【中考专题】2012年山西省语文考试科目说明
(2012-03-12 09:50:21)2012年山西省语文考试科目说明及题型示例及答题方法解析
I.命题依据
Ⅱ.命题要求
7.命题力求科学、简约。注意选文与试题表述形式的规范性;注意试卷结构的简约与合理;注意根据语文学科的特点处理好客观题与主观题的比例;注意控制试题量,留给学生足够的思考空间。
第一部分基础
◆考试目标与要求
◆考试内容与要求
第二部分
◆考试目标与要求
◆考试内容与要求
(二)记叙文阅读
◆考试目标与要求
1.在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,品味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
2.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。
◆考试内容与要求
17.根据上下文进行联想、想象,续写人物的外貌、神态、语言、动作、心理等。
18.结合文章内容抒发感受。
19.从文章某个内容,或从自己的生活实际出发进行举例。
20.分析人物形象,体会作者情感。
(三)小说阅读
◆考试目标与要求
1.在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
2.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。
3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
4.能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
5.能有自己的情感体验,能领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
6.对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价。
7.对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。
8.了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。
9.培养积极的人生态度和正确的价值观。提高文化品味和审美情趣。
◆考试内容与要求
1.判断小说的主人公。
2.概括情节内容。
3.提取重要信息(语句)。
4.分析、概括情节发展的阶段(开端、发展、高潮、结局)。
5.判断小说的线索。
6.梳理全文层次和段落内部层次。
7.概括小说主旨。
8.概括人物品质特点。
9.拟定标题或小标题。
10.分析词语、句子在语境中的具体含义。
11.分析词语、句子、段落在语境中的具体作用。
12.分析特定内容(如描写、情节内容、某一人物等)的具体作用。
13.了解开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、倒叙插叙、欲扬先抑、衬托对比、烘托渲染、动静结合、叙议结合、虚实结合、正面描写和侧面描写、以小见大、象征、画龙点睛、篇末点题、卒章显志等表现手法。
14.判断、分析环境描写、人物描写、场面描写以及议论、抒情、说明等表达方式的具体作用。
15.判断、分析修辞手法以及人称、题目、结构特点等的具体作用。
16.联系文章内容或生活实践评价文中的人或事。
17.结合文章内容抒发感受。
18.从文章某个内容出发,或从自己的生活实际出发进行举例。
19.分析人物形象,体会作者情感。
(四)散文阅读
◆考试目标与要求
1.在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容。
2.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。
4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
5.能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
6.欣赏文学作品,能有自己的情感体验。
7.初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
8.把握作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价。
9.对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。
10.了解语法,理解语言难点;了解修辞,体会表达效果。
11.培养积极的人生态度和正确的价值观,提高审美情趣。
◆考试内容与要求
1.判断散文借助的对象(人物、事件、景物等)。
2.概括文段内容、人物特点、景物特点、主旨等。
3.提取重要信息(语句)。
4.分析文章线索(人、事、物、情、时、地等)。
5.梳理全文层次和段落内部层次。
6.拟定标题或小标题。
7.分析词语、句子在语境中的具体含义。
8.分析词语、句子、段落在语境中的具体作用。
9.分析特定内容(如描写、事件、某一人物等)的具体作用、,
10.了解开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、倒叙插叙、托物言志、欲扬先抑、衬托对比、烘托渲染、借景抒情、动静结合、叙议结合、虚实结合、正面描写和侧面描写、以小见大、象征、画龙点睛、篇末点题、卒章显志等表现手法。
11.判断、分析环境描写、人物描写等的具体作用。
12.判断、分析修辞手法以及人称、题目、结构等的具体作用。
13.联系文章内容或生活实践评价文中的人、事、物、景等。
14.结合文章内容抒发感受。
15.从文章某个内容出发,或从自己的生活实际出发进行举例。
16.分析人物形象,体会作者情感。
(五)说明文阅读
◆考试目标与要求
1.阅读说明性文章。能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
2.阅读科技作品,注意领会作品中所体现前科学精神和科学思想方法。
3.阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
4.略读评价,重在考查能否把握阅读材料的大意;考查浏览评价能力,重在考查能否从阅读材料中捕捉重要信息。
◆考试内容与要求
2.说明顺序的辨析。明确说明文的顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3.考查说明方法及其作用的分析:(常用说明方法:举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、列图表等)
5.把握说明文的结构。能理清行文思路,看出文章各部分间的联系,找出过渡性的词、句、段等。
6.考查科学精神和科学思想方法的领会。考查运用信息解决生活中实际问题的能力;抓住关键字、词、句,挖掘潜在信息,领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
◆考试目标与要求
1.阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等);发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。
2.逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。
3.精读的评价。重点评价学生对读物的综合理解能力,重视评价学生的情感体验和创造性的理解。根据各学段的目标,具体考查词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等。
◆考试内容与要求
1.明确文章的中心论点。分清论题和论点;分析论点所在的位置;分清分论点和中心论点,理解分论点和中心论点的关系——所有的分论点都是支撑中心论点的;根据文章内容概括中心论点。
2.学会分析论据,理解论据和论点间的联系。考查题型主要有:辨析论据类型,体会其作用;补充论据等。
3.掌握常见的论证方法(举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证)及作用。
4.理清思路,把握文章的结构。(包括对过渡句、段,文章层次和论证过程的分析)
5.品析议论文的语言。(把握议论文的语言特点:准确、严密;理解含义深刻的句子)
6.通过自己的思考,作出判断;谈从议论文中获得的启示等。
第三部分
◆考试目标与要求
1.写作时,考虑不同的目的和对象。
◆考试目标与要求
◆考试目标与要求
1.论述能做到观点鲜明、有理有据。
2.能真实反映对生活、社会、自然、自我成长、人生等方面的发现、感悟。
3.能做到论据具体充实,论证有理有据。
4.能做到针对性的、条理清楚的议论。
5.有个性地、创新地认识思考生活现象和一些社会问题。
6.能简单叙述举例,能简要分析论证。
◆考试目标与要求
1.能够着眼于生活中的人、事、物、景等内容。
2.文章主旨重在抒发、抒写自己真实而有新意的生活体验、思考、感悟、情感。
3.能具体生动地描写人物、事物、景物的特点。
4.能多角度、多材料地表现生活情景。
5.能合理安排内容的先后顺序和详略:
6.能做到思路清晰、条理。
7.语言自然流畅,体现真情实感。
1.考试形式:采用书面笔试、闭卷的形式,满分为120分,考试时间为]50分钟。
2.试卷结构:基础(约20分);阅读(约50分);写作(50分)。