如何正确使用标点符号

一、标点符号的分类：分为两类：一是点号，一是标号。

（一）、点号：

1、作用：点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、种类：有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。（1）、句末点号：句号、问号和叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿；（2）、句中点号：顿号、逗号、分号和冒号，表示一句话未讲完的短暂停顿和结构关系。

（二）、标号：

1、作用：标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

2、种类：有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。

（三）、标点符合的形状及位置：
名称 破折号 省略号 书名号 括号 引号 连接号 间隔号 着重号 专名号
形状 —— …… 《》 ( ) “” — · ﹒ ＿
位置 占两格 占两格 占两格 占两格 占两格 占一格 占一格 标字下 标字下
名称 句末点号 句中点号
句号 问号 叹号 顿号 逗号 分号 冒号
形状 。 ？ ！ 、 ， ； ：
位置 占一格 占一格 占一格 占一格 占一格 占一格 占一格
二、标点符号的重点和难点：

（一）、顿号：——表示句子内部最小的停顿，常用在并列词语或短语之间。过去、现在、未来都是互相联系、互相影响、互相制约的。

注意：1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。2、太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。3、并列词语之间有了“和”“或”“与”“及”“同”等连词，连词前不再用顿号，也就是说顿号不能和“和”“或”“与”“及”“同”连用。4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。群众生产，群众利益，群众情绪，这些都是领导干部们应时刻注意的。5、并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。你要不断进步，识字，生产。萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。6、并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。两个或多个书名号或引号之间不要加标点。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走？”“天有多高？”“世界上为什么会有坏人？”等这些问题。《围城》《古船》《平凡的世界》这几部书是我比较喜欢的。“差不多”“可以”“行”是他的口头禅。7、如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。市一中学的校长、主任，第三中学的校长、主任都来开会了。上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。玉米、稻谷，钢笔、书籍，电视、电话都是我们所需要的。 8、并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做布鞋啊。乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊…… ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。9、互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。（“三省”与“五十六个县”间顿号应删去）10、用在次序语后面。有人对何为名著提出了几条标准：一、名著是众多读者欢迎的。二、名著是通俗的，不是学儒式的。三、名著是不会因时而代替换而被遗忘。四、名著是富有启发性和教育性的。

（二）、逗号：——表示一句话中间的停顿。

1、可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。（2）强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。（3）主语后有语气词你啊，还是那个老样子。（4）变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？多么美丽，这一朵朵鲜花。（5）谓语是主谓短语自行车，我骑出去了。2、较长的宾语前边
我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。我不得不承认，他的实力比我强得多。3、用在句首状语后眨眼间，他就把作业做完了。在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。4、用在独立语或特殊成分（插入语或同位语）之后据说，最美的城市应在山与湖之间。李明，我们的班长，昨天去省里参赛去了。5、用在部分关联词语后。成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面。他每天都挤时间读小说，所以，这次考试取得好成绩也就不足为怪了。他现在虽然还不十分努力，但是，和以前相比已经有相当大的进步了。6、用在后置定语前他买了许多钢笔，红色的。7、称呼语无强烈感情小明，我们一起努力吧。8、有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。记忆的品质包括：记忆的广度、（，）记忆的持久性、（，）记忆的敏捷性。9、用在次序语后面第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。10、并列短语作主语，如果主语较长，停顿较大，可用逗号。铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了并张办公桌。桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

（三）、分号：——表示复句内部并列分钟之间的停顿，停顿比逗号要长。

1、只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。例如：小李在考试中失败了，小张在考试中成功了。虚心使人进步，骄傲使人落后。 如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。例如：小李不努力学习，所以在考试中失败了；小张却刻苦认真，所以在考试中成功了。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。3、并列的分句出于分清结构的需要，即使其中一个分句内部没有逗号，由于另一个分句内部有逗号，分句之间用分号。小李在比赛中失败了；不张虽然成绩不怎么好，但经过三个月的努力，最终在比赛中取得了好成绩。4、分号在复句中使用时注意：（1）、在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。（2）、在某些转折复句“但”前边可用分号。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。（“；”改用“，”也可）（3）、如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（4）、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、句子都作为一个分句，各条末尾都用分号，只有最后一条才用句号。对一个好学生的要求是：一是勤奋学习，刻苦钻研；二是孝敬父母，尊敬老师；三是节俭朴实，品德高尚。（5）、句子里用了余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”前边用分号。中国谜语具有许多特点：结构固定，形式活泼；趣味性强，引人入胜；文学性强，形象生动；内容广泛，囊括巨细；等等。

（四）、冒号：——表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起着提示下文或总括上文的作用。

运用冒号时应注意：1、引语在后时，冒号用在“某某说”的后面，表明后面的引话是直接引别人的话；如果是转述，也就是说不是直接引用，因而也就不能用冒号。培根说：“知识就是力量。”老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。对话中的标点：老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。”“今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。”“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。老师抬起头，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服。”2、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号。邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。3、没有比较大的停顿不用冒号：(用冒号就肯定有停顿)参加国庆献礼的优秀影片《风暴》《青春之歌》《林则徐》，也将在各大城市放映。4、冒号用在“注意”“指出”“证明”“说明”等词语后面，使句子带有祈使、引起下文、使人注意等作用。当然，冒号可以改为逗号，只是此时的逗号只表示停顿，而原来冒号的提示性就没有了。现实和经验表明：大众教育与精英教育难以同进兼得。现实和经验表明，大众教育与精英教育难以同进兼得。5、同一句中不能用两个冒号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。6、“如”“例如”后面不用冒号。田径运动的项目有很多，例如跳高、跳远、百米赛跑等。唐代有很多大诗人，如李白、杜甫、白居易等。7、“即”“也就是”前不能用冒号。我抽屉里有三本书：《a》《b》《c》。我抽屉里有三本书，即《a》《b》《c》。8、注意冒号的提示范围。冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。9、分号和冒号。（1）、冒号表提示下文作用时，如果与分号连用，管到最后一个分句，只在最后一个分句后面用句号，其它分句后不能用句号，否则只能管到这个分句之后。
多么美好的景象：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。（2）、冒号表总结上文作用时，如果与分号连用，前面任何一个分句都不能用句号，否则让人误解为只是对此句号以后的分句的总结。直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没有丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻：多么美好的景象。

（五）、感叹号：——用于表示强烈感情的句子末了的停顿。

（1）表示感叹句末尾的停顿。这是一幅多么美丽的图景啊！（2）如果有成份倒置，感叹号用在句末。多美呀，秋天的北京！歌唱吧，为我们伟大的祖国！（3）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。啊，啊！又到春天了。（4）语气强烈的反问句有时可用感叹号。世界上哪有不包含矛盾的事物！你怎么不早说呢！我哪里比得上他呀！（5）语气强烈的祈使句有时可用感叹号。祥林嫂，你放着罢！（6）证据强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。好！真美！好一座雄关！多漂亮的汽车！（7）在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。啪啪！啊呀！祖国万岁！（六）、问号：用在一句话天性，表示疑问语气的点号。1、连续问句，每个问句末均用问号；当然，反问句连用必须都有问号。我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？你是谁？从什么地方来？又是来干什么？难道金钱是万能的吗？难道你为了金钱出卖朋友就是正确的吗？难道你就没有考虑朋友的感受吗？2、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的兔子，表达完整的意思，所以只在最末一个问句后用问号，其它句子后用逗号。这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？明天是你去呢，是他去呢，还是我去？3、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。（称呼语句末的疑问句，称呼语前用逗号，全句末尾才用问号，因为称呼语是“问”的对象，即是指定的答问者，是整个句子不可缺少的部分。）安排工作了吗，这些新来的同志？你就去吗，小栓的爹？怎么啦，你？这究竟是怎么回事呢，老邓？那是我的书吗？晓辉。（误）4、有的句子虽使用了疑问词（谁、什么、如何、怎么、哪里等），但整个句子并非真正发问，因而不是疑问句，而是表达一个陈述语气，句末不用问号。也就是说，当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子不用问号。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。他家住哪里，我不知道。谁也说不清他到底是什么人。5、反问句和设问句都是无疑而问，前者只问不答，要表达的意思已经包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者的注意。但两者均是疑问语气，因而句末都用问号。难道我们不为他的事迹所感动吗？是谁创造了这个世界？是我们劳动群众。6、疑问句并非都有疑问词，有疑问词的并非就是疑问句。“昨晚有寝室被小便光顾”“你们？”我不知道他是怎么想的。7、有些表示委婉语气的祈使句，句末可用问号。请不要大声喧哗好吗？

（七）、破折号：——“破”表示语句突然被打断、打破，“折”表示意思转折到另一个方面。

1、解释说明他生日那天我送给他一份礼物——一双运动鞋。2、话题转换、转折今天好热啊！——你什么时候去上海？
表说话的较大停顿、中断和延长“小林——我来了！”他大喊着。周朴园：嗯，——我们想把她的坟修一修。“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。“呜——”火车开动了。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）4、表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。团结——批评——团结他每天早晨都在读着、背着，——而且要默写出来。5、表分项列举根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。6、表示因果关系，破折号前表果，破折号后表因。他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象，然后指出早恋并不可怕——每一个正常发育的人都可能遇到。7、另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和注明词、诗、文的作者或出处等。团结向前繁荣文艺——祝中国文学艺术联合会第五次代表大会开幕哑巴吃黄连——有苦说不出山重水复疑无路，柳暗花明又一村——（宋）陆游《游山西村》8、用于总结上文或分说下文。 他问过好几家旅店，住宿都不便宜——有的要二百，有的要一百八，最便宜的也要一百。9、使用破折号应注意的问题：（1）、破折号与括号的区别：都可用来表示注释说明，但是破折号引出的注释性文字是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，少了它，是正文不可缺少的部分，少了它，句意不完整，所以必须和正文一起朗读；括号里标明的语句仅是对上文的附带性解释说明，不是正文，少了它，不会影响句意的完整，可以不读出来。所以，在看的材料中可以用破折号也可用括号，而在用于读的材料中避免用括号。据不完全统计，截至去年我国各类民办学校——包括幼儿园——已有两万所。据不完全统计，截至去年我国各类民办学校（包括幼儿园）已有两万所。我国的四大发明（火药、指南针、印刷术、造纸术）对世界历史的发展有伟大的贡献。学中国古代史不得不提到四大发明——火药、指南针、印刷术和造纸术。（2）、破折号与“是”“有”等表提示的词不能同时使用。我有三本书：《史记》、《资治通签》和《百年孤独》。这三本书——《史记》《资治通签》《百年孤独》都属于我。（3）、破折号与冒号的区别：破折号表解释说明，冒号表提示；破折号后的解释说明可以去掉，而冒号后的则不可去掉。今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、杂技、相声。我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展作出了伟大贡献。（4）、行文中表解释说明的部分不会引起误解时，通常只用一个破折号引出；如果这部分插在句子中而且比较长，也容易引起误解时，可用双破折号，即注释语前后各一个破折号。在我们已知的宇宙空间，只有太阳系这一隅——我们的地球，还活跃着生命的精灵。记忆是人类对过去经历的事物的反映，但人脑——这块像豆腐一样的白花花的物质——是怎样具备了这种神奇功能的呢？（5）、破折号前面的标点。破折号之前都可以有点号，但破折号之后不能有点号。我有四年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于当铺和药店，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台和我一样高。①、表示解释说明，前面不用。我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。②、表示话题转换，前面要用标点，因为破折号前面的话已经结束，破折号后面转换了另一话题。“今天好热啊！——你什么时候去上海？”③、表示语言中断的破折号，如果前面的话相对完整，就加上相应标点，如果前面的话不是较为完整的句子，就不能用标点。我叫他，他就可以下来见你。不过是——他很大了，——并且以为他母亲早就死了。

（八）、括号：——标明文中的注释部分的标号。括号里的注释一般不需要读出来。

括号分为句内括号和句外括号两种。1、句内括号：指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。中国猿人（全名为“中国猿人北京种”或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（2）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。 如果有什么疑问，可以查阅《现代汉语词典》（商务印书馆出版），相信你会找到答案。金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”（《荀子·劝学》），现在专指黄金。（3）句内括号内的文字如果是一句话，句末不用点号，但问号、感叹号可保留。1861年以后，那拉氏（慈禧）曾经在这里搞所谓“垂帘听政”（这是那拉氏直接掌握政权的一种形式。），指使曾国藩、李鸿章、左宗堂等勾结帝国主义并组织洋枪队，疯狂地镇压太平天国运动。（括号内句号去掉）2、句外括号：指注释或补充说明全句内容的括号。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学篇》）“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）本校面对全国全年招生，凡经邮局汇款至×××进修学校即可注册入学，学业结束，发给结业证书。（如需简章，附邮资1元即可）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。懒，使人脾气大。（老舍《骆驼祥子》）（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。人生得意须尽须，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》）（3）句外括号内的文字如果是一句话，句末标点句号、问号和感叹号可保留，也可不用。他培养了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙匙地用牛奶喂它。）

（九）、引号：——标明行文中直接引用的话。

1、表直接引用：引号内的内容即引文独立成句，意思又相对完整，句末点号放在引号里面。也就是说，引号内的内容是一个完整的句子，意思表达清楚，不依前文而含义明了。这类用法的标志是前面有冒号。毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”在震耳的炮声中，我们不禁朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。2、间接引用：引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分。分两种情况：（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。“满招损，谦得益”这句格言，流传到今天，至少有两千年了。但引文末尾是问号或感叹号，则需保留，因为此时的问号或叹号只是表示语气，没有起句末点号的作用。喊着“中国人民大团结万岁！”的一群人走来。在他一声“你哭了？”的问话中她低下了头。我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。他一边扣着钮扣，一边往外疾走，连儿子的“爸，你上哪儿？”都没来得及回答。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。人们读李后主的词句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，能够体会作者对于繁华失落的哀伤。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，杜甫的这两句诗大家都非常熟悉。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样“形神兼备，充满生机”。人们称王羲之的画为“飘若浮云，矫若惊龙”。

（十）、书名号：——主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。

１、书名号之间一般不用顿号，用法和引号一样。我喜欢“激流三部曲”《家》《春》《秋》。他常用“烧香找错庙门”“蚊子叮呢菩萨，看错了对象”等俗语。2、书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。《苟子·劝学》。3、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。《读〈石钟山记〉有感》4、活动主题名、节目名、出版社丛书（是一套书的总名，而非某一本书名）等用引号。以“角度”为话题写一篇不少于800字的文章。这是一档以“感恩生命、感谢生活”为主题的演讲赛。他喜欢看“焦点访谈”这个栏目。我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。
（十一）、省略号：——表示行文中省略了的话语。他打了许多野物皮子：狐狸、鹿、野猫……球迷高喊“加油！加油！……”1、破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。“我……不行……了，请……你……”2、省略号前后标点的使用。①、省略号表示列举省略或说话断断续续时，因为不是一个完整的句子，所以不加标点。至今在岛上还保存着水井、碑石、各种建筑物……“我……对不起……大家。”②、省略号表示引文省略时，如果前面是一个完整的句子，那么在句子末尾加上标点。我们按照他的办法，也拿起刀来。……现在蒋介石已经在磨刀了，因此，我们也要磨刀。“喂！你是谁呀？……哦，小王啊，有事吗？”“你好些了么？仍旧痛吗？……”③、省略号的后面一般不用标点，因为连文字都省略了，再用标点就没有意义。每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本工厂里有门路的带工……④、如果省略后还有文字，为了表示省略号前面的文字不跟下文相连，可以在省略号的后面加上句末点号。在东京的青山墓地看，上野公园看，千岛渊看……；在京都看，奈良看……；雨里看，雾里看，月下看……日本到处都有樱花。