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．形象思维
从创新思维的角度来说，开发右脑功能的意义是十分重大的。因为右脑活跃起来有助于打破各种各样的思维定势，提高想象力和形象思维能力。
形象思维，又称为右脑思维，从创新思维的角度来说，开发右脑功能的意义是十分重大的。因为右脑活跃起来有助于打破各种各样的思维定势，提高想象力和形象思维能力。
大脑的左、右两个半球分别称为左脑和右脑。它们表面有一层约3
毫米厚的大脑皮质或大脑皮层。两半球在中间部位相接。美国神经生理学家斯佩里发现了人的左脑、右脑具有不同的功能。右脑主要负责直感和创造力，或者称为司
管形象思维。判定方位等．左脑主要负责语言和计算能力，或称为司管逻辑思维。一般认为，左脑是优势半球，而右脑功能普遍得不到充分发挥。
从创新思维的角度来说，开发右脑功能的意义是十分重大的。因为右脑活跃起来有助于打破各种各样的思维定势，提高想象力和形象思维能力。近年来，不少人对锻
炼、开拓右脑功能发生浓厚兴趣。提倡开拓右脑，正是为了求得左、右脑平衡，沟通和互补，以期最大限度地提高人脑的效率。两个大脑半球的活动更趋协调后，将
进一步提高人的智力和创新能力。
想使用右侧大脑，应该怎样做呢？下面的做法是使用右侧大脑的方法：
(
1
）经常考虑怎样对事物进行改良或改造，进行能看得见的发明或者看不见的发明；
(
2
）多做感性方面的活动，培养趣味，如音乐、拍照以及与异性交往等；
(
3
）确信人生的生存意义，树立自己的奋斗目标，从而得到兴奋感和成功感；
(
4
）摄取对右侧大脑有益的食物（蛋白质等），学习使用机器和器械等；
(
5
）智力练习和活动可直接影响右脑。
这类练习和活动不同于一般的智力测验，而是要求能打破心理定势，发掘知觉和想象的潜力。如果请你回答'木头有何用处？"而你只列举木头的一般用途，显然反映想象力不够。比较全面地说明是，除通常用途外，还可做柴禾、做木筏、做木锤、挖空后做烟灰缸、做木拖鞋，等等。这类测试题目枚不胜举。
此外，开拓右脑的方法还有：非语言活动、跳舞、美术、欣赏音乐、种植花草、手工技艺、烹调、缝纫等。既利用左脑，又运用了右脑。如每天练半小时以上的健身操，打乒乓球、羽毛球等，特别需要让左手、右腿多活动（左脑控制身体的右侧．右脑控制身体的左侧），这类活动是"自外而内'地作用于大脑的．有人称之为发展右脑的方法。
日本人创造设计出一种可增强功能的"左侧体操"。它的依据是，左右侧的活动与发展通常是不平衡的，往往右侧活动多于左侧．活动，因此有必要加强左侧体操活动，以促进右脑功能。据介绍．该左侧体操确能在较短时期内对右脑起到锻炼作用。
另外．在日常生活中尽可能多使用身体的左侧．也是很重要的。身体左侧多活动，右侧大脑就会发达。右侧大脑的功能增强，人的灵感、想象力就会增加。
比
如在使用小刀和剪子的时候总用左手，拍照时用左眼．打电话时用左耳。还可以见缝插针练左手。如果每天得在汽车上度过较长时间，可利用它锻炼身体左侧。如用
左手指勾住车把手，或手扶把手，让左脚单脚支撑站立。习惯于将钱放在自己的衣服左口袋，上车后以左手取钱买票。有人设计一种方法：在左手食指和中指上套上
一根橡皮筋，使之成为8
字形，然后用拇指把橡皮筋移套到无名指上，仍使之保持8
字形。依此类推，再将橡皮筋套到小指上，如此反复多次，可有效地刺激右脑。其他，有意地让左手干右手习惯做的话，如写字、拿筷、刷牙、梳头等。
这类方法中具有独特价值而值得提倡的，还有手指刺激法。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说，手使脑得到发展，使它更加聪明，他又说："儿童的智慧在手指头上。'许多人让儿童从小练弹琴、打字、珠算等，这样双手的协调运动，会把大脑皮层中相应的神经细胞的活力激发起来。
还可以采用环球刺激法。尽量活动手指．促进右脑功能．是这类方法的目的。例如：每捏一次健身环需要10
巧公斤握力，五指捏握时，又能促进对手掌各穴位的刺激、按摩．使脑部供血通畅。特别是左手捏握，对右脑起激发作用。有人数年坚持"随身带个圈（健身圈），有空就捏转；家中备副球，活动左右手"，确有健脑益智之效。此外，多用左、右手掌转捏核桃，作用也一样。
右脑思维的特点是形象和想像．因此在研究问题中需要创新思维时应该不时地进行各种类型的"离题遐想'、选择什么样的离题遐想，要考虑解决问题所要求的新奇性，同时也要考虑准备冒的风险及正在使用的材料类型。美国学者希克斯区分了两种类型的离题。一种是'臆想性的或幻想性的离题"，一种是'例证离题"。'臆想性离题是不正统的一种离题方式，它对那些思想保守的小组来说具有潜在I * I
难。不过它往往会戏剧性地产生作用。尤其当人们并未抱什么希望，但它确实激发出最具创新性的思想的时候，这种作用就更加明显。
对于幻想式离题或臆想性离题而言，可从下面的介绍中说明它的用法。请研究小组成员描绘一幅思想图或讲述一个想像故事。首先由一个人打头，然后每位小组成员
都必须为故事加上一段情节。他们可随时加塞进来，在这个过程中．要向他们说明，他们所添加的情节越丰富多彩、稀奇古怪、荒诞不经、充满异国情调．故事会越
精彩。一般而言，如有可能，应尽量使故事具有一定的连贯性，这样会有助于更好地想像。每个人尽力为故事增加一分钟的长度．然后其他人跟着来。什么时间转变
话题由领导者决定。
如果故事在某一特殊情节的细节上停滞下来，主持人就可以请一位成员杜撰某种让人吃惊的事件发生。反之，如果想象没有得到充分的展开，那么主持人就该让人们
集中于某一剧情。他可以要求讲述更加细致的情节。故事的讲述者如果使意象转移过快，就容易造成情节不充分的现象。也许人们对在公众面前创造心智意象感到紧
张．他们也可以担心自己对故事的贡献能力。然而，正是强烈地转换方向以及当先前的意象破灭后再去构想新的意象的要求，使故事富有想象力也富有启发性意象。
当每位成员都至少有一次机会为故事贡献情节时，主持人阻止想像活动并请大家在大脑中将故事情节重温一番，并尽可能想出一些真正荒唐或不切实际的解决办法，然后将荒谬的想法写在活页纸板上。
通过离题远足，现在离要讨论的问题已很远了。在通常情况下．人们开始期望回到真实的世界，或到最初的问题上来，当然，是逐步回归主题的。那第一步就是草列出荒谬的解决办法，如果是某个小组成员一下子就给出一个既切合实际，也颇新颖的解决方案，那么我们不该明确地予以拒绝。
主
持人需和问题拥有者一起来检查分析，以了解在这些荒谬方案中，是否有任何对他们来说或颇具吸引力、或奇妙古怪、或甚有趣味的想法。当问题拥有者已作出选择
之后，主持人要请小组成员考察被选定的这些荒谬办法，并尽力寻求将其转化为更为切实可行和接近实际的方法。当然，前提是他们已获得尽可能多的首创性见解。
最好是不要一步登天，即一下子就想达到这样的目标，而是要花一些时间来对其加以改造。因为如果急着跳回现实，就容易忽略在荒谬的解决办法中蕴含的新颖独特
的好想法。
如此离题'千里之后，头脑放松了，各种荒谬想法也出现了．再回过头来研究刚才遇到的现实问题，也许能很快得到创新答案。
一位美国学者在思维训练班上，经常要求学员用5
分钟时间写一首简短而认真的爱情诗，然后把这首诗念给别人听。他认为，我们对智力问题的反应并不一定代表了我们解决这个问题的能力。各式各样过时的方法和
焦虑影响着我们。于是那位美国学者常把作诗那部分的练习交给学工和学商的学生、专业工程师、经理人员以及企业主管去做。这批人对此作业最初的反应是，有人
惊惶失措，有人打算临脱逃。但是他们开始作诗后，就发现这个过程不如他们想像的那么痛苦。以往在学校里面临阵作诗练习的老习惯保留至今，余悸犹存。
作诗的学员们也发现，他们可以大谈爱情，尽管这种信息的内涵和他们经常的习惯不一致。但是，在他们要把诗词和别人分享时，他们的痛苦劲又来了。他们把诗念
完以后，讲师要对自己的诗词感到很不满意的作者们举手，结果所有人的手都举起来了。而讲师再让听到别人的诗感到意外出色的举手时，结果大家的手便又举起来
了。换句话说，他们都认为自己作的诗很糟糕，而别人的却很好。
写诗靠的不是逻辑，而是想像，是对人的右脑的一种很好练习。人们往往是现实的奴隶，忙于应付现实世界的一切，而将自己的想像世界抛到九霄云外。事实上，当
想像世界与现实世界对峙时，只要你行动，前者会战胜后者。有一位青年喜欢读武侠小说，经常想当小说里那些大侠，可是他一点武功都不会，只能在幻想的世界里
显显身手而已。这一天，有一位歹徒拦住了他的去路，并将他逼到一个很狭窄的过道里，如果他不反抗，就有被谋财害命的危机，在这危难时刻，他想起了小说中的
武侠的一个打斗动作，他便先在想像中做了一遍，然后，他依照那个动作扶住墙，两腿向上，在将歹徒蹬开时，360
度大翻身，跃入过道，脱离了危险，后来他说："我当时那样想就那样做了。
改变你行动或生活最有效的方法便是打开你的想像之门，它会像一台发动机一样操纵着你去行动，产生令你吃惊的效果。作为创造行为，它可以构成思维形象，然后
对你发号施令，使你不得不去服从。经常想像自己杀人的人也许会成为罪犯．而想像当总统的人最少也可以作一个村长吧，关键问题是你是否服从想像每天早晨起床
前，请你伸开四肢．放松全身肌肉，然后想像一下你这天要做的事，就像看电影一样，如果在你的想像中，你干了蠢事．那么就在想像中改止，直到你看到你这一天
干得非常出色为止。晚上睡觉前也这样做一次，首先在想像中检阅一下白天的工作与想像之中的差别有多大，再想像第二天你会做得更好，这样日复一日地坚持，你
会发现想像力已经改变了你的生命。
47
．想象思维
想象，是人类大脑中孕育智慧潜能的超级矿藏。想象力，能使思维充满创造活力。在诗人眼里，"人类所有才能中，与神最接近的就是想象力。
想象力是一种特殊创造力。想象是科学研究与创新思维培育中最基本的能力。缺乏想象力的人，往往只看到视野范围之内的事物，而对身体感官不能触及的时空和事物，在认识和理解＿L
往往有障碍。缺乏想象力会导致对自然界和科学本质的理解产生困难。
想象，是人类大脑中孕育智慧潜能的超级矿藏。想象力，能使思维充满创造活力。在诗人眼里，"人类所有才能中，与神最接近的就是想象力。"
从思维的神经生理学上来看思维是信号通过大脑细胞即神经元产生的结果。
想象思维是人脑的特殊创新潜能和优势潜能。
人类大脑与计算机相比，既有优势的一面，也有劣势的一面。大脑的思维速度上讲，与普通家用电脑相比，人的大脑思维速度非常缓慢。大脑每次发射信号之后，每个神经元都需要数毫秒的时间恢复原状。因此．每个神经元1
秒钟只能发出数百个信号，这个速度只是今天人们使用的个人计算机芯片运行速度的好几百万分之一，与最先进的每秒运行几万亿甚至几十万亿次的计算机更是无法
相比。但是，即使如此，人脑仍然在某些方面胜过最快的超级计算机因为大脑是同时运用无数个神经元思考问题，而不是每次只使用一个神经元思考。特别是是大脑
所拥有的想象思维．更超过了最先进的计算机。
中国古典名著《
西游记》
，其神奇精彩的故事，深深吸引着一代又一代人。
可是，《
西游记》
的作者吴承恩，他并没有亲自到过西天取经，也无法上天宫目睹神仙面目，那他为什么能够栩栩如生地描述这些动人的西天取经故事呢？答案在于，他有着非凡的文学想象力。
想象力存在于人类的一切创造与创新领域。
费尔瑟姆在《
诗人与诗》中写到："词藻是诗歌的僵死部分，想象才是它的活力所在。"
英国诗人雪莱在《
诗之辩护》
中说："想象是有益于心灵的伟大乐器。"
华兹华斯认为："想象―
精神世界在最有力的杠杆"。
大科学家爱因斯坦进一步指出："想象比知识更重要。"
18
世纪初，人们对电的现象与本质还没有建立起完整清晰的科学理论。富兰克林根据自己的实践，创造性地把电想象为一种流体，并设想这种流体充塞于一切物体中，
当它处于稳定状态时，物体不带电，流体过多时就带正电，过少就带负电；流体有趋于稳定的趋势，这种趋势表现为吸引力，引力太强就发生火花或电震。富兰克林
丰富的想象对电学发展有着深刻的影响，科学家们后来证实，富兰克林所设想的电流体就是电荷，他这种非凡的想象与现代电学原理有着惊人的吻合。
想象力是一种特殊创造力。
想象是科学研究与创新思维培育中最基本的能力。缺乏想象力的人，往往只看到视野范围之内的事物，而对身体感官不能触及的时空和事物，在认识和理解上往往有障碍。缺乏想象力会导致对自然界和科学本质的理解产生困难。
19
世纪，著名的化学家范特霍夫，曾经就"想象"这种特殊创新力，对许多科学家作了调查研究，发现他们中间最杰出的人都具有高度发达的想象力。他在担任阿姆斯特丹大学化学教授后首次授课时，就力陈在自然科学研究中，想象跟观察同样重要。创造性对于科学家来说，同文学家一样重要，甚至更加重要。
大数学家希尔伯特曾经风趣地说起自己的一个差学生：'他已去当诗人了。
数学来说，他太缺乏想象力了。"现代英国数学家布罗诺夫斯基也在题为《
想象的天地》
的演讲中指出："所有伟大的科学家都自由地运用他们的想象，并＿民听凭他们的想象得出一些狂妄的结论，而不叫喊'停止前进！.
．·
。"
48
．灵感思维
灵感思维是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后．瞬间产生出目标所需的答案信．息．并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。
灵感的珍贵之处突出地表现在高能高效、创新性和创造性上。灵感的高能、高效创造性，是指人们经常遇到一些长期百思不得其解的疑难问题或长期悬而未决的棘手
问题，在灵感突然爆发的瞬间变得迎刃而解，使人们有一种茅寒顿开、豁然开朗之感，那些苫苦思索、求之不得的答案瞬间展现在人们面前，灵感思维是知识、信息
等要素，经过大脑潜意识思维激活后．瞬间产生出目标所需的答案信息．并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。灵感通过一定的信息中介激发而骤然进
发．表现为山重水复状态下突然出现柳暗花明的目标答案信息。灵感是创造者处于思维高度专注状态，甚至是经过长期艰苦卓绝的思考达到如痴如醉的程度时出现
的。灵感的到来能够极大地调动和激励创造者的智力，头脑像接通电流的灯泡一样，迅即放射出璀璨的思维智慧之光．使创造者感到情绪亢奋，思维异常敏捷，创造
力量倍增。天才往往是善于捕捉灵感闪电这一特殊创新思维的大师。
灵感，作为人类最奇特、最具活力而又神秘莫测的高能创新思维，它的爆发如同大自然的闪电迅雷一样稍纵即逝，能捕捉到并迅速记录下来就是幸运儿，倘若毫无准备．灵感闪电一经消失就会无影无踪，而且在短期内不会重现，有的甚至在很长时间内也难以再现。
例如，奥地利著名作曲家约翰、施特劳斯，就是一位记录灵感闪电的高手。
一次，施特劳斯在一个优美的环境中休息，突然灵感火花涌现，当时他没有带纸，急中生智的施特劳斯迅速脱下衬衣，挥笔在衣袖上谱成一曲，这就是后来举世名的圆舞曲《
蓝色多瑙河》
。
创
造学研究表明，所有智力和思维正常的人，随时随地都会有各种各样、大大小小的灵感在头脑中闪现，可是由于主人预先没有做好捕捉的准备．大量的灵思、创意、
妙策、奇想、思想火花甚至，晾人的发现，都在人们漫不经心、碎不及防．来不及捕捉与记录的情况下消失得无影无踪。数学发展史上著名的费尔马大定理的证明就
是如此。
16
况年，大数学家费尔马曾突然萌发灵感，提出了一个简单而新奇的数学定当整数11 >
2
时，方程式：" x + y = z "没有正整数解。
就是说，没有一组正整数x , y , z
能满足上面的方程式。费尔马在一本书的页边上写下了这个定理，并且自豪地说："我得到了这个断语的惊人的证明，但这页边太窄，不容我把证明写出来。"
费尔马把这事放下了。但自那以后，费尔马自己也没有重新想起这一难得的灵感，结果害得三百多年来许多人为它绞尽脑汁，直到1994
年，费尔马逝世三百多年后，英国数学家怀尔斯才证明了费尔马大定理。灵感一失三百年！可见及时捕捉、记录灵感是多么重要。
由于灵感闪现的突发性、瞬时性和高速性往往使人碎不及防，只有那些处处留心、预有准备的头脑才能以速写的方式快速记下灵感闪电的概貌，然后趁热打铁及时进行精加工，才能作出经得起时间检验的重大发明和发现。
对创新思维的培养与开发来说．最大的浪费就是灵感思维这一创新资源的浪费，由于来不及捕捉，许多孕育着伟大思想的灵感．往往趁人们不注意而逃之夭消失得无影无踪。因此，善于捕捉灵感迅雷是学会创新思维的一项基本素质。
费夭灵感的珍贵之处突出地表现在高能高效、创新性和创造性上。灵感的高能、高效创造性，是指人们经常遇到一些长期百思不得其解的疑难问题或长期悬而未决的
棘手问题，在灵感突然爆发的瞬间变得迎刃而解，使人们有一种茅塞顿开、豁然开朗之感，那些苦苦思索、求之不得的答案瞬间展现在人们面前。灵感的闪现既激动
人心又扣人心弦，因为灵感所提供的答案往往是人们长期思索、有时是数十年思考的心血在瞬间爆发而得到的，潜意识在激活知识和信息等素材的过程中，长期蓄积
起来的思维能量终于冲破各种思维阻力而使"灵感火山"得
以爆发，灵感火山在爆发时往往伴随着精神振奋、情绪亢奋，带给人们创新成功的极大快乐灵感的瞬间爆发是以长期的艰苦探索、长期的思考酝酿为基础的。从灵感
产生的过程来看，灵感的酝酿往往有一个因人而异、长短不一的潜伏期，它的出现以飞跃性顿悟一一灵感突现为标志，即：在百思不得其解之后突然悟出一个问题的
绝妙答案或解决方案。一般来说，从对难题开始思考到产生飞跃性顿悟之间，显意识思维经历了"思考"和"思考中断"两个阶段，逻辑思考的中断实际上仅仅是显意识思维的"休眠"，实际上潜意识思维仍然在悄悄地工作，这种以潜意识思维的孕育灵感的时间段可以是数日、数月．也可能长达数年甚至更长时间。
曾有一个记者问门捷列夫："您是怎么发现元素周期律的？"他回答道："我个问题我大约考虑了近二十年，而你却认为，坐着不动，突然成功了！事情并不是这样的！"
由此可见．灵感的瞬间爆发是以长期的艰苦探索、长期的思考酝酿为基础的．与直觉的即时性特点相比，潜伏型灵感是延时发生的。对潜伏期时间较长的灵感往往需要随时做好捕捉的准备；对潜伏期较短的灵感，即创新灵感在短期内出现的可能性较大时，尤其要做好重点捕捉的准备。
灵感思维具有瞬时性。灵感的瞬时性是指灵感闪现的持续时间非常短暂．如同思维宇宙中的闪电迅雷，快如电光石火，来不可遏、去不可止，而且稍纵即逝。
灵感的爆发与人们的情绪、心境有密切关系，当灵感爆发过程受到情绪和其他事情干扰时．极可能随即泯灭中断，而灵感一旦中断就难以重现和追寻。因此，当灵感出现时，如果不及时抓住它，它便有可能像过眼云烟那样，转瞬即逝。
捕捉灵感的基本方法，就是预先做好各种机动式快速捕捉的准备。
科学家贝弗里奇认为随手携带纸笔是"捕捉灵感的一个普遍使用的好方法"。
美国著名生理学家坎农说："我把纸笔放在手边，便于捕捉这些倏忽即逝的思想，以免被淡忘。
可见，要捕捉灵感．还要善于做灵感的速记员。
德国科学家凯库勒在打吨中朦胧看到原子组成蛇形队伍在眼前跳舞，忽然这条蛇咬住了自己的尾巴，形成一个环状，这使他猛然想起苯分子六角形的结构，他立即起
身以最快的速度记录下来，并及时加以研究论证，提出苯分子环形结构的假说。假如他等到睡足后再来回忆这个灵感，则极可能会失去这次珍贵的创造灵感。灵感的
瞬发性、突发性，要求创造者当好灵感的速记员，培养随时记录灵感的作风。
灵感思维与人的直觉是密不可分的，直觉是人的先天能力，往往是创意的源泉。很多人其实是靠直觉处理事情。任何时候，人都会有预感，可时常忽视它，或当着不理性的无用之物，不信直觉而已。
大部分有创意的人都懂得直觉的重要性．他们先处理一些明显无用的信息之后，面对有矛盾的地方，他们就凭直觉下结论。看起来选择有点神秘，其实却正是创造力以由直觉发挥作用的最佳时机。
直觉较为丰富的头脑具有以下十个特点：
1、相信有超感应这回事；
2
．曾有事前预测到将发生什么事的经验；
3
．碰到重大问题，内心会有强烈的触动；
4．所做成的事都是凭感觉做的；
5
．早在别人发现问题前就觉得有问题存在；
6
．也许有过心灵感应的事；
7
．曾梦到问题的解决办法；
8
．总是很幸运地做成看似不可能的事；
9
．在大家都支持一个观念时，能够持反对意见而又找不到为什么如此的人；
10、是相信直觉能力的人。
化学家固特异就是一位直觉能力很强的人。有一天，他在实验室中同往常一样在努力做实验，不小心将实验用的橡胶掉到桌下备作它用的硫磺上。他遗憾地叹道："花了好大的劲，全费了。"一边发牢骚，一边尽力清除粘在橡胶上的硫磺。但硫磺已渗入橡胶内部，很难除掉。"干脆扔掉算了，"但又觉得好不容易做出的弃之可惜，就随手放到桌边，碰巧桌旁的炉火烧得正旺。"今天算白干了！"沮
丧的固特异想，正准备倒掉，然而，他无意中摸了一下放在桌边的橡胶，这一摸非同小可，橡胶居然有了前所未有的优异弹性。他的直觉告诉他。这件事具有重大意
义。于是他冷静了一下，用两手把橡胶拉长，橡胶的异常特性让他更为吃惊，即使用两手拉，也拉不断，相形之卜，以前的橡胶如同年糕，一用力拉就断裂。结果，
一种前所未有的具有优异弹性的橡胶就这样被发明出来。
思想家罗素曾经说过："机遇偏爱那些有准备头脑的人。"在科学史上，一些偶然事件的出现从而导致一些重大的发现，了解到这些故事对我们的科学研究或许是大有裨益的。这里需要的正是灵思维。
科学研究发现，人脑每分钟可接受6000
万个信息，其L
卜2400
万个来自视觉，300
万个来自触觉，600
万个来自听、嗅、味觉。不少发明家体会到，在夜晚睡前或刚醒的时候灵感最容易光顾。因为在浓重的夜色巾．闭目而思，几乎完全避免了来自视觉的信息对大脑思
维活动的干扰刺激，静卧于床上又能将触觉的信息对思维的干扰降低到最低程度。这十分有利于最大限度地发挥大脑思维潜力，使人对问题的思考易于突破。如果再
加上偶然和特殊因素激发，还有可能使大脑潜力超常发挥，即可产生"灵
感。其次，人躺着时，由于大脑供血状况明显地得到了改善，这又为大脑活动提供了最佳的营养保证。如果一觉醒来，大脑在得到一段时间的休息后，又将进入精力
充沛的状态，这些也为灵感火花在夜间爆发创造了有利的条件。脑研究专家们还通过脑电图的研究发现，绝大多数脑细胞的电活动在夜间易处于同步状况，这也为最
大限度地发挥大脑潜能提供了难得的条件。
摄影术是法国物理学家达盖尔发明的。在此之前，人们根据光学原理已经知道了摄像的方法，但是不能定影。达盖尔也一直在苦苦思索这个问题，他试用了许多物理或化学方法都没有成功。1838
年的一天晚上，他意外地发现有一个影像留在了胶片上。他于是将附近的化学物品逐一挪开，看看究竟是什么东西造成了这个现象。最后，他发现原来是水银的功
劳，前几天他无意间打碎了一支温度计，一些水银流到胶片上起了定影作用。摄影技术便从此诞生了。现在的摄影虽然不再用水银作定影试剂了，但化学定影的方法
是从达盖尔开始的。
有的思维训练学者指出，撰写故事可以用来激发新的灵感．通过撰写与问题多多少少有点关联的简洁故事．可以激发产生一些新的想法二然后，对这些想法进行研究分析，并以此来创造解决问题的办法。其具体步骤为：
( l
）以问题为根据来编造一个故事。故事的长度应限制在1000
字左右。在编撰故事的时候，应尽量避免直接把问题编入故事，而应使故事尽可能充满想像的色彩。
( 2
）然后细致地考察故事情节，并把主要的原则、行动、性格、事件，主题、表达及物质等列出来。
(
3
）以这些材料为基础，想象解决问题的办法。也可以把故事写在一张椭形表内。具体做法是让小组成员每人依次添加一个句子。另外一种可能的形式是让一个人独立编撰一个故事，然后让其本人对故事从头至尾加以解释说明。这个过程也可以以组为单位来完成。
这种方法具有丰富的思想资源。在绝大多数情况下，这些刺激是一些十足的无关信息。这样最易激发出独特的想法。而且，它也有助于导致在使用更为常规的技术时容易疏忽的创见或洞见。
还有的思维学者认为，"荷花盛开法"也能够激发头脑中的灵感。这种思维技术是由口本人发明的。它以"核心思想"开头，该思想是观念拓展的基础。由此扩展开去，就会获得一系列环绕其周围的思想之窗或思想的花瓣。在中央，核心观念被八扇窗户包围起来。而每扇窗户又将成为其他一组八扇窗户的核心。每一种核心思想都起着灵感激发器的作用，由它来激发次级的八个核心点。
( 1
）应当尽量多地列举两个或两类对象之间的共有属性。一般地说，类比的两个或两类对象之间的共有属性愈多，则推出的结论可靠性愈大。例如，美国人根据美国加利福尼亚州与'卜国南方浙江柑桔产地有许多属性，即它们的温度、湿度、日照、地形、土壤和水文等因素相同，于是类推加利福尼亚州也适宜种植柑桔，最后果然移植成功。
(
2
）类比中的共有属性应该是本质属性。一般地说，两个或两类对象类比中的共有属性愈是接近本质，则结论的可靠性愈高。因为本质是对象的内在规定，是对象的根
本属性．它同必然性、规律性紧密地联系在一起．它决定或规定着对象的其他属性，由本质属性推出的结论是比较可靠的。例如，德国动物学家施旺研究了动物和植
物的机体，发现两者的相似是本质的，有许多相同的本质属性，即都是由细胞构成的，他根据德国植物学家施莱登在植物细胞中发现的细胞核，推断动物细胞中也有
细胞核，最后果然证明他的推断是正确的。
(
3
）类比对象的共有属性与类推的属性之间应有本质和必然的联系。一般地说，类比对象的属性与类推的属性之间具有必然和本质的联系，则结论的可靠性就高，否
则，结论可靠性就低。例如，动物的心理智能活动同动物大脑发达的程度有着本质的必然的联系，凡是具有发达大脑的动物一定有着复杂的心理活动和灵巧的智能活
动。猿猴的大脑发达，它的绝对重量大，它与身体重量相比的相对重量也大，猿猴具有复杂心理和灵巧的智能。现在发现生活在海洋中的海豚的大脑同猿猴相似，绝
对重量大，相对重量也大，于是推出海豚也有复杂的心理和灵巧的智能。应该说这个结论的可靠性较高，因为类推属性与共有属性之间有着本质的必然的联系。
如果违反上述三点，那就会出现"机械类比"的逻辑错误。所谓"机械类比",
就是把两个或两类性质根本不同、仅有某些表面相似的对象进行类比的逻辑错49
．梦象思维梦象思维对于绝大多数人来说，并没有什么智慧可言，但对于一些科学家、发明家、文学家、艺术家以及其他从事创造发明的人来说，却能给人启迪，引
出智慧之果。人在睡眠中可以进行梦象思维，这话听起来似乎是天方夜谭，违反常识。其实不然。个体处于睡眠状态，并不等于机体的绝对静止，因为这时的个体还
在进行新陈代谢，只不过是处于相对缓慢的新陈代谢状态。同样，个体在睡目民状态时，并不等于思维活动的绝对停止，因为这时个体显意识虽处于抑制状态，但潜
意识仍在活动。
人
脑是世界上最复杂的神经网络系统，它由显意识系统和潜意识系统构成，这两个子系统既对立又统。当显意识系统工作时，个体便处于醒觉状态，能自觉地支配言语
和行为．这时潜意识系统便处于抑制状态；当显意识系统处于抑制状态时，潜意识系统便开始活动；它自发地支配大的行为和语言，只是在意识领域活动，以观念形
式支配人的行为和语言。如果潜意识系统同处于抑制状态的显意识系统的某一部分发生联系，这时就会产生梦象思维。
显意识系统和潜意识系统相互联系、相互作用、相互更替工作．是人脑意识系统工作的基本方式。如果这种工作方式遭到破坏，就会影响人的正常思维活动，从而会发生各种各样的变态意识和异常行为。如意识异常、思维模糊、意识朦胧、神游症...
...
潜意识系统的活动同睡眠状态密切相关。美国芝加哥大学生理学教缓克劳曼和丹梅认为，正常人的睡眠不是一个单一的过程，而是一个有着固定程序的规律过程，即"慢波睡眠"与气决波睡眠"反复交替的过程。"慢波睡眠"是脑电波呈现慢波的睡眠状态，可分为四个阶段：慢波1
期、2
期、3
期和4
期。
( l
）慢波l
期，开始入睡，显意识呈现朦胧状态。
(
2
）慢波2
期，进入浅睡状态，如有惊动，会立即醒来。
( 3
）慢波3
期，睡眠较深。
( 4
）慢波4
期，睡眠很深。
在慢波阶段，潜意识系统开始活动，但还没有同抑制状态的显意识发生联系．没有梦象思维。快波睡眠又叫异相睡眠，脑电波呈现为快波．在这种睡眠中，潜意识处于活跃状态，并同部分显意识发生某种联系，于是出现梦象思维。
梦象思维对于绝大多数人来说，并没有什么智慧可言，但对于一些科学家、发明家、文学家、艺术家以及其他从事创造发明的人来说，却能给人启迪，引出智慧之果。
在汉朝，传说司马相如要给汉武帝献赋，可是不知献什么好。夜里他梦见一位黄胡须的老者对他说："为《
大人赋》
。"司马相如醒后，真的按梦中所示，献上《
大人赋》
，结果受到了汉武帝的赏赐。
宋朝诗人陆游，以《
记梦》
、《
梦中作》
为题的诗稿，在其全集中多达90
余首。故地，其中有一首诗的题目是：《
五月十一日夜且半，梦从大驾亲征，尽复汉唐见城邑人物繁丽，云西凉府也喜甚，马上作长句，未终篇而觉，乃足成之》
从这首诗的题目中，我们便可以看出他是如何在梦中吟诗作赋，进行文学创作的。
苏东坡在梦中也多有佳作产生，仅《
东坡志林》
一书，就记载着他在梦中作诗作文的许多材料。例如："苏轼梦见参寥诗"、"苏轼梦赋《
裙带词》 "、"苏197
轼梦中作祭文"、"苏轼梦中作靴铭"，等等。
朝许彦周在《
诗话》
中曾说："梦中赋诗，往往有之。"我国古代的许多诗人、文学家都有梦中赋诗、改诗、作文、评句的记载。其实不仅是文学创作如此，其他的艺术创作亦有许多是得益于梦的。
风流皇帝唐明皇是一位颇有造诣的艺术家；他精通音律、擅长书画，他从梦中得到了许多艺术创造的灵感。
一年中秋之夜，唐明皇梦游月官，见桂树下众多仙女身着孔雀翠衣和月白色的长裙，翩翩起舞。唐明皇耳边传来仙乐《
紫云曲》
，他如醉如痴地听着，并以双手击拍，暗记音律。醒后，他以梦中的''仙曲"为基础，又参照印度传来的《
天竺乐曲》
（又称《
婆罗门曲》
），谱成《
霓裳羽衣曲》
，还为此编排舞蹈传给杨贵妃。
在国外从梦中获得灵感的例子也是屡见不鲜的。有许多科学家回忆自己的创造与发明时，都谈到梦对他们的启迪。
俄国著名的化学家门捷列夫对化学元素周期表研究了很长时间，但化学元素总是得不到合理的排列，正当他深为这一难题所苦恼时，却从梦中清楚地看见了这张周期表，各种元素都己排在合适而正确的位置上。
诺
贝尔奖金获得者、德国的药理学教授劳伊记载了他在睡眠中获得灵感的一个例子：一天夜里，他看着小说睡着了。在半夜里他被梦中的情景所惊醒，于是他匆忙地记
下了梦中出现的一个非常宝贵的想法。第二天早上起来，他无论如何也解释不了他在匆忙之间所记下的东西，夜里的梦境他一点也回忆不起来了。当天夜里，劳伊再
睡时，又出现了同样的顿悟情境。这次他吸取了教训，非常细心地在笔记本上作了注释。后来，通过实验所获得的数据，证实了他发现的结果。
他在梦中所得到的灵感是：如果用两只青蛙一起来做实验，便可以解决神经传导的化学物质问题。他的这一发现获得了诺贝尔奖。
梦象思维对于那些从事科学研究、创造发明、进行文艺创作的人来说，的确是太重要了。要是没有梦象思维的帮助，美国作家史蒂文森的名著《
吉基尔博士和海得先生传奇》
就难以成书；意大利著名小提琴家塔蒂尼的名曲《
魔鬼的颤音奏鸣曲》
就不会面世；德国著名作曲家瓦格纳、海顿，俄国作曲家斯特文斯基以及奥地利作曲家莫扎特等等许多作曲家的名曲也许就不会是今天的样子，甚至根本就不会出现。
如果没有梦象思维的启发，法国哲学家兼理学家、数学家笛卡尔，英国哲学数学家、逻辑学家罗素等很深刻的哲学思想就无从谈起；没有梦象思维的启牛顿、爱迪生等科学家的许多科学发现和发明也许不会问世。
当有人问诺贝尔奖获得者赛思休、吉奥伊尔的研究思想从何而来时，他答道："在我的床＿匕当凌晨三点到四点之间睡眠醒来时，或者在还睡着的时候。在我们不知不觉时，脑子作了大量的无意识工作，而我们的好多重大问题就是这样解决的。"
美国生理学家坎农从青年时代起就经常借助于梦中灵感解决问题。他说："长
期以来，我靠无意识的作用过程帮助我，已成习惯。例如，当我准备演讲的时候，我就先想好讲哪几点，写一个粗略的提纲。在这以后的几夜里，我经常会骤然醒
来，涌入脑海的就是与提纲有关的鲜明的例子、恰当的词句和新鲜的思想。我把纸墨放在手边，便于捕捉这些倏忽即逝的思想，以免被淡忘。"
凯库勒有一句名言："学习做梦吧，先生们！"它告诉有志于发明创造的人们，梦象思维可以启迪人的灵感。
50
．互动思维
互动思维是一种集体创造性思考法，其意为：一组人员通过开会方式就某一特定问题，出谋献策，群策群力，解决问题。
互动思维又称头脑风暴法，英语词组为"Brainstorming "
，原意为用脑力去冲击某一问题。
作为一种创造方法，它在韦氏国际大字典中被定义为：一组人员通过开会方式就某一特定问题出谋献策，群策群力，解决问题。头脑风暴是一种集体创造性思考法，由美国企业家、发明家奥斯本首创。
前面介绍的思维方法大都是从个体思维来考虑的，而头脑风暴法则是从群体思维来考虑的。它是目前在世界范围内应用最广泛、最普及的集体智力激励方法。
这种方法的特点是：克服心理障碍，思维自由奔放，打破常规，激发创造性的思维活动，获得新观念，并创造性地解决问题。
奥斯本创建此法最初是用在广告的创造性设计活动中，取得了很大成功。后经本人不断改进和泰勒、帕内斯、戈登等人的完善和发展，终于成为世界范围内应用最广泛、最普及的集体创造方法，在技术革新、管理革新、社会问题的处理、预测、规划等许多领域都显示了它的威力。
在一个创新团体中，互动思维是相当重要的，当其中一个人的头脑活跃起来提出新想法的时候，就会对别人的头脑产生激发作用．使得大家的头脑都活跃起来。头脑风暴法何以能激发创造思维？根据奥斯本本人及研究者的看法，主要有以下几点：
第一，联想反应。联想是产生新观念的基本过程。在集体讨论问题的过程中，每提出一个新观念，都能引发他人联想、相继提出一串的新观念，产生连锁反应，形成新观念堆，为创造性地解决问题提供了更多的可能性
第二，热情感染。在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情。
人人自由发言、互相影响、互相感染、能形成热潮、突破固有观念的束缚，最大限度地发挥创造性的思维能力。
第三，竟争意识。在有竞争意识的情况下，人人争先恐后，竞相发言，不断地开动思维机器，力求有独到见解，新奇观念。心理学的原理告诉我们。人类有争强好胜心理。在有竞争意识的情况下，人的心理活动效率可增加50
％或更多。
第四，个人欲望。在集体讨论解决问题过程中，个人的欲望自由，不受任何干预和控制，是非常重要的。头脑风暴法有一条原则，不得批评他人的发言，甚至不许有任何怀疑的表情、动作、神色。这就能使每个人畅所欲言，提出大量的新观念。
头脑风暴法程序分为：准备、"预热"、明确问题、联想畅谈、对设想加工处理五个阶段。「面分别论述：
第一，准备。此阶段的工作有：选择理想的主持人，主持人应熟悉此技法。
1．由主持人和问题提出者一起详细分析所要解决的问题。此方法不宜解决包含因素过多的复杂问题，只宜解决比较单一、目标明确的问题，或者能分解为单一明确的小问题的复杂问题。
2
．确定会议人选，一般以5
一10
人为宜，且保证大多数为精通该问题或具有某一方面专长的内行和专家，凡解题可能涉及的领域，都要有相应擅长的人参加。同时，还要有两位"外行领域"家参加。最后要尽量选择一定数量对运用此法有实践经验的人。
3．提前数天将问题通知与会者，内容包括：日期、地点、要解决的问题及背景。
第二，预热。此阶段的目的和作用是要使与会人员进入"角色"和造成激气氛。通常只需几分钟即可，具体做法是提出一个与会上所要讨论的问题毫无关系的问题。
第三，明确问题。这个阶段的目的是通过对问题的分析陈述，使与会者全面了解问题，开阔思路，具体包括三个方面：
1
．介绍问题。主持人简明扼要地按最低信息量原则向与会者介绍所要解决的问题，简单讨论一下，全体与会者对问题的理解准确一致后转入下一步。
2
．重新叙述问题。即改变对问题的表述方式，对每一种表述方式都要用"怎样... ...
"的句子来表达．切不可急于提出设想，要鼓励与会者提出尽可能多的问题。
3
．将提出的各种屯新叙述的问题，按顺序排列。启发性强、最可能导致问题的创造性解决的重新叙述问题要排在前面。
第四，畅谈。这是与会者克服心理障碍，让思维自由驰骋．借助集体的知识互补，信息刺激和情绪鼓励，通过联想提出大量创造性设想的阶段。这是此法的实质性阶段，此阶段结束时，由主持人宣布散会。同时．要求与会者会后继续考虑．以便在第二天补充所想到的设想。
第五，对设想的加工整理。会上提出的设想大部分未经仔细考虑和评价，有待加工完善以后，才能有实用价值。此阶段包括以下三个步骤：
设想的增加。在畅谈后的第二天由主持人或秘书用电话拜访的形式收集与会人员会后产生的新设想。
评论和发展。评价最好先拟定一些指标，如：是否简单？是否恰当？是否被人采纳7
是否可实现？是否成本较低？等等。
根据这些指标来比较、评论、发展出若干最好设想。评论、发展设想的人员，可以是也可以不是设想的提出者，但应是对本问题内行的人．一般5
一7
人为好。
以上是应用头脑风暴法的一般程序，具体运用时．可依情况不同而变化，换句话说，程序不是固定模式．可以灵活运用。头脑风暴法运行原则有四：
一是自由思考原则。要熟悉并善于应用发散性思维的方法．如：横向思维、纵向思维、侧向思维、逆向思维等。
二是禁止评判原则，又叫保留评判原则。过早地进行评判和相互评判，就会使许多有价值的设想被扼杀。评判包括自我评判和相互评判，肯定性评判和否定性评判。
三是谋求数量原则。在规定的时间内提出大量观点、设想，多多益善，以量求质，其中有些观点和设想可能是荒唐可笑的，但不管是什么样的设想，都必须无一遗漏地记录下来，以作为下一步专家组评论发展的依据。
四是结合改善原则。这是指与会者要努力把别人提出的设想加以综合、改善发展成新设想，或者提出结合改善的思路。头脑风暴法的运作要求也有三个要求：
1．对会议主持人的要求。主持人应该平等地对待每一个与会者，不可制造紧张气氛。与会者提出的方案不论好坏一律记下，且按序编号，善于启发引导，掌握进程，能在冷场时，提出自己的独特设想，或者让大家安静酝酿一两分钟。
2
．对与会者的要求。与会者不许私下交谈和代表他人发言，始终保持会议只有一个中心：注意倾听别人的发言；设想的表达要简单，发言要有幽默感。
3
．对会议时间的要求。经验证明，独到性较高的设想通常在15 ? 20
分钟以后出现，在30
分钟左右可出现一个峰值。因此，会议以20 ? 60
分钟为宜。
值得特别说明的是，会议持续时间只需主持者心中有数和灵活掌握，切莫在会议开始时就宣布。
实践早已证明，头脑风暴法具有广泛而很高的实用价值。正如斯坦福大学教授阿诺德所说：组织创造活动，特别是创造集体的创造性括动的最实用的"手稿"之一，就是"头脑风暴法"。
美国学者高立格认为，在一般的"头脑风暴"中，由于多数的参与者不能完全地开放心胸，畅所欲，所以在使用头脑风暴法之后，另加角色风暴法以增加一些别开生面的主意。该法实施步骤如下：
1．用传统的头脑风暴法产生20
至30
个创意。
2
．每人默默地选一个角色来扮演。所选角色必须是所服务机构之外的人物，例如顾客、检查员、对手、敌人等。
3
．基于所选人物的态度、喜好、利害关系与应有的意见等而替他发言。发言时可用以下各种起头语："我的人会... ... ",
"我的人喜欢... ...
"等。
4
．离开所扮演的角色，使在第三步中所产生的不适合所扮演角色的主意有机会在这一阶段说出来。
5
．评价与选择可行的主意。通过这些步骤可以在一定程度上补救"一般头脑风暴法"的缺陷，使得参加会议者能够开动思维，多角度地想问题，以获得更多更好的主意。
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