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与青年教师谈数学论文的写作 中卫市张洪学校 张宁 自从参加工作以来，与青年数学教师谈到数学教学论文的写作时，笔者发现很多青年教师感到很茫然，不知选择什么样的文章类型，数学论文的写作有什么格式的要求，在写作中又常因不知如何下笔而苦恼，写出的文章以什么样的形式投到什么地方去，使得很多数学教师不知所措。本文谈谈笔者几年来在数学论文写作方面的粗浅看法，供同行们参考，不足的地方请批评指正。 1 确定研究方向 这在一名数学教师专业成长过程中是非常重要的。记得高中时代，学校里没有阅览室，我的家里也并不富裕，除了交学费之外，没有订阅课外学习杂志的费用，所以很少有机会阅读课外杂志。1999年考入宁夏固原师专数学与计算机科学系，阅览室和图书室都有丰富的报刊书籍，使我有机会品味大家名师的作品。于是，我大部分时间是在阅览室度过的。在这期间，我学到了许多课本上根本无法学到的知识。经过努力学习，我的第一篇论文《三角形中角量·线量之间的关系》在固原师专第三届学生学术论文大赛中获理科组二等奖，这对我产生的极大的鼓舞。从此之后，我对初等数学中的几何不等式产生了极大的兴趣，2001年，我的第二篇专业论文《Weisenbock不等式的推广》发表了天津师范大学主办的竞赛核心期刊《中等数学》杂志上，时任固原师专副校长的申世英教授在杂志上看到我的文章后，给了我很大的鼓励，“在数学已发展成为一门科学的今天，要做数学研究，就要有一个明研的方向，只要你在这个方向上不断努力，一定会尝到甜头的！”这句话使我茅塞顿开，对我今后的成长起到了至关重要的作用，使我明确了在数学知识快速增长的今天，做数学研究要有一个明确的研究方向，最终我选择了几何不等式的研究。从大学毕业到2006年，我陆续发表了关于几何不等式方面的文章近10篇。也许由于教学工作繁忙，没有更多的时间和精力投入到几何不等式的研究上，关于几何不等式的研究只能在假期来做。在宣和学区浓厚的教研之风的影响下，2008年年底，我将研究的重心转移到了中学数学解题研究上，这不仅与我现有的教学工作密切相关，有利于个人专业成长，而且对学校的教学工作也大有好处，于是我为自己又确定了另外一个研究方向，那就是中考数学解题学研究。功夫不负有心人，通过两年多的努力，2009年4月至今，又有2篇关于几何不等式方面的论文发表在了《数学通报》、《中学教研》等科技期刊上，有10篇关于中考数学解题类的文章发表在《中学生数学》、《中学数学教学参考》、《中学数学》、《中学数学杂志》、《数理天地》、《中国数学教育》等刊物上。我认为，作为一名教师，除了搞好教学工作之外，还要有一个明确的专业研究发展方向，这对一名青年教师的发展非常重要。 2 了解数学刊物 人们经常说：“知己知彼，百战不殆”。我们要了解我国数学刊物的种类，各类刊物对文章的要求及读者对象。只有这样，我们才能做到有的放矢，所投文章容易被发表。现在大多数刊物都采用无纸化办公，我们只需投电子投即可。需要注意的是，我们在发送文稿时，必须以附件的形式发送，注明作者姓名、通讯地址、邮政编码、电子信箱、联系电话及身份证号码。数学论文的发表是一个漫长的过程，大多数刊物都采用三审制，从投稿到发表至少需3个月时间，大多数需要6个月甚至一年，在这期间是一个漫长的等待，如果确认所投文章未被录用，方可另投他刊，除此之外，切不可一稿多投。若一稿多投，这不仅损害了编者的稿件专有使用权，而且损害了读者的利益，这样的作者要被列入黑名单，之后你的论文就很难发表。绝大多数数学刊物发表文章不但不收费，而且还有稿费。但对一些自办发行的刊物，如《福建中学数学》、《中学数学教学参考（学研版）》等刊物上发表文章是要收费的，而且费用较高。下面列举一些数学刊物的基本情况，供同行们参考。要了解详细信息，如文章的类型、写作格式等，请同行们最好每年订阅4—5份。 中学数学主要期刊信息一览表
大多数期刊都有自己的主页，有兴趣的读者可到互联网上查找，或在万方数据—中国数字化期刊群上查找相关信息，发表的文章在网上都能查到。 3 论文的写作 3.1 获得写作的素材 要写一篇高质量的数学论文，首先要有丰富的写作素材。其实作为一名数学教师，只要我们从研究者的角度出发，我们有着丰富的第一手的材料。在课堂教学中，我们必须了解学生的学习状态，学生的思维方式等，这些都是我们的研究对象。通过批改作业，我们会从学生的智慧中获得启发，从学生的作业错误中对我们的课堂教学进行反思，这也是我们的研究素材。在升学竞争激烈的今天，对中考命题方向，中考试题的研究的必要的，这对九年级数学教师来说更是得天独厚的条件。通过数学期刊的阅读，不仅可以了解数学刊物对文章的要求，还可以使我们获得更多的研究素材。获得写作素材后，我们可以根据自身的优势，可以写出各种类型的文章。作为一名中学数学教师，写作的文章大概有这样几类：（1）数学教育理论类；（2）教学案例；（3）教学设计；（4）解题方法研究；（5）教材教法的研究；（6）初等数学中某一个分支的研究。 3.2 论文的格式 为使数学论文规范化，提高论文质量，便于存储、传播、学术交流，作者应依据国家颁布的有关规定，结合刊物编辑的具体要求，确定数学论文的撰写的形式。不论某篇论文采用何种形式，但它的格式大同小异，初等数学期刊对文章的格式要求不太严格，一般的数学论文由以下几部分构成。 3.2.1 文章标题 标题应能准确地表达文章的中心内容，恰当地反映研究的范围和达到的深度。中文标题一般以不多于20个字为宜。标题的文字要求很高，必须符合语法和逻辑规则。 3.2.2 作者姓名 署名是作者文责自负和拥有著作权的标志，作者姓名一般写在标题下方。一篇文章的署名一般不超过6人。作者单位和邮政编码要写在作者姓名的下方。 3.2.3 正文 这是一篇文章的核心，要求论点明确，论据充分，论证合理，事实明确，数据准确，计算不能出现错误，语言要准确，条理要清楚，逻辑性要强，表达形式与内容相适应。值得注意的是，在数学论文中，对标点符号的要求十分严格，有些标点的用法与其它学科论文中的标点不同。特别是句号的使用，在数学论文中，句号是“．”。论文中的层次标题应简短明确，同一层的标题，应尽可能“排比”，即词组结构相近，意义相关，语气一致。各层标题一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数学之间用圆点“．”相隔，末位数字不加标点。例如：“1”，“2.1”，“3.1.2”等。各层次的序号圴左顶格编排，后空一个字长接排标题，各层标题要醒目，其字体与非标题有明显的区别。论文中的插图如有2个以上，插图要有序号，图序应连续编号。图形要精心绘制，大小适宜，并靠近相应的文字。论文中的外文字母必须注意大小写、正斜体、上下角标等。 3.2.4 参考文献 为了反映论文的科学依据和作者尊重他人的研究成果的严肃态度，以及向读者提供有关信息的出处，文后应当列出参考文献。著录的参考文献是作者亲自阅读、摘录过的主要的，且发表在正式出版物上的文献。参考文献的著录按照论文中引用顺序排列，序号不加标点符号，后空一个字格，每条著录结尾不加标点符号。参考文献有严格的格式要求，具体格式可在网上查询。 做数学研究是一件十分辛苦的事情，有时为了查找一个与自己研究专题有关的已有结论，要上网查找出处，要在数学刊物上查找参考文献，这是一个漫长的过程。有时为了一个数学公式的推导，可能需要几天或更长的时间，需要做大量的运算，有时漏掉一个符号可能前功尽弃。当自己投出去的论文石沉大海或经历漫长的等待时，觉得非常苦闷。当自己的研究成果得到的公认，在数学刊物上公开发表时，那时才能感觉到做数学研究的快乐。 祝愿同行们在数学研究这快土块上快乐成长。 |
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