学会分析　走出误区

学会分析　走出误区

湖北省枣阳市兴隆二中　丁照明

误区1：“水是由氢气和氧气组成的”或者“水是由两个氢原子和一个氧原子构成的”

 

解析：宏观上：水是纯净物，所以我们只能说“水是由氢元素和氧元素组成的”；微观上：纯净物是由微观粒子构成的。氢原子和氧原子构成水分子，水分子构成水。所以我们只能说：“水是由水分子构成的”，而不能说“水是由氢原子和氧原子构成的”。

 

误区2：凡是澄清透明的“液体”，一定是纯净物。

 

解析：在生活中，例如“矿泉水”、“纯净水”、“富氧水”等等，它们都是无色透明的液体，但是它们都是混合物。大家一定要清楚“我们判断混合物和纯净物的依据是看这种物质是由几种物质组成的或是由几种分子构成的”，而不是依据是否澄清透明。

 

误区3：100mL水和100mL酒精混合体积等于200mL。

 

解析：由于分子这间存在一定的间隔，当100毫升水和100毫升酒精混合时，水分子和酒精分子因为运动而进入到对方的间隔中，使得混合后的总体积小于200毫升。

 

误区4：气体能够压缩，是因为气体分子体积变小的缘故。

 

解析：气体分子间的间隔较大，当气体被压缩时，气体分子间的间隔变小，所以气体体积变小，而分子体积并没有发生改变。在解释物质三态的变化时应该从分子间隔大小改变来分析。

 

误区5：分子比原子大。

 

解析：分子是由原子构成的，不同种原子质量和体积的大小不同。因此，不能笼统的说分子比原子大，而应该说分子比构成该分子的原子大，如我们可以说氧分子比氧原子大，水分子比氢原子大。

 

误区6：吸附过程发生的是化学变化。

 

解析：活性炭吸附和明矾吸附有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质；明矾是利用胶状物粘住水中一些不溶性微粒，使其快速沉降。它们都没有生成其它物质，因此，发生的是物理变化。

 

误区7：硬水是混合物，软水是纯净物。

 

解析：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，而软水是不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，无论硬水还是软水，其水中都溶解有含有钙、镁化合物的物质，且水中都溶解有氧气等其它物质，因此，它们都是混合物。

 

误区8：不能正确区分物质分类的概念。

 

解析：区分混合物、纯净物、单质、化合物不要只看表面的“纯”或“混”，而要看实质。例如：“冰水混合物”其实不是混合物而是纯净物，因为冰和水都是由水分子构成的；又如纯净的盐酸是混合物，而不是纯净物，因为盐酸是氯化氢气体的水溶液，所以是混合物。

 

误区9：凡是含有氧元素的物质都是氧化物。

 

解析：KMnO₄、O₂、CO₂都含有氧元素，但是只有CO₂是氧化物，前两种都不是氧化物。因为氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物。由此判断氧化物的依据是：首先化合物，其次是只含两种元素，其中必含氧元素。

 

误区10：水是取之不尽，用之不竭的自然资源。

 

解析：自然界的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等，地球表面约有71℅被水覆盖着，虽然地球上的总水量很大，但淡水资源很少，可利用的淡水资源更少。