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众所周知，中医是中国几千年唯一的医学，中国人民几千年来的防病治病靠的是中医，中医对中华民族几千年来的繁衍昌盛，几千年来的保健事业起到十分重要的作用。 中医与西医在专业技术上各有所长，各有优势和特点。西医的优势在于精密仪器的检测、高超的外科手术、复杂的器官移植、先进的抢救手段等。而中医的优势恰恰是西医薄弱的方面，中医的辨证施治既准确又灵活，奥妙无穷，对诊治许多疾病，有其独到的特点。如对功能性疾病的诊治，退行性疾病的诊治，病毒性疾病的诊治，痰饮淤血病的诊治，疑难病证的诊治等尤具优势。人民群众对中医中药的认识比较深刻，有相当多的人群喜欢中医中药。随着社会的飞速发展进化，人们对健康长寿的要求在不断的提高，中医中药的治病之本、调理、滋补功能就显得更加迫切需要了。 中国人的传统认识是中医越老越吃香。一个年龄大的中医，尽管本事平平，都可以称老中医，甚至夸大一点称“名老中医”，这说明了一个很重要的问题。中医是终身制的职业。那么，我们应该怎样才能学好中医呢？《扁鹊仓公传》云：“人之所以病病疾多，医之所以病病道少”，这说明中医难学。著名温病学家吴鞠通又说：“学医不精，不若不学医”。 学中医诚然难，学精则更难。但既学医就必须学精，至少要确立“学精”这样一个奋斗目标，方能学成一个好中医。怎样才能达到这个目的呢？根据我个人学医的体会，主要在于两点：一要认真读书。中医的书籍，用“汗牛充栋”来形容，尚嫌不够。读中医的书，不仅要读懂、弄通，而且要熟读、熟记，对许多重要的内容甚至要熟背。比如中医诊断学、中医方剂学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、温病学、伤寒论、金匮要略等。若要有高深的理论功底还必须学好《内经》。读中医的书，要善于融会贯通，中医学的理论均源于《黄帝内经》，中医的各科临床，均源于历代医家的经验积累和实践总结。 举例说吧，比如学《伤寒论》，不仅要与《金匮要略》相融合，还要上与《内经》相联系，下与《温病学》相联系，此外，还要与内科学、方剂学、药物学、诊断学相联系。比如《伤寒论》的少阳证，这个少阳证就出自《内经》的《素问·热论》。《内经》的少阳证只限于少阳经脉症状“胸胁痛而耳聋”，而《伤寒论》的少阳证则为半表半里证，胆火上炎，症见“口苦，咽干，目眩，往来寒热，胸胁苦满，默默不欲饮食，必烦喜呕”，用小柴胡汤主治。再联系温病学中亦有一个邪郁少阳证，寒热类虐，心烦，口渴，脘痞，舌苔黄白而腻，用蒿芩清胆汤主治，系湿热郁闭少阳。如此联系比较，自然融会贯通。 此外，作为中医院校的本科生、研究生，除了学好专业课的教科书之外，还很有必要阅读一些古典医籍的原著，浅显的如《药性赋》、《药性歌括四百味》、《汤头歌诀》、《医学三字经》、《时方妙用》、《医学心语》、《医宗金鉴》等，高深的如《温病条辨》、《温热经纬》、《景岳全书》等，尤其要认真研读中医经典著作。书读得比较多了，自然就可以触类旁通。 二要刻苦实践。中医的生命力在于临床。如何临床？首先必须明确，中医从书本知识到临床实践颇有一段距离。唐代医学家孙思邈曾经作过批评：“读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。” 对这一点，我曾有过切身体会：1958年夏天，我刚刚当医生，恰好有一个头面红肿特别严重的病人找我治，我一看就认定这是一个大头瘟，信手就开出个普济消毒饮，满以为这一下准了，可是病人服完3剂，面红如故，我还以为是药力不够，处原方再服3剂，第二个3剂服完了，面部红肿丝毫未减，而且奇痒，抓破后渗出黄水。此时才想到，大头瘟头面红肿，伴有憎寒壮热，而并不奇痒流水，此证红肿奇痒且破后流水，当属头面湿疹之重疾，改用消风败毒散合萆解渗湿汤，5剂而愈。其次要明确，临床实践并非数日数月之功。要把书本的知识正确运用于临床，切实验证于临床，岂是数日、数月或一年、两年之功？只有长期地埋头苦干于临床，才能确有经验和体会，才能真正体会“实践出真知 |
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