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引用 必修2《遗传与进化》考纲必考内容范围及要求
生物学科 2010-08-13 15:06:50 阅读1 评论 字号：大中小 引用辛建福 的 必修2《遗传与进化》考纲必考内容范围及要求
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知 识 内 容 |
层次 |
要求 |
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2－1 遗传的基础 |
【预测题型】选择、识图、分析 |
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[1]细胞的减数分裂
[2]配子的形成过程
[3]受精过程
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11．什么是减数分裂？（范围、过程、特点、结果）
12．概念：同源染色体、联会、四分体
13．P17图2－2、P20图2－5说出减数分裂各时期的特征。
【讨论】2N＝16的个体（或1个初级性母细胞）产生配子数？
14．绘出细胞分裂的中期、后期细胞分裂图像（2N＝4）
15．比较：哺乳动物精子和卵细胞形成过程的不同。
31．什么是受精作用？
32．减数分裂和受精作用有何生理意义？
【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。 |
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2－2 遗传的分子基础 |
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【预测题型】选择、分析、设计 |
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[1]人类对遗传物质的探索过程
[2]DNA分子结构的主要特点
[3]基因的概念
[4]DNA分子的复制
[5]遗传信息的转录和翻译
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11．P43图3－2、P44图3－3、P45图3－6：概述DNA是遗传物质的经典实验的设计思路、过程和结论。
【提醒】转化：外源基因在受体细胞内维持稳定并表达的过程。细菌的转化是基因重组的一种形式。
21．P49图3－11：描述DNA分子的双螺旋结构特点。
22．DNA分子的特点有哪些？如何理解？
31．什么是基因？基因的实质是什么？
【提醒】DNA分子的基本功能：通过复制传递遗传信息；通过转录和翻译表达遗传信息。
41．P53图3－12：了解DNA半保留复制的实验方法
42．P54图3－13：简述DNA复制的时期、条件、过程、特点和意义。
【提醒】DNA分子能够准确复制的原因有哪两个？
【提醒】某DNA分子中含有a个T，则复制n次后，需要T＝（2n－1）×a个。
51．什么是转录？什么是翻译？
【提醒】氨基酸、密码子和tRNA之间的对应关系怎样？
52．P63图4－4、P66图4－6：概述DNA转录和翻译的过程。
【提醒】对比：DNA复制、转录、翻译的不同。
53．简述中心法则的内容，并用合适的形式表示出来。
【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。 |
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2－3 遗传的基本规律 |
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【预测题型】选择、分析、设计 |
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[1]孟德尔遗传实验的科学方法
[2]基因分离规律和自由组合规律
[3]基因与性状的关系
[4]伴性遗传 |
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11．说出孟德尔成功的原因。
21．基本概念：自交、杂交、测交、正反交
等位基因、显性基因、隐性基因、相同基因
相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离
基因型、表现型、杂合子、纯合子。
22．为了解释性状分离现象、性状自由组合现象及其比例，孟德尔提出了哪些假设？
23．写出一对（两对）相对性状杂交实验的过程图解和遗传图解。
24．简述基因的分离定律和基因的自由组合定律的实质。
【提醒】遗传分析：绘制图解→推断基因型→计算比例。
31．说出基因控制生物的性状的两条途径。
41．说出萨顿假说及基因在染色体上的实验证明
42．绘出人类红绿色盲遗传的各种遗传图解。
【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。 |
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2－4 生物的变异 |
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【预测题型】选择、分析、设计 |
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[1]基因重组及其意义
[2]基因突变的特征和原因
[3]染色体结构变异和数目变异
[4]生物变异在育种上的应用
[5]转基因食品的安全 |
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11．什么是基因重组？发生在哪些过程中？有何意义？
21．什么是基因突变？何时发生的？有何特点和意义？
31．说出染色体变异的各种类型和层次关系（概念图）。
32．什么是染色体组？什么是单倍体、多倍体？特点？
【提醒】单倍体是该物种的配子通过单性生殖形成的。
41．简述不同的育种技术及原理、方法及其应用。
【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。
51．参考选修三的内容 |
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2－5 人类遗传病 |
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【预测题型】选择、遗传分析 |
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[1]人类遗传病的类型
[2]人类遗传病的监测和预防
[3]人类基因组计划及意义 |
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11．叙述遗传病的类型、遗传特点。
21．说出监测和预防的手段有哪些？
31．简述人类基因组计划的内容和研究意义。
32．对比：基因组与染色体组之间的区别。
【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。 |
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2－6 生物的进化 |
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【预测题型】选择、计算 |
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[1]现代生物进化理论的主要内容
[2]生物进化与生物多样性的形成 |
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11．达尔文自然选择学说的要点有哪几个？如何理解？
12．现代进化论有哪些主要内容？生物进化实质是什么？
【提醒】基因频率的计算：定义式、遗传平衡定律。
【提醒】生物进化的基本观点：
进化内因：可遗传变异 进化外因：生存斗争（动力）
三大进化环节：变异→选择→遗传（隔离）
21．什么是共同进化？生物多样性形成的原因有哪些？
【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。 |
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2－7 有关实验内容 |
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【预测题型】选择、设计、分析、调查 |
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[1]观察细胞的减数分裂 |
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【提醒】观察减数分裂的材料：蝗虫精巢、幼嫩花药等。 |
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[2]低温诱导染色体加倍
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1．说出利用低温使根尖细胞染色体数目加倍的操作方法。
【提醒】简述利用秋水仙素诱导染色体数目加倍的方法。
2．低温为何能使细胞中染色体数目加倍？ |
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[3]调查常见的人类遗传病
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【提醒】调查人类遗传病的活动步骤环节：
确定调查对象→确定调查范围→确定调查手段→设计统计表格→汇总分析数据→得出调查结果
【提醒】调查注意事项：范围广、随机性、真实性。
【不同】遗传病的遗传方式调查需对某家族进行系谱分析。 |
说明：
（1）依据《2008年普通高等学校招生全国统一考试（课程标准实验版）山东卷考试说明》编写而成
（2）Ⅰ.对所列知识点要知道其含义，能在试题所给予的相对简单的情景中识别和使用它们，相当于课程标准中的“了解水平”；Ⅱ. 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价，相当于课程标准中的“理解、应用水平”。
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