小学记叙文四种文章体裁的中心思想的基本概括句式: 理解句子的含义 理解句子含义的一般方法: 1、联系课文的上下文来理解。 2、抓住句子中的重点词来理解。 3、联系课文中的时代背景来理解。 捕捉文章的中心句 文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。捕捉文章的中心句,首先要熟读文章,理解文章内容,再找出能揭示文章中心的句子。其次,是要掌握文章中心句子的特点。 文章的中心句常出现在文章的几个地方: 1、文章开头的总起句。 2、文章结尾的总结句。 3、承上启下的过渡句。 4、抒情议论的重点句。 (注:抓住了中心句不等于已经概括出文章的中心思想,还要联系课文内容,进一步分析概括,用自己的话把中心思想归纳出来。) 怎样分析文章的写作特点 通过分析文章的写作特点,了解文章的表达方式和语言艺术,能帮助我们进一步理解课文,学习写作方法,提高分析能力和鉴赏能力。对于我们小学生来说,主要注意从以下几方面去分析文章的写作特点: (一)要注意分析文章的结构特点。 分析文章的结构特点,就能了解作者的写作思路。 (1)分析文章的记叙顺序。要分析文章是按什么顺序来记叙事情的,或按什么顺序来描写事物的,理清文章的条理。 (2)分析文章的详略。要分清文章哪部分内容写得详细具体,哪部分内容写得简略。理解为什么这部分内容要详细,那部分内容略写。体会文章怎样抓住最能体现中心的部分写具体,做到详略得当。 (3)分析文章的照应关系。要分析文章是怎样运用前后照应的写法,把文章前后的内容紧密联系起来的,找出文章照应的句子,体会这种写法能够把事情说得更清楚,帮助读者加深对事物的认识,从而得到更深刻的印象。 (4)分析文章是怎样开头、结尾、过渡的。有的文章用总起句开头,用总结句结尾,揭示文章中心;有的开头描写环境,为故事情节的发展铺垫基础;有的文章开头描写场面,渲染气氛,增强文章的感情色彩;有的文章结尾含蓄,文章已完而意未完,耐人寻味;有的文章善用承上启下句过渡,衔接文章前后内容;有的文章善于运用关联词语把文章前后内容关联起来,使文章段落衔接自然,内容结构严谨。 (二)要注意分析文章的语言特点。 语言的运用是写好文章的重要要素是之一。通过分析文章的语言特点,进一步加深对课文的理解,进一步学习语言的运用,提高写作能力。语言的运用艺术是多方面的,主要抓住以下几点分析: (1)注意分析文章的修辞方法。分析文章的修辞方法,着重分析文章是怎样运用比喻、夸张、排比、拟人的写法,把事物描写得生动形象的。 (2)注意分析个性化的语言。个性化语言,指能够表现人物性格的语言。 (3)注意分析感情色彩浓厚的语言。如《养花》等课文的语言特点。 (4)注意分析富有哲理性、教育性、启发性的警语名言。 (5)注意分析含义深刻的句子。 (三)要注意分析文章叙述、描写、议论、抒情、说明等方面的特点。 么特点。 后叙的。 阅读知识点: 1、分辨事物和联想 2、事物的静态和动态 3、抓住人物特点,了解人物的内心 4、分清事情的前因后果 5、文章的前后照应 |
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