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浅谈新时期如何当好一名思想品德老师 [摘要]：一直以来，特别是新课改以来，许多人都认为当好一名思想品德老师是很容易的事情，因为它不需要像英语或数学老师那样需要有一定的专业知识。这种观点的存在一定程度上误导了部分老师的视觉，也一定程度上伤害了专业的思想品德老师的自尊。本文从多方面特殊性阐述新时期当好一名思想品德老师的艰巨性，进而对上述观点予以了有力的批判。 [关键词]：新时期 当好 思想品德老师 一直以来，特别是新课改以来，许多人都认为当好一名思想品德老师是很容易的事情，因为它不需要像英语或数学老师那样需要有一定的专业知识。这种观点表面上看似乎很有道理，但事实却是非常错误的！不可否认，不管是专业的或不是专业的，每一位老师都可以教思想品德，成为一名思想品德老师。然而，难道仅仅凭每一位老师能上思想品德课，就可以说思想品德老师好当吗？显然，这是不科学的！事实上，当好一名思想品德老师并不比任何一个科目老师容易！因为思想品德老师除了像其他科目老师传授知识外，更重要的是要教会学生如何做人，这是其他科目老师所不能比拟的！也正因为思想品德这种特殊性决定了当好一名思想品德老师不是一件容易的事情。那么，在新时期如何当好一名思想品德老师呢？下面，我根据我的一些经验简单谈谈我的几点看法。 一、要有高尚的思想道德素质。 思想品德老师是学生政治上的启蒙者，思想上的引路人。要提高学生的思想道德素质，思想品德老师必须具备高尚的道德情操，言行堪称学生表率；要教育学生树立科学的世界观、人生观、价值观，思想品德老师首先要身体力行辩证唯物主义，做一个真正的马克思主义者；要培养学生热爱祖国、热爱人民的深厚感情，思想品德老师首先得做忠于祖国、热爱人民的典范；教育学生遵守社会公德、遵纪守法做四有新人，教师就要言行一致、品德高尚，做奉公守法的楷模……。 素质教育对思想品德老师道德素质的高要求，突出表现在老师的职业道德和社会公德方面。思想品德老师要有对教育事业的献身精神，要把热爱祖国、热爱人民的深厚感情倾注在所教育的学生身上，爱岗敬业、无私奉献。要遵守职业道德和社会公德，行为符合师德标准，在校做学生楷模，在社会做遵纪守法的榜样。思想品德老师只有自己具备高尚的道德水平，才能教出道德素质高尚的学生，也才能适应素质教育的要求。 二、要有宽广厚实的业务知识。 首先，应该具有扎实的专业基础知识和理论。伟大的无产阶级革命家和教育家加里宁说“教师首先应该精通他所教的学科；不懂这一门学科，或者对这一门学科知道的不很好，那么，它在教学上就不会有成绩。”因此作为一名思想品德老师必须具有扎实的思想品德专业的基础知识和理论，这是真正上好每一节课，教育好每一个学生的重要保证，也是思想品德老师最基本的要求；其次，应该是杂家。文史哲、天文、地理、社会、自然、古今中外各方面的知识，都应广泛涉猎。这就需要树立终身学习的观念，重视资料的收集，广泛汲取各方面的养料，以充实自己。只有这样讲课时才能扩展知识，把知识讲深讲透；才能左右逢源，游刃有余，把抽象的理论讲得生动有趣；才能不容易被学生的提问难住，才能用学识赢得学生的信赖和爱戴；才能成为一名科研型、学者型的思想品德老师。 三、要有敏锐的社会动态触角。 新的信息观经济全球化带给我们的最大感受，就是使我们意识到学习新思想、新技术、新知识、新信息的紧迫感。以前我们备课多是参考书、报刊杂志，讲课也主要是以老师讲授为主，很少用多媒体课件教学。然而现在各学科已经开始利用网络备课、讲课。如果说以前教师还可以有一段时间不看电视，不用计算机，不上网，但现在像“暴走妈妈”之类的事件的出现，我们老师特别是中学思想品德老师如果不及时看电视、上网，第二天进教室就会遇到学生的挑战。以前教师掌握的知识可以是一桶水，给学生的是一杯水；而如今不少学生拥有的各种信息几乎己经是一桶水，甚至是一条流动的河。信息化时代要求中学思想品德老师必须尽快提高自己的信息素养。不仅要掌握快速捕捉、获取多种信息的技术和能力，而且要提高即刻处理和分析信息并作出判断，提出自己观点的技巧和意识。特别是中学思想品德老师不仅要向学生提供捕捉信息的信息，获取知识的知识，同时还要帮助学生确立正确的使用信息、分析信息的思想政治立场、观点和方法。综合以上的种种情况，试想，如果现在的思想品德老师没有敏锐的社会动态触角，那么，到时就不是老师教学生，而是学生教老师了！ 四、要有较强的组织能力。 思想品德老师是承担教育学生如何学会做人的重要角色，这就注定了思想品德老师的任务是复杂的、艰巨的和具有挑战性的。所以，要做好这项工作，单单依靠自己的力量是远远不够的！这也决定了作为思想品德老师要具有较强的组织能力，充分借助其他的力量才能完成自己的任务。思想品德老师组织能力应表现在三个方面：其一，能够团结班、团、队工作的同志和各科教师，取长补短，和衷共济，依靠学校集体的力量和个人的努力，积极开展思想教育工作。其二，能够驾驭课内外活动，调动每个学生的积极性和主动性，在课堂学习，课外活动，集体劳动，班级建设等活动中使每个学生都能最大限度的发扬积极因素，克服消极因素，迅速进步。其三，能够把学校、家庭、社会三者的教育职能组织起来，共同对学生进行教育，不断扩大政治思想教育的新阵地。 五、要有为人师表表率作用。 作为一名思想品德老师，你的重要任务就是塑造学生高尚的道德品质和良好的行为。如果作为思想品德老师的你，不做为人师表的表率，那将得不到学生的拥护和爱戴！就譬如，你在课堂上讲到“诚实守信”这个内容时，你一定会教育学生在日常生活中答应别人的事一定要努力做到，决不能失信于人。但如果作为老师的你常常失信于学生，那不但对学生起不了教育作用，还可能会被学生将你“军”，使你下不了台！所以，思想品德老师为人师表的表率作用是任何时候都不可忽视的，它比其他科目老师都更加需要！ |
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