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尊重生命，体现人性 ——以宽容之心善待学生 如今的学生特别在意别人怎样看自己，如果遭到孤立，便会焦躁不安。他们似乎在与人结交方面不知所措。学校是学生们每天都相见，与朋友共度时光的场所，无论他们是否学习好，或体育、音乐好。用多样的标准去评价学生的个性可以使学生认识到每个人的长处，与伙伴友好相处。 但如今，学校倾向于用单一的标准评价学生，只看学生的学业能力。这在学生中造成了分化，并带来歧视性的行为。这是过于重视考试分数，强调竞争的教育改革带来的后果。学习成绩不好，并不代表他们各方面都不行，我们要善于发现学生的“闪光点”。让他们通过多渠道成才。 雨果有一句话：“世界上最广阔的是大海。比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我把这句名言送给我的学生，他们都很喜欢。我的学生都喜欢上音乐课，喜欢课堂上轻松的氛围，也喜欢音乐教师我。刚工作那会儿，我不太相信这些学生真的会“爱屋及乌”，后来却是真切地见证了。他们会因为喜欢一个老师儿爱上一门课，会因为讨厌一个老师而厌倦一门课。我曾经思考，到底是自己的哪一点让他们喜欢，是因为我每天认真负责的工作态度？是因为我跟他们年龄相差不是太远，有共同语言？或因为我生性活泼，喜欢课余和他们谈天说地？ 有一次和学生聊天时几个学生无意中道出了其中的理由他们说起一位大家都不喜欢的老师，说他总是板着脸凶巴巴的，学生做错一点事，就会招来他的一顿臭骂。我恍然大悟，原来学生是因为我的宽容与随和而喜欢我！ 平时我在课堂中，我会特意为学生创造一个民主的氛围，允许他们犯一些小错误，允许他们有自己的想法。如果他们回答不出问题，我会告诉鼓励他们再好好考虑一下；他们考试失败时，我会鼓励他们别放弃，继续努力；他们课上说话时我不会努力训斥，而是用诙谐的语言提醒他们注意听课。而宽容的背后，是老师的平和心态，还有对学生的信任。宽容让他们感受到教师的善意，他们怎么会不喜欢我呢？ 尊重别人就是尊重自己，以宽容之心善待每一个学生，不愁学生不喜欢你，也不愁学生不喜欢你的课。 |
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