遗传规律题解题技巧浅谈 技巧一:生物性状遗传方式的判断: 准确判断生物性状的遗传方式是解遗传规律题的前提。 1.细胞质遗传、细胞核遗传的判断 [例题]下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果。
试分析回答: 第①组控制果蝇突变型的基因属于 答案:细胞核中常染色体 2.细胞核遗传方式的判断:下面以人类单基因遗传病为例来说明 (1)人类单基因遗传病的类型及主要特点:
(2)遗传方式的判断方法 1.典型特征 1.1确定显隐性:隐性—父母不患病而孩子患病,即“无中生有为隐性”; 显性—父母患病孩子不患病,即“有中生无为显性”。 [例题1]分析下列遗传图解,判断患病性状的显隐性。 分析:甲、乙是“无中生有为隐性”;丙、丁是“有中生无为显性”。 答案:甲、乙中患病性状是隐性,丙、丁中患病性状是显性。 1.2确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病 人类单基因遗传病的判断方法:
[例题2] 分析下列遗传图解,判断患病性状的遗传方式。 分析与答案:甲中的患病性状一定是常染色体隐性;乙中的患病性状可能是常染色体隐性,也可能是X染色体隐性;丙中的患病性状一定是常染色体显性;丁中的患病性状可能是常染色体显性,也可能是X染色体显性。 [例题3] 根据下图判断:甲病的致病基因位于__________染色体上,属于__________遗传病;乙病的致病基因位于__________染色体上,属于__________遗传病。 分析:对于多代多家庭成员组成的系谱图要认真观察、寻找典型家庭,可以直接得出,也可分步得出。观察图甲,找到第Ⅱ代3、4号家庭,属于典型家庭,“有中生无,女儿正常”,所以是常染色体显性遗传;观察乙图,不可能直接得出结论分步判断。找到第Ⅱ代3、4号家庭,“无中生有为隐性”,可能是常染色体隐性,也可能是X染色体隐性。假如是常染色体隐性,代入题中符合题意;假如是X染色体隐性代入题中,从Ⅰ1、Ⅰ2到Ⅱ2,或从Ⅱ1、Ⅱ2到Ⅲ1不符合题意。所以是常染色体隐性。 答案: 甲病的致病基因是常染色体显性遗传;乙病的致病基因是常染色体隐性。 2. 没有典型性特征: 如果系谱图中不是典型家庭,则按照人类细胞核单基因遗传病的五种类型,任意假设,代入题中。若符合题意,则假设成立;若不符合题意,则假设不成立。 [例题4] 分析下列遗传图解,判断遗传病的遗传方式。 甲图分析:观察系谱图没有上述典型特征,任意假设代入题中。假如是常染色体显性遗传,则符合题意;假如是常染色体隐性遗传,则符合题意;假如是X染色体显性遗传,则符合题意;假如是X染色体隐性遗传,则符合题意。其余三请按类似方法自己分析。 答案:甲图有四种可能方式,常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐性遗传。 乙图有四种可能方式,常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐性遗传。 丙图有四种可能方式,常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐性遗传。 丁图有三种可能方式,常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传,X染色体隐性遗传。 技巧二:基因型的推导 1.生物体基因型的推导 [例题] 已知眼色基因在X染色体上,眼色基因为A、a,翅长基因在常染色体上,翅长基因为B、b。两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表。
则亲本的基因型是 A.AaXBXb C.AaBb 、AaBb 分析:由表现型推导生物基因型的方法主要有两种。 第一种方法是填空式,基本原理是隐性性状一出现其基因型一定是纯合体,显性性状一出现可能是纯合体,也可能是杂合体,即至少含有一个显性基因,另一个基因是什么,可以由子代或亲代推出。如本题中眼色基因遗传。 第二种方法是比例式,即根据遗传规律的特殊比例直接写出答案,如一对相对性状自交,后代显隐性之比为3:1,则亲本一定是杂合体;二对相对性状自交,后代之比为9:3:3:1,则亲本一定是双杂合体。如本题中翅长基因遗传,分离比为3:1,则一定是杂合体。 答案:B 2.种子、果实基因型的推导 果皮、种皮、胚、胚乳基因型推导原理见下图:
A.aaabbb、AAABBB C.AAAbbb、aaaBBB 分析:本题结合植物个体发育考查自由组合定律,要求考生熟悉种子和果实的发育,根据基因的自由组合定律,精子的基因型可能是Ab、ab;卵细胞的基因型可能是ab、aB, 2个极核的基因型是aabb、aaBB,精子和极核(2个)受精发育成胚乳,所以胚乳的基因型是AaaBBb、Aaabbb、aaabbb、aaaBBb。 答案:BD。 [例题2] 己知西瓜红瓤(R)对黄瓤(r)为显性。第一年将黄瓤西瓜种子种下,发芽后用秋水仙素处理,得到四倍体西瓜植株,以该四倍体植株作母本,二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交,并获得三倍体植株,开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉,所结无籽西瓜瓤的颜色和基因型分别是( A.红瓤,RRr 分析:这道题题干较长,考核知识点也较多,解这道题的关键是按照题意一步步往下做,前一步接后一步。 答案:B 3.多倍体基因型的推导 A.AA:Aa:aa=1:2:1 C.AAA:AAa:Aaa:aaa=1:3:3:1 分析:秋水仙素使染色体加倍,基因型为Aa的西瓜经秋水仙素处理后得到四倍体,其基因型是AAaa。 四倍体AAaa产生的配子种类及比例是解这道题的关键。如右图所示,四倍体AAaa产生的配子种类及比例结果是AA:Aa:aa=1:4:1。 因此,杂交后代胚的基因型及理论如下表所示:
答案:D 分析:这是一类特殊题,其内容是考核不遗传变异。赤霉素引起茎秆伸长和植株增高并没有改变遗传物质。类似问题还有一定浓度生长素处理未受粉花蕾柱头获得无子果实、输血、用手术把单眼皮割成双眼皮等。答案:B 5.蜜蜂基因型的推导 A.aabb×AB 分析:蜜蜂性状遗传是近几年的热点之一,其主要原理是:蜂王和工蜂是由受精的卵细胞发育而来,雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来,解这类题的突破口是雄蜂。 答案:A 技巧四:概率计算 [例题1]基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交,F2代中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的几率依次是 A.18,6,1/32 分析:乘法原理是概率计算的最基本也是最重要的方法,解题步骤一般分两步: 第一步:悉练记住基因分离定律6种杂交组合后代的基因型、表现型及比例。
第二步:多对基因分成一对一对做,分步计算、乘法原理。 如这道题F2代中基因型种类数是3×3×3。F2代中表现型的种类数是2×2×2,F2代中显性纯合子的几率是1/4×1/4×1/4。 答案:C [例题2]基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交,在3对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的 A.1/4 分析:这道题的解题技巧很巧妙,如果你根据题意直接用乘法原理则很容易出错,因为其子代表现型不同于2个亲本的个体数有很多,稍不注意就会出错。最好的解题方法是:逆向思维,其子代表现型不同于2个亲本的个体数的比例=1—表现型相同于2个亲本的个体数的比例。即:1—1/2×3/4×1—1/2×3/4×0=5/8。 答案:C (1)正常的概率是 (2)患甲病的概率是 (3)患一种病的概率是 (4)患两种病的概率是 分析:正常孩子指既不患甲病也不患乙病,因此正常的概率是bd;患甲病孩子的概率是a;只患甲病孩子指患甲病不患乙病,因此只患甲病的概率是ad;患一种病是指:患甲病×不患乙病+患乙病×不患甲病,因此患一种病的概率是ad + bc; 应用数量代换也可以是:1-ac-bd、a + c - 2ac、b + d -2bd。患两种是指既患甲病又患乙病,因此患两种病的概率是ac。 这道题是概率计算的基础题之一,请看清下面分析: 先做出右图,其中大圆表示整个后代,左小圆表示只患甲病,右小圆表示只患乙病,则两小圆的交集部分表示患甲、乙两种病(ac),两小圆除去交集部分表示只患甲病(ad)或只患乙病(bc)。患一种病的概率4种表达式的含义。记住这个图及含义,在概率计算中有广泛的应用。 分析:先算出该地区正常男、女是携带者的可能性 设该地区正常男、女是携带者的可能性为X, 根据题意:X×X×1/4=1/10000 再计算表现型正常的个体与苯丙酮尿症患者婚配,生出患苯丙酮尿症小孩的概率 患苯丙酮尿症小孩的概率1/50×1/2=1/100 答案:1/100 技巧五:育种问题 [例题1]关于萝卜(2n=18)和甘蓝(2n=18)杂交的叙述,从理论上讲正确的是 A.二者进行体细胞杂交,得到的是不育的四倍体 B.二者进行有性杂交,得到的是可育的二倍体 C.二者进行有性杂交,得到的一定是不育的二倍体 D.二者进行有性杂交,所得个体用秋水仙素处理,得到的是不育的四倍体 分析:本题主要考核学生育种中的可育和不可育问题。二种不同物种的二倍体植物体细胞杂交,得到的是可育的四倍体;二种不同物种的二倍体植物有性杂交得到的是不育的二倍体,要想可育必须用秋水仙素处理得到可育的四倍体。 答案:C [例题2]下面五种不同的育种方法,请据图回答问题: (1)图中A→D方向所示的途径表示 (2)B法常用的方法为 (3)E法所用的原理是 (4)C、F过程最常用的药剂是 (5)由G、J的过程中涉及到的生物技术有 和 分析:在高中阶段涉及的培育新品种的方法主要有:诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种(组织培养育种)、基因工程育种(转基因育种)、植物激素育种等。 1、诱变育种 (1)原理:基因突变 (2)方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。 (3)发生时期:有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 (4)优点:能提高变异频率,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广。 (5)缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差,具有盲目性。 (6)举例:青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等 2、杂交育种 (1)原理:基因重组 (2)方法:连续自交,不断选种。(不同个体间杂交产生后代,然后连续自交,筛选所需纯合子) (3)发生时期:有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期 (4)优点:使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体,具有预见性。 (5)缺点:育种年限长,需连续自交才能选育出需要的优良性状。 (6)举例:矮茎抗锈病小麦等 3、多倍体育种 (1)原理:染色体变异 (2)方法:秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 (3)优点:可培育出自然界中没有的新品种,且培育出的植物器官大,产量高,营养丰富。 (4)缺点:结实率低,发育延迟。 (5)举例:三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 4、单倍体育种 (1)原理:染色体变异 (2)方法:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍。 (3)优点:自交后代不发生性状分离,能明显缩短育种年限,加速育种进程。 (4)缺点:技术相当复杂,需与杂交育种结合,其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持,多限于植物。 (5)举例:“京花一号”小麦 5、基因工程育种(转基因育种) (1)原理:基因重组 (2)方法:基因操作(提取目的基因→与载体结合→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种) (3)优点:目的性强,可以按照人们的意愿定向改造生物;育种周期短。 (4)缺点:可能会引起生态危机,技术难度大。 (5)举例:“傻瓜水稻”、抗虫棉、固氮水稻、转基因动物(转基因鲤鱼)等 6、细胞工程育种
7、植物激素育种 (1)原理:适宜浓度的生长素可以促进果实的发育 (2)方法:在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液,子房就可以发育成无子果实。 (3)优点:由于生长素所起的作用是促进果实的发育,并不能导致植物的基因型的改变,所以该种变异类型是不遗传的。 (4)缺点:该种方法只适用于植物。 (5)举例:无子番茄的培育 答案(1)杂交;单倍体;能明显缩短育种期限(2)花药离体培养(2)基因突变(4)秋水仙素(5)基因工程(DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术);植物组织培养技术。 技巧六:群体遗传与个体遗传问题 [例题1]基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源染色体上)的个体,在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为aB,则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为 C.AB、aB、ab 答案:B [例题2]豚鼠黑色对白色为显性,现有两只杂合黑色豚鼠杂交,若产生4只小豚鼠。这4只小豚鼠的颜色可能是: A.3黑1白 B.3白1黑 C.2黑2白 D.全黑或全白 答案: ABCD 分析:遗传规律中出现的表现型、基因型的比例都是在群体很大时出现,如果群体数量少则可能出现特殊比例,这是解遗传规律题时要看清的重要内容。 数量少则可能出现特殊比例,这是解遗传规律题时要看清的重要内容。 [例题]下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。 请据图回答: (1)甲病的遗传方式是 (2)若Ⅱ3和Ⅱ8两者的家庭均无乙病史,则乙病的遗传方式是 (3)Ⅲ11与正常男性结婚,她怀孕后到医院进行遗传咨询,了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查,可判断后代是否会患这两种病。 Ⅲ11采取下列哪种措施 A.染色体数目检测 C.性别检测 (4)若Ⅲ9与Ⅲ12违法结婚,子女中患病的可能性是 答案:(1)常染色体显性 |
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