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浅谈如何当一名合格的教导主任 - 东方飘雪的日志 - 网易博客

 rhzjs 2010-09-20

浅谈如何当一名合格的教导主任

河北景县

教导主任工作纷繁复杂,如何使教导工作繁而不乱,形成良性循环机制呢?我从以下几个方面谈一下自己的见解。

 

一、 正确认识教导主任的地位和作用

教导主任是校长的参谋和助手,在学校工作中,校长是决策者、指挥者,教导主任是领导者和组织者。教导主任要在校长的领导下,协助校长,遵循党的教育路线和方针政策,努力完成上级教育行政主管部门交给的教育教学任务。

在学校教育教学工作中,教导主任所起的作用是巨大的;学校教育教学质量的高低,除校长外,很大程度上决定于教导主任的作用。

教导主任的调度作用。教导主任在校长的领导下,负责组织、安排学校各项重要的教育教学活动。诸如教学力量的调配、教学计划的制定和执行、教学工作的督导和检查、课程课时的编排、教研活动的组织、教改课题的确定等等。

教导主任的参谋作用。教导主任要给校长当好参谋,主动为校长出谋划策,尽力协助校长抓好各项工作及各项制度和措施的执行。诸如建章立制、校园环境建设、图书仪器的保管和使用等等。

教导主任的服务作用。教导主任要对教师和学生的情况了如指掌,要充分了解学生的思想品德状况、成绩情况、学习态度,全面掌握优、良、中、差学生情况;充分了解教师家庭情况、经济状况、政治业务素质等,尽力为师生排忧解难。

二、 教导主任应具备的条件

 

常言说:“外行看热闹、内行看门道”。怎样做一个内行的教导主任呢?

首先,教导主任必须具有脚踏实地的工作精神,严谨治学、不断进取的学习精神和淡泊名利的奉献精神。教导主任在工作中,要务实,切忌务虚,必须真抓实干,把重要精力放在教学常规管理上,如果只重形式,工作浮在表面,那么,要提高教育教学质量就成了一句空话。当今,世界科技日新月异,教育教学改革势在必行,教导主任不但治学要严谨,身体力行,还必须注重知识的更新,主动带头学习现代教育教学理论,借鉴外地外校的先进经验。在工作中,教导主任要甘作人梯,淡泊名利,大公无私,把闪光点留给教师,才能树立起崇高的威信,取信于民。

其次,教导主任必须具备过硬的教学能力,科学的管理能力和全面综合的工作能力。作为教学工作的组织者和领导者,教导主任必须谙熟各科教材内容,明确各科教学目的、任务,并深入钻研一门或几门学科教学,这样,才能为教师树立榜样,带动教师深入钻研教学业务,全面提高教学质量。

教育教学管理是一项高智能的活动,教导主任必须掌握教育学、心理学、生理学,认真学习党的路线、方针和政策,努力学习现代学校管理理论和管理艺术,并自觉地运用于实践,充分发挥管理的激励作用,最大限度地调动师生积极性,全面提高教育教学质量。

教导主任要能熟练地编排各种表册,要会拟订各中切实可行的计划,会写各种总结,要懂得如何组织教研、如何进行教改专题研究、如何进行教学督导与检查、如何听课和评课等等。一个能力单一的教导主任是很难胜任教导工作的。

 

三、 教导主任应做的具体工作

俗话说:“会做的不累,累的不会做。”只有谙熟教导主任应做的具体工作,才能事半功倍地完成教导工作。

1、教学力量的调配。教导主任要在全面了解和掌握教师的基础上,争取校长的支持,知人善任,尽可能充分发挥每个教师的业务素质和特长,从政治、业务多方面考虑,认真选配各年级(班)主任、各学科任课教师,使教师在年龄、性别、知识水平、授课能力、班级管理能力上搭配协调、合理,做到人尽其力,最大限度地调动教师能动性。

2、教学计划的指定。每学期开学初,教导主任要在上级教育行政主管部门的文件指导下,全方位征求群众意见,集中教导处人员具体讨论学期工作目标和完成工作目标的措施,以及有关教学教研活动的安排,落实各类人员职责,在次基础上拟订切实可行、内容具体的教导处工作计划。教导处工作计划要体现正确的办学方向和求实精神,结合学校实际,总结工作经验和教训,具有明确的指导思想,具体的工作目标和任务,扎实的工作措施。教导主任还要认真审定各教研组、年级组、班主任和学科教师工作计划。

3、各种表册的编排。每学期(学年)初,教导主任要做好课程表、作息时间表、课外活动表、值周表等的编排工作。

特别是课程表的编排,要根据课程方案,排齐课程,排足课时,不地随意增减课程课时。排课时,对教师要公正,要广泛征求教师意见,尽量使课表合理、科学,所谓合理、科学,就是排课时要使学生劳逸结合,学科搭配合理。文化课与艺术课要相间编排,不能过分集中;各门功课要分散编排,尽量避免过多的连堂(包括同门功课连堂和同一教师连堂)课,要注意课程不与各种定期的会议、活动冲突,并适当照顾有特殊情况的教师,这样编排的课表能充分调动师生积极性,提高课堂教学质量。

4、教学工作的督促检查。教导工作的一个重要环节就是教学工作的督促与检查,目的是深入了解工作中的实际情况,及时发现工作中的实际问题并加以解决。督促检查要注意经常性和阶段性相结合,特别注重日常检查,抓好期中期末检查,切忌检查的随意性和盲目性。检查中对教师的评估和考核要客观公正,态度不能生硬,要与人为善,因为检查是为了推广经验,帮助、指导教师改进工作。检查后要及时反馈,定期召开教育教学质量分析会,弘扬先进,督促后进。

5、教学研究和教学改革。要提高教学质量,必须抓好研究和教学改革。教导主任是教研活动的总策划,要建立一支精干的教研队伍,使教研有组织、有计划地进行,要认真开展教研活动,教研要从实际出发,坚持教学常规与深化教学改革并重,切忌走形式、抓过场,要通过教研组织带动广大教师努力学习现代教育理论和教学思想,借鉴国内外先进的教学经验,做到以研促教,不断提高教师业务素质。

教导主任要坚持深入教学第一线,坚持听课与评课,并经常与教师一起探讨教材教法,从而充分地了解教师对教学工作的意见,及时发现存在的问题,这对指导教学教研是大有裨益的。

6、教学检测。教导主任要抓好考试工作,作为教学检测的必要手段,任何时候、任何教育模式,考试都必不可少。教导主任要从考风考纪、考试形式上加强管理力度,教导处要建立题库,避免考试试题的随意性和波动性。通过考试,加强教学环节管理,使教学过程、教学结果的考核评估有机地结合起来,强化师生竞争和质量意识,大面积提高教学质量。

7、档案管理。教导工作要实行档案管理,教务档案建档要及时,资料要齐全,资料要准确,查阅要方便。一般来说,教导处要建立健全教师业务档案、教学业务档案、学籍管理档案、教学常规管理档案、图书仪器管理档案等等。

8、做好总结。总结是一学期教学管理工作的终结,做好工作总结,有利于总结经验,吸取教训,推动下学期工作。

教导主任要以工作计划为基础,认真分析教育教学成果,既找成绩,又找差距和原因,广泛听取群众意见,做好教导工作总结。还要协助校长做好学校工作总结,审查通过教师工作总结。

总的来说,要当好教导主任,既要正确认识自己的地位和作用,又要不断提高自己的政治思想素质和业务素质,花大力气认真抓好教学常规管理。个人观点,恳请各位教师批评、指正。

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