|
一年级上册语文园地六教案 摘要： 学习目标： 1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。 3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。 4．学习猜谜语。 教学重点、难点：了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。 一年级上册语文园地六教案 正文： 语文园地六 学习目标： 1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。 3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。 4．学习猜谜语。 教学重点、难点： 了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。 教学课时：一年级上册语文园地六教案 教学准备 ：相关课件，词卡。 奖励用的小纸花。 教学过程： 一、谈话激趣 小朋友们，今天老师要带着你们漫游语文园地。如果你能把园地里的小题目做得又对又好的话，那里就有许多惊喜等着你，看小朋友谁得到最多。 二、我会说 1．出示题目。（出示“房子”图，上面写着偏旁）同学们知道这些房子里都住着谁吗？（房子里住着带有这些偏旁的字） 2．小组学习。 A．小组的伙伴商量一下，你们要拜访谁的家？（如：我们要拜访“走字儿”的家） B．请找出你们拜访的主人，比一比哪个小组找的又快又好。 3．集体交流。奖励表现好的学生。 小组派代表汇报，教师板书。一年级上册语文园地六教案 4．口头组词： 这些字自己住在房子里多孤单呀，我们给他们找些好朋友吧！ 5．扩展练习： 你们能帮他们找一些新邻居吗？（学生交流课外认识的汉字） A．在老师分的“房子”图上写上其他偏旁，并说说谁住在里面。（小组合作学习） B． 集体交流，给说的好的同学以表扬。 三、我会连 1、小组合作， 学生尝试性连线 2、 汇报：说说你是怎样连线的？（回答完全正确的奖励一朵小纸花） 3、 读读背背这些词语。 4、 说说其他可以搭配的词语 5、对口令：(1)可爱的什么?……(2)什么样的小猫?……说句子：可爱的小猫怎么样?…… 四、读读说说 1．让我们一起“高高兴兴”地来读读这些词语吧！ 2．小组讨论：每组前后两个词语有什么不同？ 3．集体交流。（谁说的好就给他一朵小纸花） 4．你知道还有哪些词也能这样说吗？谁愿意向大家展示一下？ 五、我会猜 1、 自己读谜语，读得通顺，流利 2、 猜猜谜底是什么？说说是怎么猜出来的？（说的好的同学奖励一小纸花） 3、 背诵谜语 4、 运用收集谜语，说给大家猜。 |
