|
语言赏析类试题专项突破 来源语文报初二版2010年第11期 特约撰稿/方 华 【知识归纳】（715字） 语言是文章的血肉。语言表达准确、规范，是对语言质上的要求；语言表达生动、形象、有文采，是对语言效果上的要求。对于文章阅读，《语文课程标准》提出了“欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言”的明确要求，因此，语言赏析类阅读题日益受到命题者的青睐，这类题型无论在平时的阅读训练还是在历年的中考中始终占据着极其重要的位置。 语言赏析类阅读题是指对阅读文段的语言进行赏析、品味的试题。这类试题看似容易，实则难以回答全面。解读此类试题可从以下几方面入手： 1.审清题干明题意。就是要分析题干要求包含几层意思，其中透露了哪些信息。要赏析的语言一般都有一定的特色，我们在赏析的时候，要明晰题干的要求，看看是要求从炼字修辞的角度进行赏析，还是从表达方式的角度进行赏析，抑或是从表现手法的角度进行赏析等。只有搞清题意，我们才能更好地按要求做题，少走弯路，切中要害。 2.回扣原文明思路。任何语言都不是孤立存在的，都是存在于一定的语言环境中的。所以答题前首先要对文章内容整体感知，然后结合题目要求，确定赏析角度，找准切入点，抓住文中的关键词，挖掘文中的美点、亮点、感点、妙点来思考，要本着词不离句，句不离段，段不离篇的原则，回扣原文，找出题干考查点的出处，根据特定的语境进行赏析。 3.斟酌语言重规范。在解答此类题时，常见的一种情况是：确定了赏析角度，也明确了答题思路。却总是不能得高分。原因很简单，答题格式不规范，答题要点有遗漏，答题语言不完善。一般来说，作品的赏析要讲究一定的格式，要先答出自己的观点和感受，再通过文章的内容来支撑。先总说，再分说；先概括说，再具体说。当然，情况不同，具体的答题情况也不同。答题还要注意语言的连贯，要表达出自己对句子的真切体会。 【题型扫描】（1940字） 一、从用词角度赏析 例1：文章对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第⑤段中的画线句。（《一双脚上的修养》2009年福州市中考题） 不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇，但就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。 [解题指津]此类题型一般要求找出文中精美的动词、形容词、叠词及成语等，要求对其进行赏析，体味其在文中的作用。动词、形容词、副词的准确运用，会让平淡的句子增色添彩，韵味无穷；动词能准确地抓住事物的动态、形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态；副词则强调了所要描写的事物特点。对这些关键性词语的赏析准确、到位，也就完成了对句子的语言赏析。 参考答案：示例：“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作了铺垫。 二、从修辞角度赏析 例2：简要分析选文第④段画线句子的表达效果。（《昙花终于怒放》2009年河北省中考题） 今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。 [解题指津]此类题型一般要求找出文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等，体味其作用。此类题型的答题思路一般要扣住各种修辞手法的作用，如比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气……在答题时还要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。 参考答案：示例：运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。 三、从句式角度赏析 例3：品析第⑦段中的画线句。（《叶子时期的梅》2008年浙江省宁波市中考题） 对于梅，人们都喜欢它开花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。 [解题指津]对句式的单独考查目前还不算多，常常是与其他赏析角度相融合。我们在平时要注意加强积累。如：感叹句情感强烈，疑问句发人深思；长句层层修饰、表意严密，短句节奏鲜明、简洁有力；整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通，散句错落有致、自由活泼、富于变化……只有对各类句式的特点和表达效果都了然于心，才能在纷繁复杂的考试中立于不败之地。 参考答案：示例：作者采用整齐的句式(四字短语)，语言优美，清新隽永，读来让人回味无穷。同时运用对比的修辞手法，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。 四、从表达方式的角度赏析 例4.请从下面两个句子中任选一句，作简要点评。（《父亲的秘密》2008年福州市中考题） A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。 B.每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子 [解题指津]基本的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明五种，此类题型一般从增强文章的表现力方面入手。大多为叙议结合，寓情于景，或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融为一体……在这些表达方式中重点考查描写的作用，一般解题角度侧重于人物描写的方法如外貌、语言、神态、动作、心理描写；或以动衬静，动静结合；或正面描写与侧面描写相结合、直接描写与间接描写相结合等。还有的涉及到环境描写，其作用一般有交代时代背景；衬托人物心情；推动情节发展；渲染环境气氛等。 参考答案：示例：A.这里的环境描写，写出了树林密集、阴森的特点，点染出一种令人焦虑的气氛，暗示父子俩走出密林的艰难，也为下文故事情节的发展作了铺垫。B.这里的肖像描写，既写出了父亲终日寻找食物的疲惫与辛苦，又写出了父亲尝毒蘑菇后身体的虚弱。 【有错必纠】（1070字） 1.揣摩句子“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”（《紫藤萝瀑布》），体会写景的精彩之处。 [解题指津]此类试题虽然较为简单，但很多考生因不能抓住“流动、欢笑、生长”等关键的动词来赏析，如有的考生将此题解答为“此句写出了紫藤萝花的颜色之美”，从而使赏析有所偏颇，赏析这种题型一定要抓住关键词语。 参考答案：示例：“流动、欢笑、生长”等动词用得好，它使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。 2.文中第⑤段对“夏夜乘凉”的描写生动形象，富有情趣。试举一例进行分析。（《夏夜》2009北京燕山中考题） [解题指津]此类试题要分三步走，一是审清题意，要找有关生动描写的语句，二是回归原文相应段落找到相关语句，三是进行赏析。前两步相对来说比较简单，大都能找到，关键是第三步，找到句子后的赏析。很多考生在答题时不明修辞手法的用法张冠李戴，或者分析时没有原文意识，解说空洞。具体赏析时要交待使用了何种修辞手法，其具体作用和表达效果是什么。 参考答案：示例：句子：“轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人。”该句运用比喻、拟人等修辞方式传神地写出了夏夜的静谧曼妙，使读者有身临其境的感觉。 3.赏析下句的句式之美： 西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。（《野菊花》） [解题指津]解答此类试题一般应就文中的骈句、长短句等进行赏析。从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处。 赏析示例：本句长短句结合，语言节奏感强，短句句式整齐，读起来琅琅上口，富有感染力。 4.赏析下面的语句： 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。 [解题指津] 此类试题重在考查学生对表达方式（主要是描写）的作用，但考生往往只作浅层次的分析，结果因要点不全，分析不具体，表达不规范而失分。解答此类试题要从表达方式的选择、运用这种表达方式写出了哪些内容及其作用三方面入手。 参考答案：示例：这段文字描写了 【升格演练】（500字） 阅读《石榴》片断，选择你喜欢的语句进行赏析。 每每春花开尽，石榴树才不紧不慢绽出脆红的花蕾儿。那一树的点点“红星”，依如我对未来的满心期待。后来，花蕾不见了，那舒展的枝条上燃起了盏盏“红灯”。那充满着生命之火的满树红花，给我带来多少快乐和遐想啊！花谢又开，满树依然红红火火。红花绿叶掩映下的是青青果实，它的勃勃生机给我的生活增添了很多靓丽的色彩。 石榴生命中最华彩的乐章在深秋。中秋过后，石榴渐渐成熟，个个笑靥如花。有的咧嘴开怀大笑，有的羞羞答答红着脸儿偷笑。摘一个剥开，让人禁不住心神荡漾，这大自然的神奇的精灵，颗颗粒粒如钻石般璀璨，珍珠般晶莹，又似露珠般水灵。当你迫不及待地捏几粒放在嘴里，酸酸甜甜的，很是可口。 （参考答案见中缝） （第4版“升格演练参考答案”） 示例1.“后来，花蕾不见了，那舒展的枝条上燃起了盏盏‘红灯’”一句中“燃”字用得极其准确生动，写出了石榴花怒放的态势，明艳的色彩。示例2：“这大自然的神奇的精灵，颗颗粒粒如钻石般璀璨，珍珠般晶莹，又似露珠般水灵。”这一句运用了排比、比喻的修辞手法，写出了石榴粒的晶莹剔透，突出表现了作者的喜爱之情；而且排比句句式整齐，节奏感强，富有感染力。 |
|
|
