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杨老师讲语文1——高一开篇课
沧州一中 杨桂才
教学目的：
1、提高学生对高中语文的认识，完善课程学习理念。
2、提高学生学习兴趣，激发目标意识。
3、传授学习方法，积累学习经验。
4、明确学习要求，培养良好学习习惯。
教学过程：
一、欢迎致辞：
祝贺同学们以优异的成绩考入沧州一中。你们凭借自己的努力，经过三年初中生活的历练，以良好的心理状态、最好的学习习惯，带着对未来的憧憬，成为家庭的骄傲、同学的楷模和我们一中老师的新希望。因此说，这个夏天，在同龄人中，你们的表现是最棒的。
这个假期不寻常，你们经受了6月中考的检验，检阅了南非世界杯的烽火，目睹了上海世博会的精彩和热闹，也见识了甘肃舟曲和四川汶川泥石流的惨状，生活和世界每天都在发生着这样那样的变化。同时，开学前你们就已开始了高中生活的征程，军事训练让你们再次享受了集体、纪律和意志的价值和含义。
今天是你们人生新阶段的标志。相信，在座的每一个新同学一定会重新思索高中求学的目标和做法。也一定会昂起头颅，振奋精神，再创奇迹。我祝愿大家在一中学得高兴，学有所成，走向大成。
二、自我简介：
杨桂才，1991年毕业于河北师大中文系。从教近20年，高级教师。热爱语文，热爱教育，愿意培养好每一个学生，愿意让每一个学生提高语文分，尤其是愿意和能够让不同层次的学生都能考出超120分的好成绩来，连续6年带毕业班。2005年所教文科班有两个同学考进北大。在分校教学奋斗5年，语文保持高分，所教班级语文平均分连年保持第一，80多人的大班09年平均108,10年平均111；110分、120分以上的人数均为最多，超110的人数，09年12班46人，10年12班52人，让很多学生在高考中获胜，语文状元也在我班，129分。连年当班主任，塑造独特班风，塑造“敢为人先、永不放弃”的“杨家将”精神，08年普通班上重点32人，09年和10年均带明珠班，过重点线均为58人，600分以上为28人、26人，全校最多。为沧州学子圆梦，为沧州一中做出了贡献。学生们对我的评价是：最负责任、最受感动、三生有幸遇见您。沧州电视台曾经报道过事迹，成为“感动颐和十大人物”之一。
让学生成才，让自己成功，做一个好老师，是我的信条。
更高，更快，更强，让我们共同努力。战胜自己，战胜高考，2013年，向一中建校百年献礼。
三、找几个同学也说说自己的特点和愿望。
四、语文学习面面谈：让学生不弱视、不鄙视、不畏惧学好考好语文；养成好习惯，打好思维、行为基础。
1、与初中语文不同，要全面认识：
知识层次不同；感性弱，理性强。
知识广度不同；全面重视识记，阅读，思考和表达。
材料幅度不同；文章阅读量显著加大，要求技巧熟，速度快。
考查质量不同；难度大，字数多，基础厚，表达准。
2、语文很重要:生活的需要，各科的基础，要广泛重视，不要光考试时重视。
A、生活中读书，看报，上网，聊天，写作，思考，交流。
比如写短信：
祝你快乐——
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份幸福，我送你一条银河；如果一棵树代表一份思念，我送你一片森林，祝您新年快乐！
祝福母亲——
走过重重生命的关隘，走过漫漫岁月的长河，走不出的，是母亲温暖的心田！祝妈妈生日快乐！
比如起名——人名（牛得草、梅兰芳、赵雅芝/音乐老师叫管风琴，健美老师叫陈亚玲，锅炉热处理专业老师叫吴嫣梅、大夫叫段真、庞光大、朱逸群）、店名、品牌名（可口可乐、宝马）、建筑名（东方广场、阳光花园、孔雀城、凤凰城）
B、学科基础：根据已知条件解题，前提是筛选信息（即条件）
数学几何公理3：经过不在同一直线上的三点有且只有一个平面。推论1：经过直线和直线外一点有且只有一个平面。推论2：经过两条相交直线有且只有一个平面。推论3：经过两条平行直线有且只有一个平面。公理3和三个推论是确定平面的依据。
理化题。
C、高考的需要，要特别重视：
不说一科定生死，年年都有因此而喜而悲的故事。
今年某男生，理科，数学110，英语110，理综220，但语文124。总分564。一本线561。语文拯救了他。
06年，文科杨亚平601，语文94.刘然597，语文123。一同考上山东大学。两个水平相差较大的学生的故事。
我带的复习班12班，09年入学时各科均比平行班低3分，总平均分竟达低18分。经过一年教育，10年高考一举超越好班，但各科平均均低，只有语文平均分111，超越对手班的108。一本考上58，超600分者达26人，我班不但最多，而且也是打破了全年的魔咒，实现大逆转。语文拯救全班。不要歧视语文，看不起语文分说明你缺乏信心和远见。语文是性价比最好的科目，用时少，差距小。但我却要说，这也是高考时最有把握考出高分的科目，你还能轻视他吗？
想一想，不用功学，语文考90分，和努力学，语文110，甚至杨老师能让至少5名同学高考超过120，你的结果会是什么情况？总分580和总分610是一个层次的问题吗？语文100分的630和语文120的650呢？
语文高考目标：平均达到105分。争取有50%同学超110，多名同学超过120。
D、未来公务员考试：行政能力测试和申论考试，主要就是文科能力测试。设有材料分析、言语理解、数量关系、推理判断题。 申论主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。
申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。
3、语文学习理念：快乐语文，高效语文，高分语文。
A、重视语文，与其它各科齐头并进，均衡发展。一般人的语文知识及格科，要让语文成为增分科、亮点科。但也不能像山西孙见坤，语文古文好，总分556分，差6分不够一本，复旦8个教授点名想要最终他也去不了。
B、重视积累，高考不光考阅读和写作这类随机性的内容，更会考字词、病句、标点、成语、对联、修辞、背诵等这些绝对硬件的知识。等待考前突击，是浪费现有资源，坐以待毙；抓大放小，等于放弃进步，无法增分。
C、查读写摘，天天练功。查为首功，手边常备大字典，遇词便查，整理到小本；读，背全背准每一篇重点诗文，一般现代文章熟读三遍，文言文熟读五遍以上，而且要记作者，记注释，记听课笔记，记字词；写，写段意，写答案，写周记，写作文；摘，会摘录文段，读报读书做摘抄，甚至摘抄文史理论知识，积累素材。打基础，厚思想，养习惯。习惯做好了，快乐就来了。
D、有听有说，练好字体。听说同进，活跃课堂；一笔好字，准确美观得高分。
4、树立整体目标，规划高中生活：追求优异，永不放弃。
有什么层次的定位，就有什么层次的结果。
做高层次的人，不犯低层次错误。
第一年，确保进入前300名。高二，确保进入前200名。第三年，上半年确保考出580分，下半年争取冲击600分。
第一个月，要用良好的习惯，创造良好的开端。做高贵的勤奋的高中生，不做高傲的散漫的苦闷生。向清华的或麻省理工的大学生学习。
新课改教材，一年半，学完5本。连个月，开完第一册。时间很紧。加油。
准备好笔记本，摘记本。
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