快乐小青蛙 教学内容:1、小青蛙学本领 教学目标:1、认知目标:通过模仿青蛙跳、使学生初步学会双脚同时起跳同时落 教学重难点、: 先摆臂、后蹬地。双脚起跳,双脚同时轻巧落地 ,上下肢协调配合。 教学准备 :青蛙头饰每人一个。荷叶28朵 、录音机、 垫子、磁带 一: 1、听语言学做动作 慢慢地长出了两条后腿,伸伸左腿,伸伸右腿,……(四次) 小蝌蚪可高兴了: 游的更加努力了: 不知不觉又长出了两条前腿,伸伸左手,伸伸右手……(四次),来来来伸伸左手和右手。来来来伸伸左手和右手。 咦!:(并步跳,五指撑开,左右各一次) 我的尾巴怎么不见了:(自转一圈) 哇!好高兴那!(双脚跳,拍手)我能跳了!我能跳了!(双脚并步跳,手五指张开) 2、咦?我的衣服怎么还没变啊!(并步跳,五指撑开,左右个一次) 师:小青蛙们快快跳过去找一找,赶快换上绿衣服,不过老师有个要求小朋友能做到吗?在哪个地方找到衣服就请你穿好衣服站在那里(学生带上头饰后站到原来的地方围城方形)。老师协助学生戴好头饰。 二: 情景展开: 小青蛙学本领
1、(试跳:自愿上来跳,请3——5人次)。(由学生自己互相评说) 2、青蛙是庄稼的好朋友捉害虫的能手,青蛙想捉到害虫就必须跳 的高、远、那怎样 才能跳得又高又远呢?(自由练跳后交流) 5、在歌谣声中学跳 过度语:嗨!我们班的小青蛙学得非常好,你们是最棒的小青蛙,你们看夏天来了,池塘里的荷叶圆圆的、绿绿的,荷花也开了好美啊。来我们一起去池塘里试一试,看 看能不能跳到荷叶上去。(荷叶放的距离自我调节) 4、老师示范、学生试跳(老师有及时纠正学生动作 要求:双脚同时起跳,一定要轻轻跳到荷叶上,如果没跳到荷叶上,跳到水里了,一定要先爬到荷叶上再向前跳。 (三)体验快乐。 青蛙捉害虫 过渡语:今天小青蛙都学会了跳的本领,刚才荷叶阿姨来电话说,今天池塘里来了许多害虫,把荷叶阿姨的小宝宝给咬了,荷叶阿姨想请我们帮忙捉害虫,你会吗? 学生:分四组进行:(师:示范) “小青蛙”捉害虫在荷叶上跳过来跳过去时,记住一定要跳得又准又轻,才能抓到害虫。当然本领大的小青蛙可以到远一点的地方去抓害虫,本领小一点的可以在近一点的地方抓害虫,每次只能抓一条害虫,抓到后马上回来,下一只青蛙才能出发,听清楚了吗?依次进行,看谁跳得好,抓得快。(没去抓的小朋友请为同伴加油。) 2、捉害虫 (四)放松活动 过渡语:总算把害虫给抓完了,荷叶阿姨非常感谢我们,还夸奖我们真是了不起, 师:捉了这么多的害虫,一定很累我们休息一会儿好吗?四肢着地在垫子上爬一圈学生按次序分别坐在荷叶上或池塘边 2、小青蛙们快快集合我们一起游到小河里去跳龙门怎么样?随音做青蛙游泳的动作回教室。《小青蛙,你唱吧》 |
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