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2012创新方案高考语文一轮训练检测：第三部分 专题十二 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 课后演练（新人教版）
演练27：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 [专题十二第一至二讲综合演练][来源:学.科.网Z.X.X.K] [时间60分钟 满分57分] 1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( ) 中国传统文化是生命关怀文化，________________。________________，________________。________________。________________，________________。为此，引导人们葆有一种平和、健康的心态，至关重要。 ①金钱是重要的 ②人应该有更高层次的精神需求 ③但生命的价值和意义并不能完全以金钱来衡量 ④更重视从品德修养中获得人生意义 ⑤近年来接触了不少焦虑症患者 ⑥他们大多没有一个正确的幸福观 A．①③②④⑥⑤ B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．⑥①⑤④③② 解析：根据材料，本语段应该按照逻辑顺序排列。从内容上看，①③应连 答案：C 2．(2011·郑州模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( ) 文本解读，核心是“文本”。________________。________________。可是在现代西方文论中，text作为学术话语，和课文有着不可忽略的区别。________________。________________。阅读并不仅仅是被动的接收，而且是主体的“同化”，不同时代、不同文化背景、不同经历、不同素养、不同价值取向的读者的主体不同，因而“同化”(受孕)的结果也是不同的。________。“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，有一万个读者，就有一万个孙悟空。 ①文本的内涵，则只有经过读者心灵的填充、同化，才能投胎受孕成形 ②本来我们不叫“文本”，而叫“课文” ③文本的意义，是由读者决定的 ④课文，是客观存在的，其意义是确定的，不以读者的主观意向为转移 ⑤这两个词，在英语里都是text，原来都是正文、文本、原文的意思 A．③②⑤④① B．②⑤①④③ C．②⑤④①③ D．①③②⑤④ 解析：②中的“文本”和“课文”与⑤中的“这两个词”相衔接；④①分别就“课文”“文本”进行阐释，“则”表明④在前，①在后；③承上启下。 答案：C 3．(2011·沈阳模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( ) 从长计议，立足长远，科学、民主地谋划未来医疗保险事业，正确认识和处理社会经济发展与医疗保险事业发展的相互关系，________________，________________，________________，正确处理国家、集体、个人利益，协调医疗保险管理方、医疗服务提供方、参保人员等各种医疗保险关系，按照社会需要合理分配社会资源，实现资源的合理配置，避免浪费。________________，________________，________________，使医疗保险制度运行处于良性循环中，促进医疗保险事业不断进步，使更多的社会成员享受到更多的医疗保险所带来的利益。 ①在平衡中求发展 ②在动态中求平衡 ③在发展中求平衡 ④准确地把握全局与局部、眼前与长远、总体与单位等各类规模、速度、比例指标 ⑤确定符合社会经济发展要求的基金筹集与使用、费用分担与费用制约机制 ⑥协调社会经济发展 A．⑤④⑥②③① B．⑥⑤④②①③ C．③①②④⑤⑥ D．②①③⑥④⑤ 解析：阅读文段，分析横线前后文语境可以知道：④⑤⑥应该在第一组横线处，①②③应该在第二组横线处。然后根据逻辑关系可知，是先“协调”后“确定”，而“准确地把握全局与局部……”则应在“正确处理国家、集体、个人利益……”之前，所以是⑥⑤④；由“平衡—发展—平衡”的逻辑关系可知，应是②①③。 答案：B 4．(201 2010年10月16日6时许，中国平煤神马能源 答：_____________________________________________________________________ 答案：①下井 ②为止 ③身亡 ④开始 5．(2010·浙江五校联考)为响应团中央向各级共青团和少先队组织发出的积极组织动员广大共青团员和少先队员投身抗旱救灾斗争、每人捐献一瓶水的号召，校团委决定发起一场主题为“帮助灾区人民渡难关，珍惜身边水资源”的活动。为此，校团委特向全校师生发出一份倡议书，请你把这份倡议书补充完整，要求语意连贯、语言得体有文采，不少于80字。(5分) 倡 议 书 全校师生： 近来，我国一些省区特别是西南地区遭遇了历史罕见的特大旱灾，人民群众的生产生活遇到了前所未有的困难。此时此刻，我们心系灾区人民，我们心忧共同家园。帮助灾区人民渡难关，珍惜身边水资源，共建绿色校园，成为我们的共识。在此，我们向广大师生发出倡议： ________________________________________________________________________ ______________________ ________________________________________________________________________ 老师们，同学们，让我们积极行动起来吧！用我们共同的爱心，给灾区降一场爱的甘霖！用我们勤劳的双手，为校园添一道绿色的风景！ 校团委 2010年4月26日 解析：倡议书的发出旨在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发起的倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。因此，解答此题，要涉及捐款捐物等帮助灾区人民的措施建议以及珍惜水资源、建设绿色校园的措施建议。[来源:学科网ZXXK] 答案：(示例)一方有难，八方支援。在这抗旱救灾的关键时刻，我们应当充分发扬中华民族的传统美德，积极向灾区和灾民伸出援手，及时捐款捐物，帮助灾区人民共渡难关。同时我们还要从身边做起，珍惜宝贵的水资源，节约使用每一滴水。(内容全面4分，语言表达1分) 6．(2010·山东日照二次模拟)所谓“留守儿童”是指父母双方或其中一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万，他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在20字以内。(4分) 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[来源:Zxxk.Com] 解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动以及正确运用常见的修辞手法的能力。解答此题首先要明确广告词的主旨是“关爱留守儿童”，重点在“关爱”上。在组织答案时，一要注意题目中的要求“至少运用一种修辞手法，字数在20字以内”；二要注意广告词的特点，用语要既简洁有力，又具有艺术性。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 答案：(示例一)为留守儿童撑起爱的蓝天 (示例二)雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱 (示例三)温暖孩子的心灵，让留守之地阳光普照(主题鲜明2分，修辞运用1分，文字表达与不超字数1分) 7．(2011·海南高考适应性考试)下面是关于“名人故里之争”评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。(5分)[来源:Z#xx#k.Com] 在文化遗产保护开发中出现的严重问题和不良现象包括：打着传承名人文化的旗号争夺名人故里，表面看是为了保护文化遗产，实际上是____①____，名人故里之争中对于文化遗产经济价值的过度追求，____②____；兴建假文物，对文化遗产进行不恰当的商业利用和运营，过度的商业炒作和破坏性开发，____③____；盲目举办祭拜活动，缺乏严肃性，造成____④____；一些地方肆意炒作负面文化现象、历史人物和文艺形象，产生了____⑤____，有违社会主义核心价值观。 ①______________________________________________ ②______________________________________________ ③______________________________________________[来源:学科网] ④______________________________________________ ⑤______________________________________________ 答案：①竞相争抢经济利益 ②已然将文化遗产商品化 ③使文化遗产遭到不同程度的破坏 ④传统文化内涵被严重扭曲 ⑤不良的社会影响 8．(2010·广东省实验中学三校联考)实验中学2000届1班班委会准备在2010年6月25日中午12点在市迎宾馆中餐厅举行毕业周年聚会，邀请全班同学参加。请将班委会给受邀对象写的请柬补充完整。要求表述简明，措辞文雅，每句至少使用一种修辞手法。(6分) 亲爱的××同学： (1)____________________。小小请柬上写着诚挚的邀请，(2)____________________。让这张小小的请柬，带去全班同学对您诚恳的邀 实验中学2000届1班班委会 2010年2月25日 答：(1)_________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 解析：本题以请柬的形式考查语言表达的准确、生动、形象，同时还要使用恰当的修辞手法，是一道综合性非常强的题，能力层级为D级。解答时一方面要注意请柬用语的措辞，另一方面要按照题干的要求来组织语言。请柬是较庄重正式的一种文体，而且文字容量有限，所以要摈弃那些繁冗造作或干瘪乏味的语言。第一，求其“达”，即要通顺明白，不要堆砌辞藻或套用公式化的语言。第二，求其“雅”，即要讲究文字美。请柬是礼仪交往的媒介，乏味的或浮华的语言会使人很不舒服的。第三，请柬文字尽量用口语，要尽量用新的、活的语言。第四，整体而言，要根据具体的场合、内容、对象、时间具体认真地措词，语言要文雅、大方、热情。 答案：(示例)(1)三年同窗情，十载相思意！ (2)饱含着同窗情谊的话语中有淡淡的诗，淡淡的诗中充满着对那段光阴的追忆和留恋。(每处3分，其中内容2分，修辞1分) 9．3月22日是世界节水日，我国一直是水资源短缺的国家，人均水资源占有量不足世界人均水平的1/3，而科学用水、节约用水还没有成为每个公民的自觉行为。3月22日～28日是 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题以“感言”的形式考查考生语言表达简明、得体与正确运用修辞方法的能力。感言就是自己心里想说的话或想发表的感慨，形式上比较自由，但是要注意题目中“至少运用一种修辞手法”的具体要求。[来源:学科网] 答案：(示例一)水是万物之源，水是生命之源，水是绿色之源，让我们共同节约用水，共同保护宝贵的水资源吧！(修辞手法2分，简明得体2分) (示例二)珍爱水，就是珍爱我们自己，珍爱我们的生命，珍爱我们的未来，让我们一起珍惜水资源吧！(修辞手法2分，简明得体2分) 10．阅读下面一则小故事，然后用简练的语言分别从正反两个角度写出你的人生感悟。(4分) 我们抓住的同时，也被抓住 一位禅师问他的徒弟：“这个房间里你最喜欢什么？” 机灵的徒弟指指酒杯。酒杯是用黄金和大理石制成的，价值肯定不菲。 “那好，拿走它吧。”禅师说。 徒弟立刻用右手紧紧抓住了那个酒杯。 “你不想放开它吗？”禅师接着问，“没有别的你喜欢的东西了？” 徒弟承认，桌上那个胀鼓鼓的钱袋，也不惹他讨厌。 “没关系，你也拿去吧。”禅师说道。 于是徒弟又欣喜地用左手抓住了钱袋。“现在呢？”他有点紧张地问禅师。 “现在你挠挠自己看。” 小徒弟当然做不到。 (1)从正面的角度写(20字以内)：_____________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)从反面的角度写(20字以内)：____________________________________________ ____________________________________ 解析：本题考查考生语言表达准确、简明的能力。解答此题，首先，要理解文段内容，小徒弟抓住了自己喜欢的东西，但是他却不能“挠”自己，从中可以看出“迷失自我”的寓意。其次，按照要求从正面或反面用恰当的语言表达出来即可。 答案：(1)追求喜欢的东西的同时不可迷失自我。(2分) (2)过度的贪欲往往会导致失去自我。(2分) 11．(2010·温州市适应性测试)“母亲节(Mother's Day)”作为一个感谢母亲的节日，最早出现在古希腊，时间 要求：语言生动、得体，至少运用两种修辞手法。(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________ 解析：此题考查语言表达生动、得体和运用修辞手法的能力。考生答题时，要注意主题突出，情感真挚，短信内容可以是对母亲的祝福，可以是对母爱的称赞，也可以是对母亲辛苦养育的感激。根据题干要求，考生要尽量使用整齐的句式，运用比喻、排比、拟人等常用的修辞手法。 答案：(示例一)天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。祝亲爱的妈妈节日快乐！ (示例二)妈妈，您是春风我就是苗，总能感受到您温柔的抚摸；您是园丁我就是花儿，总能体会到您精心的栽培；您是蜡烛我就是屋，您照亮了整个屋子，却燃烧了自己。妈妈，是您把我带到了这个世界，是您给予了我明亮的双眼让我去观察这个世界，是您给予了我敏锐的双耳让我去倾听这个世界。妈妈，节日快乐！(主题突出，情感真挚2分，生动、得体2分)[来源:学科网] 12．腾讯网曾经投放过一则广告，引起轩然大波，讨论源于森马集团有限公司的一则休闲服装广告。广告语：“我管不了全球变暖，但至少我好看！”无数网民强烈批评这则广告带来的负面效应，森马方面的负责人却大呼冤枉，认为该广告词有着较为积极的内涵。[来源:Z,xx,k.Com] 请任选一方，站在他的立场上，用一句话简明准确地分析这则广告所体现的含义，30字以内。(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查考生语言表达准确、鲜明的能力。如果从森马集团方面分析这则广告的含义，就应把着重点放在“但至少我好看”这一点上，它倡导了良好的心态和积极乐观的态度；如果从网民的角度分析广告的含义，则应把着重点放在“我管不了全球变暖”一句，它可能误导年轻人。 答案：森马集团：凸现年轻人的个性，倡导良好的心态和乐观积极的生活态度。(2分) 网民：误导年轻人，缺少公益心、社会责任感和基本的职业道德。(2分) 13．下面语段中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的语段衔接自然，语意连贯，逻辑严密。(4分) 诚然，从某种角度说来，觉慧①似乎要比巴金②经受的痛苦更直接，因为他③所爱恋的对象鸣凤投池塘自杀了，使他④的心灵蒙上⑤了永生难忘的创伤。鸣凤、瑞珏这些悲剧人物的诞生，是他⑥从李家悲剧生活的经历中概括⑦出来的，这是因为他⑧所感受到的不仅仅是个人的悲剧，他⑨感受的是一代人的悲剧。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：⑤处的“蒙上”改为“刻上”；⑥处的“他”改为“巴金”；⑦处的“概括”改为“提炼”；⑧处的“他”改为“巴金”。(每点1分) 14.(2011·南通调研)仿照示例，从“橡皮人”“考碗族”“奈特尔家庭”三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评。(不超过40个字)(4分) [示例] 软实力：软实力，是相对于知识、文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌、字漂亮、有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。 点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软、硬实力才能在职场立于不败之地。 [职场现象] ①橡皮人：在职场上我行我素，不接受新生事物，对表扬、批评无所谓，荣辱观淡薄的人。 ②考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。 ③奈特尔家庭：专心事业，收入丰厚，却很少有时间享受生活的职场人家庭。 选择： 点评： 答案：点评①(橡皮人)：多与同事交流，增强团队意 点评②(考碗族)：对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。 点评③(奈特尔家庭)：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。 |
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