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----武汉二中师德建设工作纪实 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师发展，德能并重。当前，省教育厅部署的“课内比教学、课外访万家”活动抓住了教师队伍建设的核心。结合我校师德建设工作向各位领导和兄弟学校作一个简要汇报。 严抓落实是教师的管理之本。十年以前，一个语文教师所在教学班语文单科考试成绩高于同类班级八分。经学校调查这个班二十多个学生都是她双休日的办班对象…… 八年以前，一个学生入校时数学单科成绩处于年级400多名，可是期末考试却进入年级前30名。经学校调查，原来这个老师是这个学生家长聘请的一对一家教，并且负责试卷出题…… 六年以前，一个物理教师利用暑假在家擅自办班，人数达30余人，一个假期成了万元户…… 两个月以前，武汉二中在校园网上悬赏一万元欢迎社会各界监督举报二中在职教师从事有偿家教。家长发来短信，对此拍手称快，并积极为学校提供线索。经查实，初中部一位极具潜质的英语教师参与培训机构办班，他因此下岗了；某数学老师在家办班，她因此下岗了。三年以来，因为从事有偿家教，学校当初唯一的数学学科主教练除名了；因为从事有偿家教，学校原化学教研组长成为全市唯一被取消市级学科带头人的人，下岗了；还有某语文教师调离了，某物理教师评价降档、工资降级了。 因为二中人认识到：有偿家教严重损害了教师的职业形象，扭曲了师生关系！家教不管，家长不满；家教不管，学生受伤；家教不管，团队涣散！对个别现象的置之不理，就是对99%以上恪守师德规范的广大教师的不公！纵之顺之必然导致人心思利，利欲熏心!谁还愿静心、全心奉献于学校三尺讲台？从严治教，任重道远；阻击家教，大网恢恢！ 治理有偿家教，我们建立了制度平台---出台《武汉二中“十不承诺”条例》、《武汉二中教师学期考核条例》等制度，从严治教，有据可依。 我们建立了组织平台---校长为第一责任人，党政工联手齐抓共管。 我们建立了监督平台---公布举报电话，欢迎社会监督；设立校长信箱，校内随时监督；评教评学，家长学生共同监督；公布校园网信箱，实行网络监督。 我们建立了调查平台---购置三台微型摄像机，成立调查专班，随时调查取证。 我们建立了奖励平台---对举报人的奖励由原来的三千元提高到今年的一万元。 治理有偿家教如同防沙治沙，你进了，沙退了；你走了，沙来了。只有科学策略持之以恒才能保证教师团结奉献、敬业爱岗的职业文化精神传承光大，才能使学生受惠,家长满意!保证学校持续深度发展! 制度建设是教师管理之基。我校不断丰富完善关于教师工作的系列制度。教师评价、聘任、奖励等系列制度的出台均经过了民主听证的过程，制度论证让老师明情，制度完备使管理有据，制度执行为管理立信，制度兑现呈管理之威，制度建设与践行促进广大教师由他律走向自律！ 崇尚师德是学校文化之魂。学校充分利用教工大会、电子显示屏、校园网多种渠道宣传爱心责任，崇尚师德成为学校文化之魂。学校最醒目的训词是：责任---教师永远的良心；明天---学生永远的希望。在教职员工的各类会议上，董汉利校长屡屡辞诚意切地要求大家 “日日求范，事事求范，处处求范”。他和其他学校领导时时强调师德规范，处处抨击有违师德的不良苗头，同时深情地呼唤教师的职业良知与价值追求。而在学期考核和年终考评之后，各位校级领导都要对履行职业规范有欠缺的同志进行诫勉性谈话,敦促他们规范履责。 良好师风是学校优质发展之源。常态化的正面引导、科学的管理网络、精细的管理过程、客观公正的评价机制保证了我校师德建设有序、高效的运行，敬业爱岗蔚然成风。 德者，才之帅也。教师是办学的主体，师德是教师的灵魂。湖北省教育厅开展“课内比教学·课外访万家”活动正得其时――关注课堂、关注学生，是有效遏制有偿家教的一剂良药，围绕服务学生办人民满意的教育这个中心，立足师能提升、师德熔铸两个基本点，抓住了教师队伍建设的核心和提升教育质量的关键，二中人将按照省厅的部署要求，紧密联系二中管理文化的实际，制定具体的实施方案和评价细则,将评价结果和教师年度考核、晋级评优、岗位竞聘、绩效工资直接挂钩，凡是不能达标的，都将受到刚性处理，从而使此项活动得以深入持久高效地落实，以此提高教师团队的人格魅力和学识魅力,促进学校持续、优质发展。 |
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