现代散文阅读实战技法

现代散文阅读实战技法

 

  

 一、定准区间

命题人命题总是有依据的，这依据就存在于文本中的某个区间。做题时首先要找到题干在文本中的对应的位置，然后捕捉有效信息，整理要点。整理时不可照抄照搬，要去粗取精，去伪存真，剪去枝蔓，留取主干。当然，每一道题都有自己对应的区间，区间有大有小，越小，试题难度越小。

二、上挂下联

如果对画线句子设置问题，那么问题的答案一般就在画线句子的前后不远处，有效信息离画线句子越近，答案就越容易组织，一般为会太远。作答时要注意上挂下联，瞻前顾后，要特别注意观察标志性词语或承上启下的句子。

三、顺藤摸瓜

有的题干中含有指示性词语，问题的要求聚集于此，紧紧地盯住它，犹如抓住了瓜秧的藤蔓，轻轻一掂，瓜就赫然在目了。此法有利于剔除芜杂，排除干扰，直捣黄龙。

四、划分层次

有的题目分值高、 要点多，涉及的信息量也大，好像很复杂，若不得法，极易临场发蒙，无从下手。但只要按照要求将相关的段落划分为若干层次，然后总结层意，分条作答即可破解。划分层次并不难，语意跳跃处就是层次的分界线。

五、抓关键词

解释句意时，有时要先破解其中的关键词语，关键词语一解决，句意也就迎刃而解了。因为有的句子的理解难度主要在关键词语上，理解了它们，句意也就明晰了。词不离句，句不离段，段不离篇。理解词语要读懂相关句子和段落，注意比喻性词语和代词的称代作用。

六、探究原因

此法适用于解释句意的题型。作者为什么要这样说，时代背景和写作意图是什么，先打个问号，然后探究原因。有了思路，顺着它在文本中找答案，问题便不难解决。有时还要联系文章主旨、人物身份和思想经历。

七、文法修辞

文法指增强文章整体表达效果的所有艺术手法，如结构特点、表达方式、表现手法、叙述方式等。修辞在广义上指使句子更加生动形象、富有表现力和艺术美感的一切手法或手段。狭义的修辞指修辞格（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）。

文法是针对段、篇的，修辞是针对句子的。

表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情

修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问

常用修辞方法的作用。

1、比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

2、借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。

3、比拟：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。

4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。

5、对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。

6、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。

7、设问：引人注意，启发思考。

8、反问：加强语气。

表现手法：对比、类比、烘托、渲染、铺垫、照应、反复、线索、托物言志、借景抒情、白描、心理刻画、蒙太奇、象征、用典、寓庄于谐、联想想象等

 叙述方式（记叙的顺序）：顺叙（叙述清楚，眉目清晰）、倒叙（造成悬念，吸引读者）、插叙（补充解释某内容，为下文作铺垫）、补叙（在后面作补充说明，兴起波澜，使文章更具吸引力）、平叙（花开两朵，各表一枝。头绪清楚，有条不紊）。

句子在文章中的作用

1.在开头：结构+内容。结构上，总领下文，或者为下文某内容作铺垫，营造氛围；内容上，奠定全文基调，开门见山，提出中心论点（主题思想）

2.在中间：结构上，承上启下，铺垫，过渡。

3.在末尾：结构+内容+情感。结构上，呼应开头或题目；内容上，总结上文，深化中心，卒章显志；情感上，强化了作者的某种观点、态度或情感。