分享

家校联系新模式的探索

 乐山老杨 2012-01-01

家 校 联 系 新 模 式 的 探 索

家校联系是学校一项不可忽缺又容易被忽视的工作。我校长期以来对此项工作都非常重视,坚持每期召开一次家长会,每新学年举办一年级学生家长学校,全体教师坚持家访,坚持每期期末对教师开展学生、家长满意度调查。但是,在工作中我们发现,这些形式的家校联系,都存在教师主动,家长被动,学生靠边的问题,不能很好地激发和调动起家长主动参与、支持学校工作的热情和积极性,不能使学生作为主角参与到主要关系他们自身发展的活动中来,不能密切学生、家长、教师之间的关系,不能很好地促进孩子作为“人”的发展。同时,以前的部分联系方式已日益显得陈旧、老套、形式化,不能适应社会日新月异的进步和日益加快的生活节奏,不能解决家长因忙碌而与孩子日益疏远的现实问题。因此,我们近些年来一直在思考,能否探索、尝试出一种全新的、更加有效的家校联系的新模式。经过近一年来的探索实践,我校的家校联系工作有了一些新突破,取得了一些新成效,获得了一些新经验。

共促学校、社会、家庭和谐发展

    长期以来,家校联系存在着家长不主动,不能担当主人公的角色,没有专设机构负责家长与学校联系、沟通的渠道,进而沟通不畅的问题。为此,学校认真研究,决定成立家长委员会。

     新年一开学,我校隆重召开了家长委员会成立大会,推选了以一年级学生家长徐波为主任的、由每个班至少一名家长代表共计26人组成的学校家长委员会。

     会上, 校长徐育刚就家长委员会成立的性质、宗旨、组织结构、职责、权利和义务、工作制度等发表了意见。学校党支部书记黎文华回顾了沙湾小学建校九十年来走过的光辉历程和取得的骄人业绩。另外,家长委员会主任徐波就家长委员会今后的工作任务提出了意见,教育局教育科长王太信也对学校和家长委员会提出了具体要求。

自家长委员会建立以后,构建了一个畅通的家校联系平台,家长与老师、学校联系更加频繁,家长积极参与到学校的教育教学活动之中,尤其在学校的九十周年校庆活动中,得到了家长们的广泛支持和帮助。

 开发资源  提前布局  深入探讨中小学衔接

自新的课程改革以来,义务教育体制实行九年一贯制,教育、教学目标都是按九年一贯整体设计的。我校作为一所单设小学,如何解决小学、初中的衔接,成为我们必须面临的、必须深入研究并亟待解决的问题。于是引导家长委员会开展了有关的活动。

122日上午,又是一个阳光灿烂、愉快的周末,六年级2班家长委员会组织全体家长及其学生在得月楼休闲庄举行了快乐周末聚会,共商育子之计。在家长委员会负责人致辞之后,聚会采取自由对话、交流的形式,由有兴趣提问的家长、学生提出自己的困惑或问题,再由有丰富育人经验的六位担任教师或曾经担任教师的比较成功的家长(其中有孩子考入乐山一中“火箭班”的家长、孩子全面发展有特长的家长、实验中学的优秀教师、初中校长、检察院的科长),以及沙湾小学校长、教科室副主任、该班班主任交流自己的看法,大家精彩、新颖、独到的见解常常博得满堂喝彩。大家关注的焦点主要集中于孩子毕业后如何择校,对人才的看法, 孩子的隐私权,家长与孩子的关系,孩子的学习成绩,孩子的英语学习,玩电子游戏,家长娱乐与陪伴孩子学习等热点问题上。

经过充分的交流、探讨,达成了广泛共识。大家一致认为要尽量选学校规模较大,师资力量雄厚,校风、学风良好的初级中学,选好学校对孩子的一生至关重要,但决定因素还是在于孩子自身。人才的能力是多方面、多层次的,成绩好不是人才的唯一标准,关键在于身心健康。只有在征得孩子同意的情况下,家长才能看孩子的日记。让孩子努力学习,不如陪伴孩子一起学习,至少要有一名家长轮流陪伴。对于孩子喜欢的事,比如看电视,要先与孩子协商,留有缓冲的时间,然后再关电视,大家都不看。

其中,一位教师发现孩子上初中后在学习上有畏难情绪,在开家长会时便给孩子留言:孩子,现在我正坐在你的座位上开家长会,真是感慨万千。爸爸知道你学习很苦,但从古至今,又有哪一位成名成家者,没有经过孩提时的寒窗苦读呢?另一位教师错怪孩子拿自己的钱,孩子在当时家长的强势压力下,被迫承认。过了几天,孩子对妈妈说:“妈妈,其实您错怪我了。我知道,在当时您火冒三丈的情况下,如果我不承认,迎来的一定是又一场更猛烈的暴风骤雨。”妈妈听后,感动得热泪盈眶,主动给孩子认了错,这是一般家长做不到的。她的话马上引起了自己孩子的互动。两位教师的发言,使全场爆发出了雷鸣般的掌声。

会上,孩子被安排坐在会场中心,力求体现“以孩子为中心,一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”的育人理念。

会后,学生、家长纷纷表示,他们度过了一个愉快、有意义、有收获的周末,孩子们体会到了家长、教师的良苦用心,并希望今后多开展这样的活动。学生、家长都觉得听到了平时难得听到的知心话,了解到平时难得了解的信息。老师们也提出了一些中肯的意见,比如不应该设主席台,家长们应该围坐在学生周围,这样气氛就会显得更加民主、平等。

快快乐乐活动  心平气和交流

在过去的家校联系工作中,我们往往有意、无意地忽视了学生才是主角,忽视了学生与家长亲密交流不够、日益疏远,家长与家长之间缺乏教育信息、情感交流的现状。我们有必要组织活动,加强学生与家长、教师之间、家长与家长之间的亲密接触和情感、信息交流。

最近,一年级2班家长委员会在“沫若广场”举行了学生、家长“亲子活动”。

活动的目的是增进家长与学生的亲情,家长与教师的相互沟通,以便随时了解孩子在学校及在家里的情况,做好对孩子的教育与辅导。并让家长之间相互学习,探讨孩子在家里的学习与辅导的最佳方法。参加本次活动的学生和家长有130余人,90%以上的家庭自愿参加。

为了使活动有序进行,方便对活动的安全管理,把所有参加者分为红绿四个小组。  

活动内容安排:

11000跳圈接力赛。

21020“瞎子”摸认亲子游戏,每组10名家长和子女参加。

31035抢凳子游戏,由各小组选2名家长和子女参加。

41045贴鼻子、眼睛、嘴巴,各小组选2名家长和子女参加。

51100跳绳比赛,各小组选1名家长和子女参加。

6、家长座谈会。

家长委员会对本次活动做了细致周到的安排。在活动中发扬友谊第一、比赛第二的精神,重在参与!所有家长与孩子之间做了亲子游戏,家长与家长之间做了互动游戏,真是亲如一家!在会后的座谈会上,很多家长发了言,分别就孩子的行为习惯、学习辅导表达了自己的见解。最让家长们感到欣喜的是一位家长讲到一个不懂事的孩子,在学校不到半年的时间,就好象变了一个人一样,学习态度认真了,行为习惯改变了。

本次活动在家长委员会成员、学校领导、教师的共同努力下,取得了圆满成功。活动之后,学生、家长、教师之间的亲情更加浓厚了,家庭、学校教育的信息渠道更加畅通了。

一场特别的“记者招待会”

“亲爱的叔叔、阿姨:你们好!今天是一期一次的家长会,相信大家对家长会并不陌生。可是,今天我们要举行的是一次特别的、出乎您的意料的家长会。我们这些做孩子的也想与家长们进行一次面对面的直接沟通。我叫童铮,我和五位小伙伴荣幸地被选为了本次家长会的小记者。我们将和家长们共同探讨几个有关教育的问题。”

随着小记者代表精彩的开场白,一场特别的“记者招待会”开始了。

如何打破家长会上教师讲,家长听;家长被动参与,学生靠边的老框框,是班主任兼中队辅导员喻敏华长期以来一直在思考的问题。今年她终于想出了这种新颖的方式。想好就行动,她首先策划了一次中队活动,让队员们集体讨论、设计要提的问题,同时选出小记者。

孩子们对这样的家长会表现出浓厚的兴趣,发言十分踊跃,你一言,我一语,很快提出了很多的问题。有的同学说:“可以提如果您的孩子在学校打架,您怎么办?”别的同学马上发言:“我们班已经没有打架的了!”于是大家纷纷表示:“这条不必用!”当有的同学提到:“如果您的孩子拿别人的东西回家,您怎么办?”同学们纷纷表示,班上早已没有拿别人东西的现象了,这条也不必采用。最后,经过充分地讨论,大家一直同意采纳以下十四个问题:

1、          您对孩子上网玩游戏有什么看法?

2、          你给孩子报的特长班是他(她)喜欢的吗?参加了特长班之后,他(她)快乐吗?

3、          当你的孩子被欺负回来向您述苦,您会怎么办?

4、          您和孩子发生冲突时,您会站在孩子的角度看问题吗?

5、          您支持孩子吃零食吗?

6、          您给孩子树立了什么样的榜样?

7、          孩子遵守作息时间吗?

8、          您是否经常陪伴在孩子身边?

9、          如何引导孩子正确理财?

10、      期末考试孩子成绩下降了您有什么态度?

11、      您对孩子说脏话有什么态度?

12、      孩子长时间看电视,您会怎么做?

13、      当您的孩子取得成功时您怎么做?是奖一百元,大吃一顿,还是买书?

14、      当您的孩子遇到困难时,您辅导过他(她)吗?

    家长会开始了,小记者们轮番上阵,向一个接一个的家长提出以上十四个问题。

    你别说,家长们似乎早就得到了内幕消息,早有准备似的。他们的回答一个比一个周全,一个比一个巧妙。

    面对家长们的精彩发言,小记者们都作了回应。有的说:“您的教育方法真好!愿您的孩子茁壮成长,明天成为国家的栋梁!”有的说:“您的回答真精彩!我要回家告诉爸爸、妈妈。” 有的说:“老师的教育方法就是不一样!家长季老师是令我敬佩的老师,家长们应该学习他的方法。”还有的说:“听了您的话,我以后也要少吃零食。”

    最后,喻老师作了总结性的发言。

家长会在愉快、宽松的氛围中结束了。第二天,有的同学告诉喻老师:“我的妈妈有意见了。她说早知道家长会这么特别、有意义,就不让爸爸一个人来参加了,她也要来。”班主任认识到家长会为什么不可以把学生的父母都请来?只要自愿都可以参加!

    除了以上形式外,学校班主任们还充分利用现代网络技术,建立班级QQ群,部分教师还开了个人博客。班主任老师担当群主,每天晚上800准时打开QQ,通过网络,教师与家长、家长与家长之间经常保持联系,交流教育信息、育人心得。家长、学生可以通过博客及时了解学校的教育、教学活动,教育、教学理念等信息,和教师进行沟通、交流。另外,部分班级还建立老师与家长之间的通讯录,方便彼此之间的联系。

通过以上活动的开展,努力构建一个民主、和谐、平等的交流平台,尝试建立一种家校联系的新模式。自开展新型的家校联系活动以来,家校联系工作呈现出崭新的局面,加强了学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,增强了学校工作的透明度,家校联系的渠道更加畅通,学生、家长、教师的关系更加密切,家长也更加配合、支持学校的工作,对学校的教育、教学起到了很大的监督和推动作用,确保了学校教育的自律和公正,涌现了学生家长主动向贫困生捐赠防寒服,社会各界纷纷踊跃赞助学校九十周年校庆活动的动人事迹。今后,我们还要对家校联系工作进行深入的研究,努力探索出一种全新的、更加成熟的模式,以达成“学生基础扎实有特长,教师德艺双馨有专长,学校管理规范有特色”的办学理念,办人民满意的教育。

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 全屏 打印 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多