诗歌鉴赏题型句意型答题模式: 第三节 1.提问方式:这句诗好在哪里? 2.提问变体: ①这句诗有什么含义和作用? ②表达上有什么特点? ③简析这首诗的作用和艺术效果。 3.解答分析:一句诗可能是写景的,可能是抒情的,可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。 4.答题模式: ①阐明语表义,有时要发掘它的深层意思; ②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。 ③简要说明艺术效果。 5.答题示例: [示例一] (2007年福建卷) 武夷山中 十年②无梦得还家,独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花? [注]①谢枋得:宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。②十年:宋德祐元年(1275),诗人抗元失败,弃家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。 问:“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。 答:(步骤①)诗人独立水边,此时山雨骤然停歇,天地间一片寂寥。 (步骤②)这句诗通过描写山雨过后天地寂寥的景象,表达了诗人孤傲寥落的情怀。 (步骤③)作者借景抒情,情蕴景中,使读者感觉作者的孤寂之情更是情动于衷。 [示例二] 谒金门 风乍起,吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里,手按红杏蕊。 斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠,举头闻鹊喜。 问:试分析“碧玉搔头斜坠”的好处。 答:(步骤①)通过描写女子头上的装饰(细节描写)。 (步骤②)反映女子久等情人不来的心绪不宁和庸懒。 (步骤③)诗人没有直接刻画人物心理,而是借助形象的描写,因此使这首词含蓄而不直白,令人产生无限遐想。 [示例三] (2008年江苏卷) 登金陵凤凰台 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 [注]①一水:亦作“二水”。 问:分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 答:(步骤①)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物; (步骤②)寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 |
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