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孩子不宜过早入学 |
“我的孩子幼儿园毕业时才５岁多，不到入学年龄。是托关系让孩子提前入学，还是在家待一年，到６岁多再入学？”面对９月份将要幼儿园毕业的孩子，不少孩子家长都碰到了这个问题。他们想知道：孩子何时入学最佳？“幼小衔接”出现空当时，这段时间孩子该怎样度过？对此，记者采访了家长、老师和相关教育专家。 问题：入学太早麻烦多 到今年９月１日，正上幼儿园大班的强强还差半岁不到６岁。麻烦因此产生：今年入学吧，年龄不够；再等一年吧，幼儿园已经上完，这一年空当如何度过？强强的爸爸妈妈为此犯了难。 针对强强的问题，记者随机采访了一些孩子正上幼儿园的家长，发现不少家长都被这个问题困惑。 记者在采访中发现，有不少家长赞成孩子早点入学。在某机关工作的李先生表示，如今各行业特别是国家机关单位选拔干部等都有年龄要求，工龄较长、年龄较小的人被选用的机会相对较大，早一年入学当然就能多一些胜算。 准则：６~７岁入学最佳 对于家长们的想法，学校、教育局以及教育专家则认为孩子应该６~７岁入学比较合适。 郑州培杰幼儿园园长郑伟利认为，别说相差一岁，就是相差几个月，孩子在接受能力、生活自理能力、学习能力等方面都有明显的区别，就算幼小衔接的工作做得很充分，６岁的孩子到了小学，也不见得能够很快适应小学生活，更别说５岁的孩子了。 郑州市教育局外宣处张颖副处长说，郑州市规定儿童年满６周岁入学，根据实际情况，各个区的规定稍有差别，但不能晚于７周岁。有家长想让孩子在６岁前入学，这是政策不允许的。而从教育学和心理学的角度讲，入学太早的孩子由于智力、身体、心理发育等条件均不成熟，上学后在班里和年龄大的孩子相比，容易处于弱势地位，不利于自信心和健全性格的培养。 国家心理咨询师、郑州培杰儿童学习能力开发训练中心主任崔冬梅说，中国的小学教育比外国系统得多，因此中国小学生压力较大。一旦进入小学，就要接受规范系统的课堂教育方式。心理发育还不完善的孩子进入小学后，一般很难适应。 在日本，每一个将要入学的儿童都必须在一定时间内完成指定的心理测验项目，由老师对其智力、学习能力、心理发育情况做出评估，孩子根据其测验成绩入学。也就是说，孩子能否入学，不能光看年龄大小，还要看智力情况、注意力稳定时间、心理成熟度是否达到了入学标准。 专家介绍，６～７岁是孩子入学的最佳年龄，这个时期的儿童词汇量高达３０００～５０００个，能全面理解老师逐渐复杂而完整的语言表达，并开始使用书面语言，注意力、记忆力进一步发展。但究竟是６岁入学还是７岁入学好，有条件的家长最好还是到专门机构测试一下孩子的智力、注意力、视觉动作学习能力等情况。除了极个别超常儿童外，就大多数儿童来讲，提前入学弊大于利。 支招：度过空当有办法 河南省实验幼儿园张秋萍园长说，出现幼小衔接空当的原因是孩子入园时间太早。有些家长把不到３岁的孩子送到幼儿园，就造成３年后孩子幼儿园毕业了但不够入学年龄、无法顺利升入小学的问题。国家规定，幼儿必须年满３周岁，才能入园上小班。如果按照规定的年龄入学，就不会存在这个空当了。家长让孩子过早上幼儿园，孩子的身心发展水平达不到一定的程度，各方面能力不适应小班的教学要求，与同班的小朋友能力差异较大，不利于孩子的健康成长。这种做法其实是对孩子的不负责任，这和过早上小学是一个道理。 崔冬梅说，出现幼小衔接空当的情况很普遍。在这个空当期间，家长可以把孩子转到以艺术教育为特色或以能力教学为主的幼儿园去；有兴趣涉猎乐器和绘画的孩子，可以用更多的时间来练习钢琴和绘画。此外，进入小学标志着儿童接受正规文化知识学习的开始，如果孩子学习能力不足，知识对孩子来说就变成了压力。这期间可以对孩子进行有针对性的注意力、自控能力、听觉、视觉或思维能力及身体动作协调性等方面的学习能力训练，为孩子进入小学做准备。 郑州师专附小陆艳荣副校长说，孩子还可以到类似学前班这样过渡性的教育机构学习，还可以利用空当，选择孩子感兴趣的如音乐、美术、体育等方面的特长班，让孩子学习。不用提前学小学的课程，这样容易让孩子对小学知识失去新鲜感，入学后容易产生厌学心理。 |
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