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这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括be动词、情态动词、助动词、行为动词（就是我们平时说的最多动词）。其实be动词大部分属于连系动词，一部分属于助动词。这里单独列出来，一方面be动词是小升初的重点，另一方面，便于孩子们理解。上次我们讲解了be动词和助动词，今天我们主要讲解情态动词和实义动词。 1、情态动词 情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。小学现在学过的情态动词主要有有：can、 could、shall、should、will、would、may、might、must。值得一提的是，情态动词后动词总是用原形，而且不受其他任何条件影响。 情态动词的否定形式是在词后加上not，一般能缩写，如：cannot=can’t，mustnot=mustn’t等等。但是要注意：maynot和shallnot无缩写形式。 难点：may与must提问的一般疑问句的否定回答：may可以用can‘t/mustn’t，must要用needn‘t/don’thaveto回答。 例如1： ---Mum，mayIgooutandplaywithmyfr ---No，youcan‘t/mustn’t。 例如2： ---MustIfinishmyhomeworkton ---No，youneedn‘t。/don’thaveto。Youcandoittomorrow。 2、实义动词 实义动词就是我们平时上课时广泛说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等有实际意义的词。实义动词有五种形式：原形、第三人称单数（+s）、现在分词也叫动名词（+ing）、过去式（+ed）和过去分词（+ed）。小升初重点掌握前四种。下面重点讲解第三人称单数，现在分词和过去式（过去分词相同）的规则变化口诀。 （1）动词第三人称单数变化规则： A、直：一般直接加“s”，如：play---plays； B、加：以“s”，“x”，“sh”，“ch”和“o”结尾时，加“es”，如：catch---catches； C、改：以“辅音字母+y”结尾，改“y”为“i”加“es”，如：carry---carries； D、特：有个特别的词：have---has； （2）现在分词（动名词）变化规则： A、直：一般直接加“ing”，如：look---looking； B、去：以不发音的“e”结尾的单词，去“e”加“ing”，如：take---taking； C、双：以重读闭音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需要双写这个字母再加“ing”，如：put---putting，常用的还有：stop---stopping，run---running，get---getting，swim---swimming，sit--- sitting，begin---beginning，jog---jogging，forget---forgetting； D、特：以“ie”结尾，改ie为“y”加“ing”，如lie---lying，die---dying； （3）过去式和过去分词变化规则： A、直：一般直接加“ed”，如：plant---planted---planted； B、去：以不发音字母“e”结尾，直接加“ed”，如：like---liked---liked； C、双：有些动词要双写最后一个字母，再加“ed”，如：stop---stopped---stopped； D、改：以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“ed”，如carry---carried---carried； E、特：还有很多动词的过去式是不规则的，需要记忆，如begin---began---begun；    |
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