***********************中心校
三年级第一学期数学教案
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备课日期
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10.8
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上课日期
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审批日期
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审批意见
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审批人
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课 题
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第三单元：四边形
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授课课时
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课 型
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教学目标：
１、能区分和辨认四边形。
２、进一步认识长方形和正方形是特殊的四边形，它们的角都是直角。
重、难点：区分和辨认四边形
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学及
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习重
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目难
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标点
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教法
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课前准备：课件，图形
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教学过程
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教学过程：
一、创设情境：联系生活，激发兴趣
1、课件播放美丽的校园录像，学生欣赏。在这幅图中你能发现哪些图形？
2、学生从中找一找图形，一边看一边汇报。
二、探究体验：初步感知，发现特征
1、出示例1图，让学生找出自己认为是四边形的图形。
2、议一议：请大家观察一下，在“四边形的家”里面的这些图形宝宝有什么共同的特征吗？在小组内说一说。让学生把认为是四边形的都涂上相同的颜色。
3、举例：让学生说一说生活中哪些物体表面的形状是四边形的。学生汇报、互相交流。
4、动手操作，互动交流
5、剪四边形：请大家根据刚才我们发现的关于四边形的特征，动手剪一剪，要求每个同学剪出两个以上不同的四边形，我们看一看哪个组剪的四边形最多。有选择地让学生上台展示各种类型的四边形，教师适当加以评论，及时表扬。
6、四边形分类，然后互相说一说分类的依据和理由。
7、围四边形
三、实践应用：延伸拓展，结束新课
不改变长方形的大小，通过剪一剪、拼一拼的方法把它变成另一个四边形。
四、课后小结：全班的学习兴趣比较大，操作也很积极，个别学生如朱玉清、谭舒欣、温智聪、陈曦、杨富天、郑威等对根据四边形的特点判断是否四边形未完全掌握。
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