只要各位家长和教师好好学习平等思维，能够获取孩子的信任和配合，按照这些操作方法做好，孩子的成绩一定快速提高，孩子一定会体会到学习的快乐。
语文学习十步法
1、查生字：通读课文，选出生字生词，查字典，查出字词的原意，做到会读会写、真正理解；
2、解生字：根据文章的前后文，写出生字生词在本文中的含义；
3、明中心：通读课文，分析课文的中心思想和中心论点；
4、写提纲：想一想，如果“自己”要表达这样的中心思想和中心论点，需要什么样的文章结构和写作顺序？试着写出来；
5、看结构：根据课文的中心思想和中心论点，并分析文章的段落结构和写作顺序；
6、比结构：对比自己写出的提纲和文章原来的段落结构，看有什么不同，主要是考虑原文的结构安排有什么好？自己的结构安排有什么不好？重新写一遍，继续对比，直到跟原结构相近；
7、摹写文：根据原文的结构安排，试着模仿原文尽自己所能写出文章；文章比较长的，根据学生水平分成几部分操作；
8、对比文：把写出的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来；
9、理解文：对每一处不同，找出不同的原因；考虑作者这么写，表达了他什么样的心态和情绪；用了这个字、词、句，为什么更好；法不孤起必有所为，所有的写法必定有原因和目的，这原因和目的就是文章背后的那颗心，如果真正明白了文章，就会体会每个字词句背后的心，这就是阅读理解；
10、想收获：考虑这篇文章让自己学到了什么，哪些知识是自己将来写文章可以用到的；每篇文章一定有写作背景和原因，这样的写作背景和原因可能带给文章什么样的局限；这篇文章更好的构思和更高的思想境界是什么？
对于对于越是年龄小的同学，只做1、2、3、7、8、9、10等步骤就够了，对于高年级的同学可以按照步骤全部做完。
英语学习十步法
学习文科的“学会”的三个标准—英语十步法
我的博客首页有一个节目链接，是关于欧同学的，她一开始来的时候期中考试数学只有17分，就是用学会的三个标准帮助她，两个月左右她的期末考试成绩达到61分，到了下个学期期中考试她的成绩已经提升到89分了。这样的例子不断出现，初中高中的都很多，后来很多例子我都写不过来了。
有家长和老师反映，在理科方面用学会的三个标准还相对比较容易，但用到文科方面，就不那么容易了。所以我一直希望能有个机会写出文科学习的学会的三个标准，希望能够对学生文科的学习起到帮助作用。
所有的学习只需要做好两点，就可以快速提高成绩：一是明白要学什么；二是把该学的一定要学会。
对于理科的学习来说，第一点相对容易解决，第二点是最难解决的。大家按照学会的三个标准那篇文章并辅助案例解决就是了。执行不下去，也可以参加我们的学会辅导班。
但对于文科来说，第一点和第二点同样难以解决。很多人学习文科往往不知道学习什么，觉得没什么好学的。比如大家都知道学习英语要记单词、学语法、背课文、朗读、做阅读题、写作文等等，但只要语法一项，就需要一名高考学生费心费力地学几个月还很难理清，记单词就更不用说了，绝大部分单词书都是前几页黑黑的后面白白的，很少有人能从a开头的单词坚持背到到c开头的单词！
我们文科学会的三个标准，以课文为根本，通过熟练深入地掌握课文来提高孩子们的深入学习能力和学习兴趣。很多学生学完了说，从来没有想到学英语会这么踏实，真是实实在在地学到东西了。
有个女生在按照文科学会的三个标准操作以后，自己都把自己感动哭了，说这辈子都没有这么学习过英语，收获真是大。有位张同学，他的英语总在70到80之间，很少超过80分，他的梦想就是超过90分。期中考试以后，开始用我们这个方法，到期末考试前的一次考试他居然考了95分，在临考前他充满自信地告诉我：我现在太有自信了，从来没有考过这么高的分数，这次我肯定是我们班的进步奖（在班里进步15名以上）！后来他期末考试得了91分。由于他数学和英语都有很大的进步，果然得了班里的进步奖。
下面我们就把文科学会的三个标准，以英语学习为例给出操作步骤，这个也称为“英语十步法”。
我要提醒大家的是：文科学会的三个标准的操作基础也同样是认真的能力，只有具有认真能力的人才能真正执行好下面的步骤。认真的能力是一次性把自己的能力发挥的顶峰的能力，是能够把事情一次做好的能力。如果各位家长和各位老师想帮助孩子们，最好自己按照下面的步骤做到，如果自己也做不到，帮不了别人。
对于老师来说，平等思维的水平决定了您帮助孩子的水平。很多家长和老师跟孩子沟通不好，如果对方抵制，做下去也很难。如果是这种情况，建议您先学习平等思维的和谐沟通，能够和谐沟通了再说帮助别人，沟通不好不谈帮助。沟通好了，能够真正提出对孩子有益的建议也同样是一个大问题。
我知道很多人因为经济、时间等原因来不了北京，不能参加我们的“学会”辅导班，所以，在这篇文章和前面的学会的三个标准那篇文章里，我把我们“学会”辅导班中操作的核心内容全部公开，希望能够对更多的人有帮助。大家如果需要转载，也尽管转载，不需要问我。
文科（英语）学会的三个标准——英语十步法
得满分和熟练化：
1、 选出一篇课文，把单词记住，然后把课文从英语翻译为汉语，如果有翻译不了的单词，查字典；
2、把翻译完的汉语文章，从头通读一遍，把不通畅的句子参考英文进行修改直到顺畅，句子的次序按照正常汉语的次序安排；
3、把翻译出的汉语翻译回英语；
4、 翻译完后，把自己翻译的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来；仔细思考每一个差错点，看到底是为什么错了，是单词没有写对？还是有语法错误？还是时态不对？……没记住的单词一定记住，错误的语法明确错在哪里，一定改正；看看有没有因为汉语翻译的不够好，导致英语翻译出了问题，修改汉语的翻译文章，把每一个地方找出恰如其分的表达；
5、 根据新的汉语文章重新翻译一遍英语，继续按照第四条的方法做，直到翻译出的英语文章跟原文一样，一点错误都没有；举一反三。
6、 找出文章中的重点短语、单词、句型，深入理解，把重点的单词理解到能力和体会的水平，并进行造句，每个地方造出十个句子；
7、从每课涉及到的知识重点进行分析：初中：分析本文中涉及到的词类、人称、数、时态、语态、级别等，句式（陈述、否定、疑问、感叹、祈使）的区别；高中：重点从句法中各种复合句：并列句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、方式状语从句、比较状语从句等；
8、参考文章所配磁带，把每个单词的读音读准，熟练读诵文章，直到朗朗上口；
9、看着最后的汉语文章口头翻译成英语文章，做到滚瓜烂熟；
10、 摹写：根据已经学过的这篇文章的内容给出一篇类似的文章，进行摹写，注意学会使用文章中的典型句型和好的用法。
语言不是知识。上面的过程看似学习，实际上是帮助学生体悟到语言应用的奥妙。上述做法中包含了英语学习的各方面，应付考试、对话都将能够轻松自如
解决理科学习的“数学十步法”
下面我公布的是我们“数学学习十步法”简单操作版，以供大家自学使用。由于在家里家长很难帮助孩子，学生自己也很难执行，所以，我们拿出了这个简单的十步法。为了方便大家在家里自学，我们特地选择了例题作为学习的材料。
数学学习十步法
1、 列条件：
找出课本中的一道例题，将例题的已知条件和求解求证一一列出；
2、 做题：
把题目做出来；
3、 检查：
检查自己的答案是否有错误；
4、 订正：
根据题目的答案订正自己做的题目；
5、 做对：
把题目做对；
6、 节奏：
找出做题目的节奏感，分几大步？
7、 小结：
这个题目考什么？
8、 改变：
对知识点的条件或结论做出改变，重新出题；
9、 解题：
每做一种改变就是一个新的题目，解出来；
10、 整理：
整理出一个知识点的所有题目类型。
一个题目按照这十个步骤做下来，学习效果会明显改善。希望大家能够严格执行，有很多地方如果觉得不够详细，可以参考我的《学生之家》部分的文章和案例
