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本框高考考点： 1、理解意识的作用 2、坚持一切从实际出发，实事求是 教学过程： 一、构建本框题的知识结构。 二、提问释疑：由学生提出预习中存在的问题并讨论解答。 三、课堂探究： 1、人能够能动地认识世界 问题情境： （1）2006年3月16日，十届全国人大五次会议审议通过了国民经济和社会发展十一五规划，为全面建设小康社会、贯彻落实科学发展观提出了指导原则和发展目标。这说明了人的意识活动有什么特征？ （2）我们不但能够观察到苹果落地、水往低处流等现象，而且能够发现其背后的万有引力规律，我们不但能够观察星空万象，而且能够发射嫦娥一号卫星探测飞船。这说明意识活动又具有什么特性？ （3）世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。这一观点对吗？为什么？ 归纳： 意识活动具有目的性和计划性 意识活动具有主动性和创造性。意识不仅能反映事物的外表现象，而且能够反映事物的本质和规律。 人类的认识能力是无限的。 想一想： 请用有关哲学道理对这段材料进行分析。 2、人能够能动地改造世界 材料一：党的十七大报告指出：科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相传又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 设问：这段话体现了什么哲学道理？ 材料二：郭沫若书赠高考落第生“蒲松林落第自勉联”： 有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴”。改变了该考生消极沉郁的情绪，有投入到紧张的高考复习中去。郭老的对联对考生起到了什么作用？ 归纳： 意识对改造客观世界具有指导作用。 意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 想一想：请从哲学的角度说明我们为什么要每天一条格言、每人一张座右铭、每周一次宣词？我们又为什么要学习红军长征精神、抗洪精神、载人航天精神？我们为什么要加强未成年人思想道德建设？一个人为什么要树立正确的理想信念价值观？ 3、物质和意识辩正关系的原理： （1）物质决定意识。 （2）意识对物质具有能动作用。意识能够能动地认识世界。意识能够能动地改造世界（反作用）。不同性质的意识对客观事物的反作用是不同的。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。 （3）方法论要求： 1物质决定意识的原理要求想问题办事情坚持从实际出发。 2意识对物质具有能动作用的原理要求我们在认识世界和改造世界过程中做到重视意识的作用，充分发挥精神的力量。 3不同性质的意识对客观事物的反作用是不同的原理要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。 4、坚持一切从实际出发，实事求是（方法论要求） （1）哲学依据： 1物质决定意识的原理。 2意识对物质的能动性的原理。 3规律的客观性和普遍性的原理。 （2）含义： 一切从实际出发： 实事求是： （3）怎样做到一切从实际出发，实事求是？ 1尊重客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身的规律性，作为我们行动的依据。 2解放思想，与时俱进，求真务实，在实践中检验真理和发展真理。 3把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。 （4）反对： 1夸大意识能动作用的唯意志主义（唯心主义） 2片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 |
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