|
今天听了生物王老师的课。很有启发。
上课前幻灯片出示上节课的主要内容，上课后教师发给学生练习题，给学生4-5分钟完成。教师巡视检查指导。5分钟后，4人一组交流答案，取得一致，解决知识遗漏。教师继续巡视答疑。3分钟后，教师针对发现的问题给以解答。 出示一道例题，学生4人一组讨论问题。指导巡视。 5分钟后，由一名学生解答问题，教师补充。 教师就生物的变异问题解题思路阐述，讲课约10分钟。 发给学生练习题，学生讨论解答第一题4个问题。巡视，5分后教师给出答案。让学生就答案继续讨论。解决问题后完成第二题。继续讨论。同样模式。 还剩2分钟，教师说明3、4、5题的内容，布置作业3、4题。5题选作。 一节课轻松的度过。学生讨论的热烈，氛围非常好！启发很大，值得下一步在教学生借鉴和思考。 |
|
|
