新学期教育教学质量举措
我铁十五局学校地处郊区，周围经济文化状况落后，生源多数是周围农村孩子和外来务工人员子弟，这些孩子家庭教育观念落后，行为习惯较差，学习成绩一般，面对种种困难全校同仁迎难而上、献计献策，身体力行，把主要精力放在教育教学常规管理上来，使得学校的教育教学质量稳步提高，成为周围学校的鳌头学校，学校生源在本学年骤增，由原来的一百多人增加到二百多人，为学校的未来发展奠定了良好基础。
㈠、学校领导身体力行，深入教育第一线，率先垂危，为学校教育质量引航导向。
学校领导常作示范课，推门听课是是我校的一贯作风，领导主动代主科，校领导的示范作用为教职员工树立了好榜样，全校上下一条心，教学氛围好，为提高教学质量保驾护航，奠定了良好的基础。
㈡、严抓、狠抓教学常规管理
1、严格讲、批、辅的要求，开学初由全校教师共同严讨拟定。
2、克服形式主义，把每月一次大检查落到实处，我校仅有教师15人，可我们抓住这一有得因素，每次教导处检查备课，批改学生作业都以展览的形式进行，统一展览，全校教师统一检查、统览，人人参加、人人讲意见，这样的形式个个教师都树立了“我不能落伍”的思想，久而久之，抄教案的少了，批错作业的也少了，部分教师在检查的压力下严格了自身浮燥马虎的习惯，压力变成了动力。
3、坚持实行推门听课制度，一学期要求每位教师作示范课一次，养成随时听课的习惯，教导处不定期检查教师的听课笔记，不仅从教学上要求，更要求教师要认真写随想，与自己的教学相比，进行反思，真正达到汲人之长，补已之短的目的。
4、做好辅优补差工作，开学初教导处牵头积极布置，要求各班召开“差生家长座谈会”找原因，定措施，学校与差生家长达到默契合作，在双方的努力下，差生转化工作显著，尤其是行为存在问题的孩子，在老师爱的滋润下正逐步减少。
新学期，“保质量求发展”仍是我校十多名教职员工的心声，为求在教育教学常规管理上有突破，有创新，是我们共同的目标，永远独占周围学校的鳌头，是我们不懈的追求：
一、定期召开辅优补差经验交流会
学校的教学质量的高低，辅差生工作起关键性作用。新学期教导处出台定期召开“辅优补差”经验交流会，要求教师畅所欲言，献计献策，促使全校差生的成绩稳步提升，继而提高学校铁教育教学质量。
抓“毕业班的教育教学工作”
二、定期检查备、讲、批、辅，定期召开毕业班家长座谈会，不定期的抽测。
三、继续严格教学常规检查制度，做到有制度、有计划、有安排、有反馈、有进步。由每月的定期检查改为不定期的抽查。
