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2011年高考新课标卷理综合生物试题

 精彩教师之家 2012-04-06

2011年高考新课标卷理综合生物试题

 

1.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中,一段时间后,红细胞破裂,主要原因是:

A.红细胞膜具有水溶性

B.红细胞的液泡体积增大

C.蒸馏水大量进入红细胞

D.低温时红细胞膜流动性增大2011年高考新课标卷理综生物试题-word版

2.甲、乙两种酶用同一蛋白酶处理,酶活性与处理时间关系如右图所示,下列分析错误的是:

 

A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解

B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C.乙酶的化学本质是蛋白质

D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变

3.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度降低的原因是

A.光反应强度升高,暗反应强度降低          B.光反应强度降低,暗反应强度降低

C.光反应强度不变,暗反应强度降低          D.光反应强度降低,暗反应强度不变

4.撕取紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全培养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一组在蒸馏水中浸泡相同时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖处理,一段时间后表皮细胞中的水分不在减少,此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是:

A.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的相等,主动运输

B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输

C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输

D.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的相等,被动运输

5.人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是

A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

B.该实例包含神经调节和体液调节

C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

6.下表中根据实验目的,所选用的实际与预期的实验结果正确的是

 

实验目的

试剂

预期实验结果

A

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

醋酸洋红

染色体被染成紫红色

B

检测植物组织中的脂肪

双缩脲试剂

脂肪粒被染成红色

C

检测植物组织中的葡萄糖

甲基绿

葡萄糖与甲基绿作用,

生成绿色沉淀

D

观察DNA和RNA在细胞中的分布

斐林试剂、吡罗红

斐林试剂将DNA染成绿色,

吡罗红将RNA染成红色

 

【参考答案】1-3 C B B 【参考答案】4-6  C C  A

 

29.(9分)在光照等适宜条件下,将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中,其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图,回答问题:

2011年高考新课标卷理综生物试题-word版

(1)图中物质A是_____________(C3化合物、C5化合物)。

(2)在CO2浓度为1%的环境中,物质B的浓度比A的低,原因是_____________;将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质B浓度升高的原因是_____________。

(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时,物质A的浓度将比B的_____________(低、高)。

(4)CO2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的_____________(高、低),其原因是_____________________________________。

30.(10分)回答问题:

(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A),运出细胞后进入血液,已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输,则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是___________、___________、____________。人体胰岛细胞中___________(含有、不含有)蛋白A基因。

(2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化,提取大肠杆菌AKP,注射到小鼠腹腔内,进行第一次免疫,一段时间后,检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中,_____________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成_____________细胞可以产生抗体。经过一段时间后,再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫,_____________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体,上述免疫属于_____________(特异性、非特异性)免疫。

 

【29参考答案】

(1)C3化合物     (2)暗反应速率在该环境中已达到稳定,即C3化合物和C5化合物的含量稳定。根据暗反应的特点,此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍。

当CO2突然降低时,C3化合物的合成速率不变,消耗速率却减慢,导致C5化合物积累。

(3)高;        (4)低   CO2浓度低时,暗反应的强度低,所需ATP和[H]少

【30参考答案】

(1)核糖体、内质网、高尔基体、含有(2)B、浆、记忆、特异性

 

31.(12分)

某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定,后来有人登岛牧羊。捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。第5年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减,回答问题:

(1)人与狐的种间关系是_____________,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是_____________。

(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。

(3)人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度_____________(增加、减少、不变)。

(4)一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而_____________(增强、减弱、不变)。

【31参考答案】2011年高考新课标卷理综生物试题-word版

(1)捕食和竞争、寄生

(2)

(3)增加(4)减弱

32.(8分)

某植物红花和百花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a、B、b、C、c……),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C……)才开红花,否则开白花,现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下:

2011年高考新课标卷理综生物试题-word版

根据杂交结果回答问题:

(1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律?

(2)本实验中,植物的花色受几对等位基因控制,为什么?

【参考答案】

(1)基因的分离定律、基因的自由组合定律(或仅答基因的自由组合定律)

(2)4对。

①本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中,F2代中的红色个体占全部个体的比例为81/256=(3/4)3,根据n对等位基因自由组合且完全显性时,F2代中显性个体的比例为(3/4)n,可以判断这两对杂交组合中都涉及到4对等位基因。

②综合杂交组合的实验结果,可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合所涉及的4对等位基因相同

39.[生物——选修1,生物技术实践](15分)

有些细菌可以分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染,某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原有的菌株。回答问题:

(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以______________为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于______________培养基。

(2)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即______________和______________。

(3)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力______________。

(4)通常情况下,在微生物培养过程中,实验室常采用的灭菌方法有灼烧灭菌、______________和______________。无菌技术要求实验操作应该在酒精灯______________附近进行,以避免周围环境中微生物的污染。

40.[生物——选修3:现代生物技术专题](15分)

现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后,可用于浇灌绿地。回答问题:

(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池、兼氧池后得到初步净化,在这个过程中,微生物通过______________呼吸将有机物分解。

(2)植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了______________(生态系统、群落、种群)。在植物池的食物网中,植物位于第______________营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于______________所规定的______________能。

(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、______________和______________等原理。

(4)一般来说,生态工程主要任务是对______________进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。

 

【39参考答案】

(1)原油、选择(2)平板划线法、稀释涂布平板法(3)强(4)干热灭菌、高压蒸汽灭菌、火焰

【40参考答案】

(1)有氧和无氧(或细胞)(2)群落、一、生产者、太阳

(3)物质循环再生、物种多样性、系统学和工程学(4)已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)

 

 http://www.pep.com.cn/gzsw/jshzhx/shtyj/shtfx/201106/t20110613_1049098.htm

 http://lyjie626.blog.163.com/blog/static/1689709520115953328636/

 http://edu.sina.com.cn/gaokao/2011gkzt/index.shtml#xinkebiao

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