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一级指标 |
二级指标 |
具体要求 |
权重 |
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试卷形式 |
试卷格式 |
◎试卷全称应依次包括试题适用范围、适用年份、考试性质及考试方法
◎卷头应有登分栏、整卷说明
◎试题编号统一；有相应的解答要求和分数
◎试卷每页的下端有避免考生漏题的提示语 |
0.1 |
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试卷编排 |
◎试题陈列简约合理，预留作答空间大小合适
◎同一题目的陈述及相应的插图不跨页
◎试题编排适合考生心理，基本遵循从易到难
◎图形准确、清晰，尺寸恰当 |
0.1 |
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试题质量 |
指导思想 |
◎体现素质教育要求，联系学生思想实际
◎遵循学科课程标准和考试大纲的要求
◎有利于改进教学，促进学生改变学习方式 |
0.1 |
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题型结构 |
◎采用的试题形式与试题要求达到的目标一致
◎主、客观试题题量、分值比例适当
◎客观性试题答案明确，没有争议；正确答案随机安排，各备选迷惑项有意义，无重叠
◎主观性试题有明确检测功能定位，试题情境简明扼要，设问简约、明确，参考答案和评分标准科学、合理具有可操作性 |
0.1 |
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试题内容 |
◎试题没有科学性错误
◎知识覆盖面广，各模块比例恰当
◎遵标据本，难度适当，没有偏、难、怪题
◎选用的材料、提供的情境可信，设问应简约、明确
◎能有效考查学生提取信息、理解、分析、解决问题能力
◎时代气息浓厚，有情感态度价值观导向作用 |
0.2 |
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试题特色 |
◎新题型具有学科特色，引导培养学生创新精神实践能力
◎开放型题设置合理，具有条件、过程或结论开放的特点
◎学生自由发挥余地大，有利于激发学生的发散思维 |
0.2 |
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命题技术 |
效度信度 |
◎试题在X考的内容范围确切，各部分内容比例适当，具有较高的内容效度
◎试题内容取样具有较高的代表性、试题猜测几率小，试卷具有较高的信度 |
0.1 |
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难度区分度 |
◎试卷难度与X考的性质、目的相协调，整卷易、中、难分布合理
◎试题区分度与X考的性质、目的相协调，具有较合理流的等级间区分和等级内区分 |
0.1 |
