学习方法之学习环节法

在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下分别从预习、上课、作业、复习、考试这几个环节向大家简单的介绍一下
第一，预习：
   预习的方法：把某一节内容通看一遍，看那些内容是可以通过上一节的知识可以自己解决的，那就自己尽量去弄懂(这个过程提高学生的自学能力)，把那些自己弄不懂的内容一定要做上记号，这个就是听课的重点。
   预习的时间：一般是每科10分钟左右，我曾经接触一个学生，他告诉我他预习的时间是每科都要30分钟以上，我问他为什么需要这么长时间啊?他说我有搞不懂的地方要去弄懂啊，所以花的时间就多了，我直接告诉他，你这个叫自学了，不叫预习了。
   预习的目的：要明白下一节课的公共重点难点和个性化的疑点(公共是指教学大纲要求的，个性化是指根据自己自身来确定的，一个知识点A同学懂，B同学不懂，那么这个知识点就是B同学的个性化疑点)
  怎样的预习才是有效的?只有当教师走近教室门的那一刻起，你就明白了这节课你该听那些内容，那么你的预习才是有效的。
  预习的意义：第一，提高听课效率，因为你是带着问题去听课的，你就可以集中你的注意力，上课不容易走神;同时一般的学生上课只能高度集中注意力去听课的时间只有25分钟左右，你就可以合理的分配注意力高度集中的时间。第二，培养自学能力， 一个人不管他上到高中、大学、还是研究生，总要离开老师、离开学校，独立面对社会上的许多新问题，自己学习、自己解决。通过预习，逐渐培养了独立获取新知识的能力，这是课前预习的最大优点，也是我们上学的一个主要目的，通过读书培养能力，最终离开老师这个拐棍，独立学习，你将终身受益。
   同时特别提醒：通过调查发现：绝大多数学生，不预习，上课只能听懂50-60% 有效预习的学生可以听懂80-90%，一个学生学习的关键是上课，如果上课效率低的话，这个学生无论他学习多么刻苦，成绩都不会好到哪儿去。长期如此下去，结果是身心疲惫，还没有好的成绩和学习能力。同时也告诉大家，一个学生上课有10分钟的内容没有听懂，下课也许花1个小时还弄不懂。据我了解现在绝大多数学生是不预习的，他们觉得预习和不预习差不多，我发现他们这个过程没有做好。

第二，上课。
这个环节是学生学习的一个关键环节，如何才能做到上课认真听讲呢?首先是预习，其次准备好上课所需要的一切东西。
   下面就几个上课的典型问题讨论一下：
    听课和记笔记：要以听课为主，记笔记为次，当笔记跟不上时，一定要先去听课，然后把笔记补起来，同时记笔记一定要记上这节课的重难点，还有那些有疑问的地方，有些同学连老师的口水话都记下来了，这样的笔记是没有意义的，学生一定要明确记笔记的目的是干什么?
   当老师提问的时候：正确的做法是要跟着老师的思路认真思考，不正确的做法是把头低着怕老师喊自己回答问题，不认真思考。
   当老师在黑板上讲典型的例题的时候：先让学生思考一下的时候，不正确的做法，先抄题目到笔记本上，然后就去听老师讲，这样就没有经过自己的思考而得到了答案，正确的做法是，利用老师给的这点时间好好思考，然后去听老师讲，再去记录笔记。
   一般的老师讲课都会在每节课留一点时间给学生，在这点时间之内，正确的做法，马上把这节课的知识理一下，然后去做作业，不正确的是，老师一讲完，就去做作业。
第三，作业。

作业是检查学生的这天的学习情况，是学习中很重要的过程，有的学生把这个当作任务了，那么作业的效果就变质了。做作业的过程中正确的做法是：先复习后做作业，做作业的时候不要看书，作业做完后，有不懂的再去看书，这样记忆会更深。不要玩手机，听歌，看电视之类的，每科作业都要限制时间，把平时的作业当作考试，当你考试的时候，你的心态就会比较好，就会把考试当作作业了，每年不都有考试失常的学生吗?失常的学生很大一部分就是心态不好，平时作业的习惯不好，这些不是说改就可以立马改掉的，为了你的大考不失常，那你一定要把平时的作业当作考试来对待。作业做完后应该做什么?不正确的是 做完了 就完了，就干其它事情去了，现在我接触到的绝大多数学生都是这样的，正确的做法：做完后一定要去把今天这科老师讲的内容好好的去梳理一遍，要明白这节课的重难点是那些，有那些典型的题型，那些是容易出错的地方。这个过程相当重要，就相当于日复习。同时提醒一个问题：当一个学生遇到比较难的题的时候应该怎么办?正确的做法：一定要认真思考3次左右后还做不出来，才应该去请教老师或者同学，特别是当你把这道题做出来后，一定要好好梳理一下这道题，着手点在什么地方，考了那些知识点，解题思路是怎样的?要达到的要求是：下次遇到这种类型的题，能够立即做。很多学生没有做这一步，而是做完了就完了，这种学生，只搞题海战术，并且很累，还成不了尖子生。学生学习每天都要遇到不懂的问题的，学生应该尽最大的努力要把当天的问题弄懂，特别是初中和高中，前后知识连贯性很大，要是每天都积累点问题不弄懂，学生慢慢的就越学越吃力，严重一点的导致最后不想学习了，因为自己总是听不懂。学生应该做到日日清，周周清，月月清。总之，先复习后做作业，然后总结。先思考再提问，然后梳理。
第四，复习 
学生必须要有日复习，周复习，单元复习，月复习，期中期末复习。在每个复习阶段要达到的要求是：明白在这个阶段的重难点是什么?有那些典型的题型，那些地方容易出错。同时特别强调：现在很多学校的老师是没有进行周复习的，因为课程太多了，老师无法拿一节课来做这件事情，所以学生自己一定要去做。根据我引导学生的经验来看，不会进行周复习的学生很难成为尖子生。我经常建议学生复习的时候，不是翻翻书，看看笔记，而是闭上眼睛，靠大脑来想，象放电影一样的，一个一个版块的呈现出来，这样的效果还特别好。学习的过程就象一个装满东西的小拉车在前进，如果只知道往前走，车上的东西边走边掉，等你到了终点再回头，想捡也很难捡回来了，即使你能捡回来完，那你会付出很大的精力的，这就是很多学生学习很累，但是效果还不怎么好的原因，如果你走一段时间就回头把东西整理一下，再继续走，然后再回头整理一下，到终点的时候，你就可以满载而归了哦。 。只有把这些阶段复习做好了，才有所谓的大考大好耍，小考小好耍，不考不好耍。

第五，考试。
考试是对这个阶段学习的检查，学生一定要认真对待。考试前要认真复习，考试中要认真对待，做完了还有时间一定要检查一下，考试后要认真分析试卷，找出学习中的不足，同时把错题整理到错题本上，以备以后复习时用，考试就是喜欢考学生容易错的地方，但是现在很多学生都没有错题本，考试之前也不知道复习什么，就把书和笔记翻一遍就完了，就这样的学生能考好吗?我曾经问个很多学生，你知道考试会考些什么吗?你知道怎么去复习吗?他们几乎都不会回答。我告诉他们考试就考这个阶段学习的重难点，就考你容易出错的地方。如果一个学生在考试前明确了 这个阶段学习的重难点及其题型，自己容易出错的地方，那么他的考试成绩不会差到哪儿去。所以学生必须明白每天学习的各科的重难点是那些，题型有那些，那些容易错，每周，每单元，每月等等都如此。

     当家长们遇到学生学习上有问题的时候，一定要去找根源在哪儿?只有从根源上解决了问题，学生的成绩才会稳步上升，其它方式的帮助都只是短暂的，效果不会长久的，绝大多说学生学习不好的主要原因就是学习方法和学习习惯不好，同时任何习惯的培养都有个过程的，好的学习习惯也如此，在培养孩子的习惯的这个过程，家长们一定不要急，一定要坚持。
     家长们要明白，一个人要想很好的适应现在这个社会，必须具备的能力之一就是学习能力，学习能力不是天生的，也不是说有就有的，而是通过小学，初中，高中，大学等这个学习过程中来培养的，很多家长很矛盾，现在的中国教育制度下，是通过分数来决定学生进入什么高中，什么大学的，家长们就一味的去追求分数了，而没有去注重学习能力，但是其结果可能是分数没有上去，孩子还挺累的，有的分数虽然上去了，但是以后不能适应社会。如果您注重学习方法，学习习惯，孩子学习能力也就上去，同时您也会发现孩子的成绩也稳步的上升了。
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