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《邹忌讽齐王纳谏》复习资料 一、文学常识 知识点： 出处：《战国策·齐策》； 体例：国别体；全书共12策； 又名《国策》、《事语》、《短书》、《长书》、《修书》等； 内容：反映了战国时期策士谋臣的言论和谋略， 作者：西汉；刘向；本名更生，字子政。经学家、目录学家。 本学期学了《唐雎不辱使命》。 ※※※【补充史书体例】： 国别体：《国语》、《战国策》 编年体：《左转》、《资治通鉴》 纪传体：《史记》及后来的二十四史。 二、实词积累 （1）讽：讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。（2）纳：接受。（3）修：长，这里指身高。（4）昳丽：光艳美丽。（5）服：穿戴。（6）窥：照。 三、相关成语：门庭若市。含义是：门前和庭内像市集一样，形容进谏的人很多，场面很热闹，反义词是：门可罗雀 四、原文填空 1、邹忌与徐公比美的前提是： 2、表现邹忌有自知之明的句子是（正面描写邹忌头脑清醒的句子是）：孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 3、邹忌为何在与徐公比美时不自信： 4、邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子： 写出妻，妾，客赞美邹忌原因和目的的语句： 邹忌经过思索，找出不同原因的句子是： 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 5、邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？ “宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。” 6、威王采取的纳谏措施（齐王受邹忌启发，用悬赏的办法广泛征求臣民意见的句子是）： 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 7、写出最能表现齐王纳谏诚意的语句： 8、写出邹忌讽谏，齐王纳谏的成效的语句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 9、写出与“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”照应的句子：宫妇左右莫不私王……莫不有求于王。 五、问答题 1、本文的标题应该如何理解？ 这是个兼语结构。邹忌用巧妙设喻的方式委婉劝谏齐威王，齐威王从谏如流，积极采纳他的建议，实现了齐国大治。 2、邹忌是在什么情况下“讽”齐王的？ 由一件家庭琐事引起联想，然后围绕这件家庭琐事展开提问。 3、这件家庭小事是什么？ 邹忌向他的妻、妾与客提出与徐公比美的问题。 4、由于感情的不同，邹忌向他的妻、妾与客提出问题时的口气有什么不同？揣摩各自语气的感情色彩。 他问妻子：“我孰与徐公美？”感情色彩是亲昵。他同妾：“吾孰与徐公美？”感情色彩是严肃。他问客：“吾与徐公孰美？”感情色彩是平淡。 5、由于邹忌的妻、妾、客各自的身份与心理不同，所以回答问题时语气感情上有明显差异。有什么不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷热情；妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是拘谨、勉强；客曰：“徐公不若君之美。”感情色彩是阿谀奉承。 6、面对妻、妾、客的赞美，邹忌的态度如何？ 邹忌并未得意忘形，很有自知之明。 从“忌不自信”“复问其妾”“徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”。“暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可知。 7、邹忌给齐王讲比美的故事的目的是什么？ 答：目的是使齐王认识到全国人都在偏私齐王，惧怕齐王，有求于齐王，进而指出齐王受到的蒙蔽更严重，达到间接劝谏齐王的目的。 8、邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？ 邹忌入朝后，并没有单刀直入向威王进谏，而是先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比推理的方式委婉进谏。正如《古文观止》编者评价的：“邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！” 9、邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好处？ 要点：齐威王是个聪明有为的国君，只要认识到自己受到了蒙蔽，下一步该怎么办，他很清楚，对聪明有为的国君，不需说多余的话。 10、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖以为着什么？ 要点：批评者勇气的大小。有改正缺点的勇气，振兴国家的决心。 11、文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？ 要点：说明齐国的政治日益清明。 12、讽谏的结果如何？ 齐威王接受了邹忌的谏言，立即发布政令，广开言路，悬赏求谏。从“令处下，群臣进谏，门廷若市”到“数月之后，时时而间进”，直到“期年之后，虽欲言，无可进者”，说明齐威王完全采纳了群臣吏民的意见，大家已无以可谏，无怪乎“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。 13、邹忌为什么会成功？他的劝说有什么特点？请你谈一谈比喻说理有什么好处？ 邹忌用设喻的方法来进谏的。用自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王，推导出“王之蔽甚矣”的结论。用具体事物说明抽象的道理，深入浅出，化繁为简，变逆耳为顺耳，委婉而有较强的说服力。 14、纳谏除弊有何历史意义和现实意义？ 历史意义：邹忌敢于进谏，善于进谏，齐威王从谏如流，齐国大治。 现实意义： 1）一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。 2）一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上级领导提出意见及合理化建议，所谓“国家兴亡，匹夫有责”。 3）提出批评建议时，要考虑方式、方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人接受采纳，以提高建议效果。 4）作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正邹忌的缺点错误。 15、中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运却各不相同，请举例说明如果想劝谏成功，需要什么条件？ 比干劝谏商纣王不要沉湎于酒色而被挖心；蹇叔功谏秦穆公不要出兵伐郑而被嘲讽羞辱；屈原劝谏楚怀王连齐抗秦而被放逐；武子胥劝谏吴王夫差除掉勾践而身为戮殁；邹忌劝谏齐威王而齐国大治；魏征等直言劝谏唐太宗而有“贞观之治”。 说明：如果想劝谏成功，不仅需要臣子以国家为己任，敢于进谏，还需要臣子善于进谏，有高超的语言技巧，委婉说理；更需要君王有容人之量，察纳雅言，从谏如流。 16、请你从邹忌和齐王两方面谈谈邹忌进谏成功的因素有哪些？ 一：因齐王比较开明，有雄心大志，想把齐国治理好，成为强国。 二：因邹忌从生活小事中领悟事理的独特思维方式深深打动了齐王。 17、邹忌善于言辞，但他从生活小事中领悟事理的独特思维方式更令人佩服。邹忌是怎样把生活小事同国家大事联系起来的？ 邹忌把妻、妾与客比齐王的妃嫔、群臣及其他诸侯国。把“我”比徐公美的蒙蔽比齐王受妃嫔、群臣和其他诸侯国的蒙蔽，使齐王深受打动。 18、请你结合课文谈谈邹忌和齐王是什么样的人，你能从他们身上学到什么道理？（简析人物性格特点。） 齐王比较开明，能虚心听取别人的意见，邹忌能从生活小事中领司事理，并能用委婉的言辞说清。对别人劝说应力求委婉，使之愿意接受，要善于虚心听取别人意见，并能及时改正。 邹忌：头脑清醒、善于思考、实事求是、真知灼见、精明能干、深谋远虑、治国之才。 齐威王：善于听取不同意见，大胆进行政治改革的有魄力的君王。 19、学完本文你得到了什么启示？ 答： （1）邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。 （2）齐王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。 20、俗语说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考？ 答：忠言不一定逆耳。在生活中，在与同学、父母、师长等的交往中，在向对方提出意见获建议时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。 21、什么是“设喻”和“类比”论证？ 设喻是指设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。 类比推理是一种根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其他属性也可能相同的推理方式。类比推理是同类事物之间的比较，其结论不是必然性的。两个同类事物之间的相似点越多，推出的结论就越可靠。 22、本文的写作特色： 本文短小精悍，活泼多趣，以生活趣事设喻论证，以闺房琐事比及国事，从生活小事推及国家大事，由近及远，由小及大，讲述道理，表明见解，娓娓动听。 23、请就文章第三段内容或写法写一段评注性文字。 内容：主要写齐王纳谏及广开言路的效果。 写法：以叙述为主，简略对比，从“令初下”到“数月之后”再到“期年之后”效果显著。
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